Рекомендуемая литература

Айзенкоп Б.М. Молодежная политика в РФ: поиск оптимальных решений. М., 2003.

Доклад о мировом развитии 2007. Развитие и новое поколение»/Всемирный банк. М.:.2007.

Лапаник Т. Молодёжь, как социальная группа и особенности влияния на неё внешнего мира. URL:http://lib.socio.msu.ru/l/

Молодежь в Организации объединенных Наций. Библиотека документов ООН. URL:http://un.org/youth.html

Молодежь новой России: Какая она? Чем живет? К чему стремится?/ Аналитический доклад по заказу Московского представительства Фонда им. Ф.Эберта. М.: Российский независимый институт социальных и национальных проблем, 1998. URL: http://znaj.ru/referats/sochiologiya/id658/.

Распоряжение Правительства РФ от 18 декабря 2006 года №1760-р «Об утверждении Стратегии государственной молодежной политики».

Щебетовская Г. Молодежь как объект и субъект смены поколений URL:http://lib.socio.msu.ru/l/

Электронный ресурс федерального проекта «Новое поколение». URL:http://fomgeneration.wordpress.com/tag/

2.2. Методология комплексных исследований и оценки положения молодежи в обществе Конспект лекции

Развитие методологии исследования и оценки положения молодежи в обществе. Демографические, ювенологические, социальные, профессиональные, этнографические, социально-экономические, социально-психологические, социокультурные, социально-политические аспекты в исследованиях молодежи.

Традиционные подходы к исследованию проблем молодежи. Междисциплинарные подходы к исследованию проблем молодежи: дискурс-анализ, синергетика, сетевая методология. Междицсциплинарная матрица комплексного изучения и оценки положения молодежи в обществе.

Основные функции исследования молодежи: познавательная, информационно-аналитическая, «диагностическая», прогностическая, идеологическая, управленческая, организационно-технологическая и др.

Общенаучные и конкретно-предметные методы исследований молодежи. Логические основы системного анализа, формирование целей, пути и ресурсы проведения исследований. Модели системного анализа, критерии, ограничения, метод структуризации проблемы построения дерева целей.

Фактологическое обеспечение исследований молодежи. Понятие «социальный факт». Анализ интерпретаций социального факта в западной социологии. Концепция социального факта Э. Дюркгейма.

Научные факты и их роль в познании молодежи. Проблема факта науки и факта социальной действительности. Онтологическое и гносеологическое понимание социального факта в социологии. Природа и специфика социального факта, его структура. Статистический и социологический факт.

Система фактов как основа обобщений и доказательств. Противоречивость фактов как источник новых проблем и стимул теоретического поиска новых фактов посредством комплексных исследований положения молодежи в обществе.

Вопросы для самостоятельной работы

1. Какие познавательные задачи решает теоретико-фундаментальный/методологический уровень исследования проблем молодежи?

2. Перечислите основные методологические подходы в исследованиях проблем молодежи и дайте им характеристику.

3. Какими специфическими чертами обладает исследование проблем молодежи, выполненное в рамках междисциплинарной методологии?

4. Что такое функция? Какую роль играет эта категория при описании исследований молодежи?

5. В чем заключены главные достоинства системного подхода? В каких случаях использование системного подхода является наиболее целесообразным?