Требования к уровню подготовки учащихся.

После окончания первого года обучения обучающиеся

должны знать:

• Правила техники безопасности;

• Стили литературного языка;

• Как написать статью в газету;

• Как писать портретный очерк;

• Правила цитирования;

должны уметь:

• Писать портретный очерк;

• Юмористический рассказ;

• Репортаж;

• Уметь делать литературные заготовки.

• Брать интервью.

Условия реализации программы

Оборудование: столы, стулья, доска настенная, шкафы, стеллаж для хранения работ.

Инструменты: ручки, карандаши, линейки, бумага писчая,

Материалы: тетради, альбом для рисования, записные книжки.

Наглядные пособия: работы учащихся.

Техническое оснащение: телевизор с видеомагнитофоном, компьютер.

Учащиеся должны уметь:

- определять стиль и тип речи;

- давать характеристику текста публицистического стиля;

- в соответствии с темой и основной мыслью отби­рать материал, составлять план и пользоваться им в устных и письменных высказываниях;

- совершенствовать содержание и языковое оформ­ление сочинения;

- пользоваться разнообразными языковыми сред­ствами в сочинениях публицистического характера;

- находить и исправлять орфографические, пункту­ационные, грамматические и речевые ошибки;

- соблюдать стилевое единство в устных и письмен­ных высказываниях;

- строить связные высказывания, используя различ­ные газетные жанры;

- фиксировать и систематизировать рабочий мате­риал при подготовке к устным и письменным выска­зываниям;

- проводить литературное редактирование и лите­ратурную правку текста

Основные требования к уровню подготовки учащихся

В процессе обучения обучающиеся приобретают конкретные

Знания:

• Из истории журналистики

• О жанрах журналистики и жанровых особенностях текста

• О деятельности журналиста и других профессий, связанных с журналистикой

• О законе о СМИ

• О рекламе

Умения:

• Создавать сочинения разных жанров

• Определять стили и типы речи

• Давать характеристику текста публицистического стиля

• В соответствии с темой и основной мыслью отбирать материал, составлять план и пользоваться им в устных и письменных высказываниях

• Соблюдать языковые нормы в устных и письменных высказываниях и стилевое единство

• Работать с дополнительной литературой

• Участвовать в дискуссии, пресс – конференции

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе существующей общеобразовательной программы «Азбука журналистики». Учащиеся знакомятся со сферой профессиональной деятельности журналистов для активного выражения своей гражданской позиции в школе, районе через написание заметок и статей.

Данная программа опирается на базовые знания школьников из школьного курса: русского языка, культуры речи, литературы, истории. Роль обучения в дополнительном образовании не сводится только к познанию и трансформации навыков и умений, а состоит в выработке у них механизмов самостоятельной творческой деятельности.

Используются следующие формы работы:

- основные мероприятия, экскурсии, конкурсы, беседы, проведение мероприятий активного отдыха.

Программа рассчитана на 144 часа в год, включая самостоятельную творческую работу. В объединение принимаются все желающие в возрасте от 12 до 18 лет.