Подготовка рефератов и презентаций (0-6 баллов, за семестр 2 реферата)

6 баллов – студент подготовил реферат и презентацию, содержание и оформление которых соответствуют требованиям, предъявляемым работам такого типа.

5 баллов – студент подготовил реферат и презентацию, в оформлении и содержании которых есть незначительные ошибки.

4 балла – реферат и презентация имеют ряд недочетов, неумение отвечать на вопросы по теме реферата.

3 балла – в подготовленном реферате нет списка использованной литературы, присутствуют технические недочеты и ошибки в содержании.

2 балла – отсутствует презентация, слабый реферат.

1 балл – отсутствует презентация, оформление и содержание реферата не соответствуют требованиям, предъявляемым работам такого типа.

Научное конспектирование (0-8 баллов)

Для конспектирования предлагаются четыре статьи, каждая из которых оценивается в 2 балла.

Подготовка картотеки терминов (0-5 баллов)

5 баллов – студент составил полный словарь необходимых терминов с качественным оформлением списка использованной литературы.

4 балла – студент составил неполный словарь необходимых терминов (отсутствуют до трех терминов), есть погрешности в оформлении списка использованной литературы.

3 балла – студент составил неполный словарь необходимых терминов (отсутствуют до семи терминов), есть погрешности в оформлении списка использованной литературы.

2 балла – студент составил минимальный словарь необходимых терминов, есть погрешности в оформлении списка использованной литературы.

1 балл – студент составил минимальный словарь необходимых терминов, список использованной литературы оформлен небрежно или отсутствует.

Коллоквиум (0-10 баллов)

Коллоквиум по курсу «Введение в языкознание» представляет собой интерпретацию 5 терминов курса, выбранных преподавателем. 2 балла снижается за незнание термина. 1 балл снижается за неполное раскрытие термина.

Модульная контрольная работа (0-25 баллов)

25-17 баллов – оценивается работа, демонстрирующая прочные теоретические знания в области языкознания, знание дополнительной литературы. Что подразумевает знание всех понятий и терминов, включенных в программу курса, ключевых проблем языкознания и подходов к их решению. Формулировки определений четкие, логичные, полные. Студент умеет анализировать единицы разных уровней системы языка, знает законы и правила их функционирования, определяет их на практике, правильно интерпретирует факты, демонстрирует знакомство с основными достижениями современной лингвистики. Теоретические изложения подтверждены соответствующим, обширным и самостоятельно подобранным иллюстративным материалом. Примеры полностью подтверждают теоретический материал. Речь студента стилистически правильна, ответ логично построен, присутствуют вступление и заключение.

25 баллов – ошибки всех типов отсутствуют. Ответ полностью соответствует требованиям, изложенным выше.

24-23 балла – 1-2 незначительные погрешности (нетерминологического характера) в формулировке определений, описании проблем или использовании иллюстративного материала.

22-20 баллов – замена 1-2 терминов или терминологического высказывания общеупотребительными словами.

19-18 баллов – отсутствует четкий переход от вступления к основной части ответа и к выводу.

17-8 баллов – оценивается ответ, демонстрирующий знание основной литературы и частично дополнительной, а также наличие прочных навыков практического анализа языковых категорий и единиц на всех уровнях. Что подразумевает знание ключевых терминов и понятий языкознания, умение охарактеризовать основные проблемы данной науки и пути решения этих проблем, предложенных в учебниках. Формулировки определений четкие, но с небольшими погрешностями. Студент может допустить незначительные погрешности при анализе отдельных примеров, явлений. Однако ответ не должен свидетельствовать о неполноте знаний или об одностороннем подходе к теоретической интерпретации отдельных фактов и явлений. Особое внимание следует уделить правильности и разнообразию иллюстративного материала (насколько он самостоятелен) и его интерпретации.

17-16 баллов – отсутствие широких комментариев к дефинициям.

15-14 баллов – приведенный иллюстративный материал однообразный, однако подобран правильно.

13-12 баллов – определения правильные, но неполные.

11-10 баллов – ответ в целом полный, однако логика изложения нарушается.

9-8 баллов – анализ приведенных примеров свидетельствует о механическом применении полученных навыков.

7-1 балл – ответ свидетельствует о знании основной литературы, достаточной теоретической базе для дальнейшего изучения лингвистических курсов, но недостаточной для свободного и самостоятельного применения полученных знаний. Допускается наличие нескольких негрубых ошибок, свидетельствующих о недостаточно полном и глубоком знании теоретического и практического материала. Навыки лингвистического анализа типового практического материала прочные и применяются осознанно. Логика ответа соблюдена, однако отсутствует вступление, выводы механически присоединяются к ответу.

7-6 баллов – не все аспекты проблемы рассмотрены одинаково полно.

5 баллов – вопрос освещен односторонне, иллюстративный материал подобран самостоятельно.

4 балла – при изложении материала используются языковые средства, характерные для научного стиля, примеры отсутствуют, нарушения в логике изложения материала.

3 балла – присутствуют лишь нетерминологические формулировки основных терминов и понятий, связанных с обсуждаемым вопросом.

2 балла – приводятся несколько взаимосвязанных понятий, относящихся к вопросу.

1 балл – студент не может сформулировать фразы, связанные с предметом.