- •Основні аспекти теми
- •Основні теоретичні положення
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •Основні теоретичні положення
- •Структурные ярусы языковой системы
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •Основні теоретичні положення
- •Питання для самоконтролю:
- •Література
- •Лекція № 5 Языкознание хх-XXI вв.
- •Основні аспекти теми
- •Основні теоретичні положення
- •2. Лингвистическая концепция э. Сепира и б. Уорфа.
- •3. Типологическая лингвистика. Проблема лингвистических универсалий.
- •4. Когнитивная лингвистика. Ключевые понятия когнитивной лингвистики – концепт, фрейм, картина мира.
- •5. Коммуникативная лингвистика. Школа теории речевых актов.
- •6. Прагмалингвистика. Прагматическая теория значения Грайса.
- •7. Актуальные вопросы анализа дискурса
- •8. Психолингвистика и нейропсихолингвистика. Нейролингвистическое программирование.
- •Питання для самоконтролю:
- •Литература:
Основні теоретичні положення
Структурализм (структурная лингвистика) – комплекс направлений, в основе которых лежит понимание языка как знаковой системы и стремление к строгому (приближающемуся к точным наукам) формальному описанию языка. Возникновение структурализма (20-40-е гг. 20 в. с появлением "Курса общей лингвистики" (1916) Ф. де Соссюра) было обусловлено развитием науки, в которую широко проникает идея элементов и структуры. Понятие структуры становится в середине 20 в. одним из самых популярных (структура – способ связи между элементами соответствующего явления – в самом общем плане).
К структурализму относится: Пражская лингвистическая школа (В. Матезиус, В. Скаличка, П. Трост; представители Московского ун-та Ник. Сер. Трубецкой, Р.О. Якобсон, Серг.Осип. Карцевский), датский структурализм (глоссемантика: от греч. glōssa – язык + sēma – знак; 30-50-х гг. Луи Ельмслевым (1899-1965), дескриптивная лингвистика в США.
Все школы структурализма объединяются общей концептуальной платформой, сущность которой выражается следующими тезисами:
Язык – это системно-структурное образование;
Язык – это система знаков, которые изучает лингвосемиотика;
При изучении любого естественного языка следует отличать язык и речь;
В основе языковой системы лежат универсальные отношения – синтагматические и парадигматические связи между единицами языка на всех его уровнях;
Язык может исследоваться с 2-х точек зрения – синхронической и диахронической, приоритет при структурном изучении языка принадлежит синхронии;
В исследовании языка нужно использовать строгие, точные методы, сближающие лингвистику с естественными науками.
Основной метод построения лингвистической теории Соссюра – метод антиномий, который использовался Гумбольдтом.
Дескриптивная лингвистика – Эдуард Сепир (1884-1939) (книга “Язык”,1921) и Леонард Блумфильд (1887-1949) (книга “Язык”, 1933); последователи: З. Хэррис, Чарльз Хоккет (1916, США). Данное направление получило название дескриптивной (от англ. to describe – описывать) лингвистики (30-50 гг. ХХ в.), т.е описательной, т.к. центральная задача лингвистики для Блумфилда – описание языка, т.е. регистрация фактов языка, но не их объяснение, что и закреплено в названии этого направления.
Трансформационный метод анализа (ТМ) (З.Хэррис)
Ядерные предложения — набор элементарных типов предложения, образующих фундамент синтаксической системы языка. Путем ряда преобразований (трансформаций) ядерных предложений возможно построить разнообразные предложения неограниченной длины. Полученные новые предложения называют трансформами. Напр., Я.п. Ученик читает книгу дает следующие трансформы: 1) Читает ли ученик книгу?; 2) Ученик не читает книгу; 3) Книга читается учеником; 4) Ученик будет читать книгу; 5) Книга будет прочитана учеником; 6) Кем будет прочитана книга?; 7) Кем прочитана книга?; 8) Чтение книги учеником; 9) Ученик, читающий книгу; 10) Книга, прочитанная учеником и т.д.
Положительное в дескриптивизме:
Опора на форму как исходного компонента лингвистического анализа;
Тщательное изучение всех форм членения и видов сочетания в данном языке;
Отрицательное в дескриптивизме:
Игнорирование смысловой стороны языка;
Приравнивание человеческого языка к животным сигналам (а язык – это не сколько словесное выражение какой-либо физиологической потребности типа голода, сколько предметное сообщение).
