Заключение

Основываясь на анализе семейной и молодёжной политик, реформы системы образования в России, можно уверенно сделать далеко не утешительный вывод: политика российских властей в отношении молодого населения остаётся вписанной в планы Запада по освобождению территории России от коренного населения.

Основной причиной такого положения вещей являются злонравие и коррупция, махрово процветающие в среде чиновничьих “элит” — начиная от высших федеральных и заканчивая местными. Вследствие этого, “элиты” не могут себе даже представить возможность отказа от толпо-“элитарного” устройства общества и всеми своими действиями только усугубляют создавшееся положение, приближая этим самым крах современной российской государственности.

При этом современный российский толпо-“элитаризм” прикрыт красивыми великодержавными лозунгами о целостности России, о необходимой заботе государства в отношении населения и особенно — молодёжи. Для поддержки у населения подобных иллюзий каждому текущему году указами президента стали присваиваться громкие вывески (Год семьи, Год молодёжи, Год учителя), за которыми можно увидеть лишь списание огромных сумм бюджетных денег на ряд дежурных мероприятий и, хуже того — развал остатков пока наиболее дееспособной (из имеющихся в мире) системы воспитания и образования, оставшейся от времён СССР.

Подавляющее большинство программ и инициатив президента и правительства, связанных с заботой о молодёжи, где требуются конкретные решения по целевому финансированию «помощи» в обустройстве семьи, жилья, оплате услуг системы образования — учитывают в первую очередь интересы банковской системы, поскольку эти программы завязаны на кредитование «помощи»².

Приоритетная поддержка государством разрушительной банковской системы (вместо производителей), особо чётко проявившаяся в период «кризиса» конца 2008 (Год семьи) – начала 2009 (Год молодёжи) годов. — в очередной раз доказала сохранение прежнего курса властей, ведущего страну к ещё большей потере суверенитета, как в сфере национального производства, так и в сфере воспроизводства полноценных кадров (впереди Год учителя).

Особо нужно отметить, что за последние годы власть создала так называемое «парламентское большинство», которое управляемо и послушно инициативам президента. Именно поэтому всю ответственность за разрушительные законодательные инициативы³, либо их отсутствие по важнейшим жизненным вопросам⁴ — несёт высшая исполнительная власть России и её советники.

В связи с последним утверждением особо следует отметить, что последние 8 лет власти России проводили политику на изъятие “излишков” денежных средств из реального сектора экономики, обосновывая эти меры «борьбой с инфляцией» и «запасом устойчивости»¹. Этот резерв, названный Стабилизационным фондом², наполовину вбухали в поддержку банковской системы в период “обострения кризиса”. Одной из задач Стабилизационного фонда была задача поддержки будущих поколений. Все золотовалютные резервы страны до кризиса были сопоставимы с долгами российских корпораций западным кредиторам. До периода “обострения кризиса” наша страна по финансовым запасам³ номинально была независима от западных банковских корпораций. К настоящему времени, как говорят эксперты, долги корпораций России превышают финансовые возможности государства по их покрытию. Иными словами, в результате “кризиса” Россия стала не самостоятельной и по номинально-финансовым показателям общего баланса.

Это всё к тому, что, лишив совсем недавно нашу страну номинальной финансовой самостоятельности (вслед за разрушением национального промышленного потенциала, оставшегося от СССР)⁴ перед западными финансовыми кланами, высшие власти принимают далеко не популярные решения о разрушении остатков самой могучей в мире системы образования, то есть — о лишении России возможности воспроизводить необходимый для безопасности страны кадровый потенциал⁵. Всё это делается под прикрытием красивых вывесок государственной заботы о семье, молодёжи, учителе.

Оставаясь приверженцами продолжения толпо-“элитаризма” в России, власти оказались надёжно вписаны в планы Запада (в первую очередь эти планы проводятся через политику США в отношении нас) по уничтожению коренного населения России. Анализ политики в отношении молодого населения России (особенно хорошо это видно по реформе системы образования) показал, что в последние несколько лет всё больше прослеживается курс властей с одной стороны на “элитаризацию” системы отбора кадров во власть и, с другой стороны — на дебилизацию всего общеобразовательного сектора, не предназначенного для управленческой сферы. Иными словами взят курс на жёсткую стратификацию и разделение узкой «общедоступной» и “элитарной” малодоступной сфер обучения населения России.

Мы допускаем, что такая политика властей в отношении молодого населения России вполне могла явиться следствием стремления пришедшего к номинальной власти в 2000 году патриотически настроенного «клана Путина» удержаться у власти как можно дольше и создать себе преемственную кадровую базу на будущее — чтобы не допустить больше к власти разрушителей-либералов, орудовавших в России все 90-е годы. Однако, средства, которые выбрал «клан Путина» уже давно не соответствуют текущему моменту и потребностям сохранения суверенитета России (а значит и государственной безопасности).

Это так, потому что:

• Власть, взявшая курс на продолжение толпо-“элитаризма” (пусть даже во имя суверенитета России) вынуждена защищать себя саму от противодействия враждебных кланов без всенародной опоры, то есть, негласно, как она это понимает.

• Такая “защита” автоматически предусматривает постоянную искусственную и целенаправленную поддержку «вертикали власти», состоящей из госслужащих (чиновников), которые подобраны по критерию личной преданности клану, и хотя бы минимальной компетентности в вопросах управления. Все остальные в «вертикаль» не допускаются во избежание вредительства клану.

• Все, кто оказывается благонравнее, честнее и компетентнее подборки чиновников из «вертикали власти» и желает работать на благо народов России — расцениваются как «опасные конкуренты» сложившейся властной номенклатуре и «законам клана».

• В целях самосохранения чиновников (и их разнообразных мафий) построенной по такому принципу «вертикали» — эта властная система вынуждена принимать ту схему воспроизводства кадрового потенциала в стране, которая, как им видится наиболее соответствует системе “безопасности” «властной вертикали» “элит”¹.

• Именно поэтому все даже вражеские инициативы, проведение которых в жизнь российского общества соответствует критериям “безопасности” чиновничьей «вертикали» — будут приниматься всеми видами этой власти как наиболее передовые².

• Верхушка «клана Путина», будучи зависимой от выстроенной ею же за 8 лет бюрократической системы, не способна деятельно возражать против выдвигаемых чиновниками разрушительных по сути инициатив³ (даже если в «клане» есть необходимая мера понимания) по причине зависимости этой верхушки от чиновничьего большинства и невозможности широко оглашаемой опоры на народ.

• В случае попыток нарушения сложившейся “безопасности” клановой «вертикали» чиновников со стороны верхушки «клана» — в среде чиновников и их западных советников всегда найдутся средства для ультимативного указания наверх о том, что не следует менять сложившуюся “безопасность”. А в случае неподчинения верхушки властей общей сложившейся дисциплине — возможны и более радикальные меры в отношении первых лиц.

• Не имея возможности прямого обращения за общенародной поддержкой (такие возможности верхушка власти себе закрыла с самого начала, выбрав толпо-“элитарную” модель якобы национального развития России) — власть вынуждена кооперироваться с более близкими по некоторым схожим целям крупными зарубежными кланами ради укрепления своего авторитета на международной арене, так и ради поддержки своего «могущества» внутри страны.

• Кооперация по некоторым схожим целям с западными европейскими кланами вынуждает власти «играть по их правилам» в некоторых сферах государственного управления, принимая эти «правила» для внутренней политики.

Так, видимо, и были инициированы для российского образовательного пространства Болонские соглашения. Вхождение в общеевропейское образовательное пространство высшие власти сочли необходимым в рамках противостояния засилью политики США в России (эту политику проводит властный клан). Только вот российские чиновники как всегда извратили на нужный им манер проводимые в Европе в рамках Болонского процесса реформы¹. Кроме того, в высшей чиновничьей среде ещё полным полно проамериканских «агентов влияния», которые в свою очередь оказывают давление на законодателей ради максимального извращения будущей системы образования в России². Помимо умышленного вредительства немаловажен фактор некомпетентности чиновников, занимающихся реформами образования, системным влиянием прозападных советников.

• Таким образом, надеясь только на «свои»³ силы, «клан Путина», оказался на сегодняшний день вписан в политику развала экономики, системы образования, института семьи и молодёжной политики в России, проводящегося в основном силами специальных служб и агентов влияния США — вопреки благонамеренным устремлениям, связанным с суверенизацией России.

Вывод может быть только один: продолжение толпо-“элитарной” политики в отношении народов России, даже «ради проведения курса на суверенизацию всех сфер государственного управления» под вывеской православия — приводит только к усугублению давно запущенных процессов развала государства и уничтожения коренного населения России. В первую очередь эти деструктивные процессы затрагивают молодёжь. Трудно сказать, каким путём будет проходить последний этап преодоления Русской цивилизацией толпо-“элитаризма”⁴, но можно констатировать факт, что власть сама себе же создаёт в стране «революционную ситуацию»⁵.

В подтверждение сказанного подчеркнём что большинство думающих людей уже давно признаёт, что главные средства ведения войны против России — это информационные средства. Иначе говоря, против нас уже очень давно ведётся информационная война. Ниже мы приводим один из важных и показательных эпизодов информационной войны, в которой США принимают самое деятельное участие особенно последние несколько десятков лет.

Следующие цитаты взяты из материала «Демография, планирование семьи и геноцид: аналитический доклад»⁶, который заканчивается многозначащей фразой: ПОЛИТИКА РОССИИ ДОЛЖНА БЫТЬ НАПРАВЛЕНА НА ПРЕУМНОЖЕНИЕ И ЗАЩИТУ ЖИЗНИ, А НЕ НА ПЛАНИРОВАНИЕ НЕБЫТИЯ¹. Выделения и сноски наши:

«Война с Россией ведется одновременно на многих фронтах. Тот фронт, о котором будем говорить мы, один из главных (если не самый главный). Однако его важность не получила адекватной оценки даже в патриотической среде, не говоря уж о людях, далеких от политики. Более того, очень многие политики патриотической ориентации не сопротивляются атакам на данном фронте, потому что принимают армию противника за... армию спасения. Поясним: речь идет о системе снижения рождаемости, активно внедряющейся в России под вывеской "планирования семьи".

По сути против нашей страны развязана демографическая война. Но мы имеем дело с войной нового поколения, которая ведется по законам информационных войн. А значит, основной упор делается на информацию, вернее, - дезинформацию противника. И на эти приманки многие политики-патриоты пока успешно ловятся.

Этих приемов множество, но основной принцип один: то, что несет погибель, подается как благо. Вспомним, как поступают (уж простите за грубоватое сравнение), когда хотят отравить собаку: смертельный яд вкладывают во вкусную оболочку типа колбасы или сосиски, которую животное с восторгом пожирает. И какое-то время испытывает сытое блаженство. Но потом неизбежны смертельные корчи...

Конечно, если бы было официально заявлено, что в и без того вымирающей стране государство принимает программы, препятствующие рождению детей, это общество однозначно восприняло бы это как геноцид. Но так, естественно, никто не заявляет, а напротив, говорят об "охране репродуктивного здоровья", "репродуктивных правах", "безопасном материнстве", "ответственном родительстве", "здоровом образе жизни". Не правда ли, прекрасно звучит, хоть и не совсем привычно? Ну, а то, что это типичный Орвелл, поскольку истинный смысл подобных понятий прямо противоположен их благородной упаковке, сходу мало кто улавливает. Разве что люди, которые помнят, как называлась гитлеровская программа уничтожения "неполноценных". Она называлась очень похоже - "Здоровье нации".

В "планировании семьи" даже на официальном уровне речи о семье не ведется. Мало того, есть официальные методические указания для центров "Планирование семьи", где сказано, что критерием успешной деятельности таких центров является количество произведенных абортов. И это очень показательно, поскольку говорит о реальной цели создания подобных центров. Не "количество вылеченных бесплодных пар", не "число новорожденных младенцев", а именно количество абортов. Странного здесь на самом деле нет ничего, если хотя бы немного ознакомиться с историей вопроса.

Когда-то название организации, занимающейся борьбой с рождаемостью, было более откровенным - "Лига контроля над рождаемостью". Созданная в 1921 году в США малоизвестной тогда феминисткой Маргарет Зангер, она за короткое время стала одной из влиятельнейших организаций Америки.

Задолго до рождения Маргарет Зангер, еще в конце XVIII века, сильных мира сего стали не на шутку волновать последствия буржуазных революций. Написав на своих знаменах "Свобода, равенство, братство", победители вовсе не собирались по-братски делиться своими правами и состояниями с простыми людьми. Но сама логика развития того общества, которое они строили, неизбежно требовала демократизации. Массы все больше "распоясывались", "сверчки" уже не хотели знать свои "шестки".

И тогда встал вопрос: что с этим делать? Как обуздать «быдло», не меняя знамен? Снова возвести сословные перегородки невозможно - историю не повернуть вспять. И тогда... пошли разговоры об угрозе перенаселения. Дескать, людей на Земле расплодилось чересчур много. Если так дальше пойдет - неизбежны голод и катаклизмы, угрожающие власть имущим. А значит, нужно, не дожидаясь стихийного бунта, ОРГАНИЗОВАТЬ его и направить в безопасное для элиты русло.

Выразителем подобных умонастроений стал профессор политэкономии Томас Мальтус, который в 1798 году издал труд под названием "Опыт о законе народонаселения". В нем автор с очевидным сейчас схематизмом доказывал, что численность населения планеты растет в геометрической прогрессии, а мировое производство - в арифметической. И предлагал весьма незамысловатые меры по борьбе с "лишними людьми". Они сводились к отмене благотворительности, поощрении преступности и войн, к приостановке развития медицины и т.п.

На определенном этапе идеология мальтузианства сыграла свою роль, но потом, с дальнейшим развитием идей гуманизма, сделалась уж больно одиозной. В таком откровенном варианте она окончательно дискредитировала себя в период Третьего Рейха и после победы над фашизмом была решительно осуждена.

Но параллельно шел поиск новых форм управления "быдлом". И тут бойкая феминистка Зангер пришлась как нельзя более кстати. Ее модель геноцида выглядела гораздо более благопристойно. И даже называлась "Мирный план"("Plan for Peace"). Зачем истреблять людей эпидемиями и бомбами, зачем выглядеть жестокими варварами, когда можно просто снижать рождаемость? Результат будет, конечно, не сиюминутным, как в случае бомбардировки, но зато более надежным. Ведь женщина, потерявшая детей на войне, может родить еще, а если ее стерилизовать - это гарантия. Да и точность таких "попаданий" гораздо выше! Чума или война особенно не выбирают, кого лишить жизни, тогда как "мирный план" предусматривает строгую дифференцировку».

Далее авторы¹ рассуждают, что программа снижения численности населения по-американски предполагает в первую очередь информационные меры воздействия на молодёжь. Эти меры были предложены в рамках «Негритянского проекта» 1939 года Маргарет Зангер предназначенного на остановку воспроизводства негритянского населения американского юга. Меры эти представляют собой внедрение некоего типа молодёжной культуры, который вот уже более двух десятков лет внедряется в Россию через многочисленные средства массовой информации, а затем копируется большинством молодых людей. Это американский тип культуры, который пропагандирует “свободный” тип поведения молодёжи: индивидуализм, эгоизм, «свободный секс», контрацептивы, аборты, «живи ради удовольствия» и тому подобное. Государство, заняв позицию невмешательства в дела частных корпораций (коими являются почти все российские СМИ)² — поддерживает давно внедряемую в страны с “лишним” населением проамериканскую политику растления молодёжи:

«27 апреля 1974 года в основные ведомства США: Министерство обороны, ЦРУ, Министерство сельского хозяйства, Агентство международного развития - был послан запрос, подписанный госсекретарем Генри Киссинджером. "Президент распорядился изучить влияние роста мирового народонаселения на безопасность США и соблюдение наших международных интересов", - говорилось в запросе. И не только изучить, но и предложить конкретные меры: как уменьшать население в суверенных государствах, не вызывая сильного противодействия властей и граждан. В результате появился документ, аббревиатура которого напоминала ружейный код: NSSM-200 (National Security Study Memorandum). Он был составлен Советом по национальной безопасности, который является высшим уровнем руководства в правительстве Соединенных Штатов. Возглавляет Совет безопасности сам президент (тогда это был Никсон). Задача Совета - координировать ЗАРУБЕЖНЫЕ ОПЕРАЦИИ всех подразделений правительства.

26 ноября 1975 года Меморандум стал руководством к действию в области американской внешней политики. И хотя в 1989 году он был вроде бы рассекречен, опубликование фрагментов из него стало возможным лишь в июне 1990 года. Этот документ без всякого преувеличения можно назвать эпохальным: он на несколько десятилетий, по крайней мере, до 2000-го года, определил мировое развитие. Когда знаешь его содержание, многое, что происходит в нашей жизни, предстает в ином свете. В Меморандуме откровенно говорится, что в условиях, когда разрыв между богатыми и бедными странами увеличивается, рост числа людей в последних может накалять обстановку, а это, в свою очередь, помешает США выкачивать ресурсы. "При том, что население США составляет 6% от мирового, мы потребляем около трети природных ресурсов, - признаются авторы Меморандума. - В последние десятилетия Соединенные Штаты все больше зависят от импорта полезных ископаемых из развивающихся стран, и эта тенденция, судя по всему, продолжится... Поэтому США все больше заинтересованы в поддержании политической, экономической и социальной стабильности в странах-поставщиках..."¹

Вообще Меморандум поражает своим цинизмом. Вот как поборники прав человека представляют себе идеальный порядок вещей и вот как они на самом деле пекутся о "равенстве возможностей":" Когда перенаселение приводит к массовому голоду (не забывайте, что речь идет о странах, БОГАТЫХ полезными ископаемыми, которые прекрасно могли бы прокормить свое население, если бы не страна-упырь, называющая себя по законам информационной войны "страной-донором"), голодным бунтам и социальным переворотам, это не благоприятно для систематического освоения природных ресурсов и долгосрочных инвестиций." А потому, предупреждают авторы Меморандума, какой-то минимум ограбляемой стране все-таки надо оставить, пусть верят, что "в международном экономическом порядке для них тоже "что-то есть", иначе концессии иностранных компаний будут экспроприированы или подвергнуты жестоким нападениям". И далее: "... подобные кризисы наименее вероятны ПРИ НИЗКОМ или ОТРИЦАТЕЛЬНОМ ПРИРОСТЕ НАСЕЛЕНИЯ". <Это как будто про нас сказано, хотя, конечно, в то время американцам такой успех и присниться не мог, они планировали развязать демографическую войну прежде всего в 13 странах: в Индии, Бангладеш, Пакистане, Нигерии, Мексике, Индонезии, Бразилии, Египте, Турции, Эфиопии, Таиланде, Колумбии и на Филиппинах - прим. авт. >

Может возникнуть вопрос: а почему именно снижение рождаемости? Не проще ли уменьшать народонаселение за счет стариков? Ведь от них толку чуть, одна морока. Но во-первых, "истинные гуманисты" не могут себе позволить такую откровенную антигуманность, а во-вторых, жизнь в бедных странах и так не способствует долголетию. Впрочем, главное даже не это. Главное, что " молодые люди... более подвижны, нестабильны, склонны к экстремизму, оппозиционности и насилию, чем старшее поколение. Их легче мобилизовать на атаку институтов законной власти или собственность "истеблишмента", "империалистов", мультинациональных корпораций или других - часто иностранных - учреждений, на которые сваливают вину за неполадки в стране." Правильно авторы Меморандума чуют, откуда ждать опасности: молодежь, чего доброго, может добиться перераспределения доходов транснациональных (читай: американских) монополий в пользу своего народа¹.

Пропагандировать методы и средства снижения рождаемости следует по самым разным каналам. В первую очередь, через систему образования. "Ключевым фактором эффективного использования существующих контрацептивных техник была и остается проблема образования ". Этому вопросу в Меморандуме отводится весьма значительное место. "Не снижая усилий, направленных на взрослое население, необходимо сконцентрироваться на юном поколении - тех, кто сейчас в начальной школе или еще моложе", т.е. на детсадовской малышне».

Вообще-то американская программа, направленная на снижение численности населения «зарубежных» стран, выглядит «каплей в море» по отношению к тем объективным демографическим изменениям, которые происходят в мире последние два столетия. Американцы и стоящие за ними глобальные кланы опоздали: коренное население «развитых» стран само собой уничтожается и без американского вмешательства². А население пока ещё «развивающихся» стран размножается ещё по-старому (многодетные семьи) и ничего американцы с этим не могут поделать. Так что эта американская программа может лишь ускорить и без того идущий процесс самоуничтожения населения «развитых» стран (таких как Россия), но повлиять на рождаемость в пока что «развивающихся» странах она может лишь на несколько процентов — при условии активной пропаганды проамериканского образа жизни в среде молодёжи.

Объективные процессы, одинаково влияющие на рождаемость во всём современном мире таковы, что сама Америка уже почти на грани нулевой отметки воспроизводства своего населения. А большинство европейских стран имеют отрицательный прирост коренного населения. Главная объективная причина этого явления — доминирование старой толпо-“элитарной” концепции, воспроизводящей нечеловечные типы психики населения в среде молодёжи стран мира.

Свыше в рамках Закона Времени так задан процесс развития человечества, что те региональные цивилизации и государства, которые первыми насытились «индустриализацией» и «информатизацией» своего существования (то есть стали самыми передовыми в области технико-технологических показателей) — обязаны первыми подтянуть к этим своим достижениям объективно нравственные показатели. В настоящее время последнее значит — переход на человечную справедливую концепцию (описана в КОБ), предполагающую систему воспроизводства и воспитания населения по совершенно новым принципам. Если этого не происходит — такие цивилизации становятся на путь самоуничтожения коренного населения. А их территории в перспективе на время могут быть заняты представителями ещё пока «развивающихся» цивилизаций (к которым США не относится).

В России процесс вымирания (самоуничтожения) коренного населения идёт полным ходом, а государственная политика направлена на усугубление и без того плохих показателей.

При этом даже если государственная политика будет направлена на пресечение всех происков проамериканских организаций в отношении опускания демографии нашего населения, даже если государство сможет остановить пропаганду проамериканского образа жизни и начать массовую пропаганду национального патриотизма и тому подобного, сможет полностью материально обеспечить каждую молодую семью¹ — оно сможет лишь несколько поднять демографические показатели в России. Но в целом проблему нашего вымирания такими мерами не решить. Кардинальный переход на человеческий тип воспроизводства поколений возможен только в рамках Концепции общественной безопасности. И только этот тип воспроизводства поколений в ближайшем будущем может обеспечить возврат к положительным демографическим показателям. Никак иначе этот вопрос не решается.

В противном случае реформируемая в настоящее время система воспитания и образования, ещё не успев в России как следует “угнездиться” будет приносить такие протестные молодёжные плоды (умирать молодёжь не хочет: самоубийц не так уж много), что вряд ли власть сможет удержаться в условиях ведения войны на несколько фронтов.

1 марта 2009 г. — 5 апреля 2009 г.

1 Это произошло через неделю после авиакатастрофы в Перми с Боингом 737. Катастрофа знаковая. Она мистически упредила так называемый «кризис», вызванный в первую очередь “проколом” долларового пузыря, и рынка ценных бумаг, которые надувались последние 50 лет.

Наше мнение по поводу мистического предупреждения, выраженного в этом знаковом событии, смотри записку «Рубеж принятия решений. Аналитика мистики авиакатастрофы в Перми» на сайте www.vodaspb.ru

2 Какие это преобразования — можно судить об изменениях, которые происходят последние 20 лет. Стоит ли этому учить молодёжь?

3 В связи с демографическим коллапсом: на одну женщину приходится 1,2-1,3 ребёнка.

4 В первую очередь — русских.

1 Практически надолго похоронено настоящим кризисом.

2 Это утверждение по-крупному можно отнести к последним 50-ти годам.

3 Доходящий если надо до осознанной необходимости бездумного самопожертвования ради существующих государственных идеалов.

4 В самое последнее время становится особо популярен молодёжный антиамериканский патриотизм.

5 Социализация — процесс включения молодёжи в общественную жизнь как под государственным контролем, так и самостоятельно под влиянием культурной среды. Социализация предполагает в первую очередь общественную адаптацию индивида к существующей культурной среде, нахождение своего места в ней. Социализация в смысле её понимания авторами этого слова, предполагает участие молодёжи в поддержке существующего социального порядка с учётом как традиционных, так и инновационных процессов развития культурной среды. Заканчивается социализация «становлением личностных характеристик индивида и приобретением им прав взрослого в данном типе общественной культуры». Это связано как правило с овладением определенной профессией и началом трудовой деятельности; получением образования, соответствующего тому или иному стандарту; началом самостоятельной семейной жизни и приобретением статуса «родителя»; обретением всей полноты политических, юридических и т.д. прав и обязанностей; закреплением личностной самоидентификации.

Любопытно, что авторы статьи о социализации, на базе которой мы сделали некоторые выборки, провели параллели между социализацией и инициацией, характерной для многих систем посвящения в толпо-“элитарных” типах культур:

«В обществах традиционного и особенно архаического типов границы завершения первичной социализации фиксируются достаточно четко, например, через прохождение обрядов инициации, и характеризуются, как правило, совпадением (как минимум корреляцией) во времени всех составляющих социализационного процесса. В обществах индустриального типа составляющие социализации в той или иной мере автономизируются друг от друга, что ведет к нарастанию их несинхронности во времени».

1 Поскольку государственная политика России направлена на поддержку существующей толпо-“элитарной” культуры в её библейской разновидности.

2 Так называемая «толерантность».

3 Некая «Национальная стратегия», существует больше не в явно прописанной форме, а в виде многочисленных умолчаний тех, кто её проводит в жизнь при сопутствующих оглашаемых для всех примитивных декларациях о всенародном благосостоянии и демократических правах .

4 Демографические, межнациональные, политические, трудовые и другие проблемы, связанные с неправильной молодёжной (и семейной) политикой, либо её отсутствием вообще.

5 Во времена КПСС ходила крылатая поговорка «… прогибался вместе с линией партии…».

1 Видимо так и появился проект Государственной молодёжной политики.

2 Власти России последние два десятилетия как правило вспоминают о какой-либо негативной проблеме когда «грянет гром». То есть никакой серьёзной прогнозно-аналитической деятельности властные структуры в своей среде не поддерживают, надеясь на свою всестороннюю «компетентность» или на околовластных советников.

3 Нужно понимать — собственной.

4 Учёные пишут, что о революционном потенциале молодежи известно давно. В Советском Союзе внимательнейшим образом изучались труды классиков марксизма-ленинизма, в которых глубоко и основательно характеризовалась революционная молодежь. Однако уже давно известный легко управляемый политический фанатизм молодёжи в новых исторических условиях стал своего рода «открытием» — и научным, и, главное, практическим.

5 По этому вопросу см. аналитическую записку «Против Времени Закона — рука масонства не сильна» (http://www.vodaspb.ru/russian/files/projects/20040821-masonry.html).

6 Дежурная фраза из деклараций о ГМП разных лет в России.

1 Это симптоматично: к молодёжной проблеме обратились тогда, когда наступила угроза распада государственности…

2 Хронологию молодёжной политики можно легко найти в Интернете.

1 До этого существовала Стратегия государственной молодёжной политики в Российской Федерации (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 18 декабря 2006 года N 1760-р).

2 Что закреплено в Конституции (статья 13).

3 Напоминает другое сокращение — генетически модифицированные продукты. И действительно, некая “генетическая модификация” молодого населения СССР уже предпринималась в рамках проекта всеобщего зомбирования в первой половине XX века (см. аналитическую записку «Против Времени Закона — рука масонства не сильна» (http://www.vodaspb.ru/russian/files/projects/20040821-masonry.html). Только она провалилась. После чего через некоторое время рухнул и СССР. Но история, видимо, мало чему учит — она только наказывает за непонимание её уроков (как говорил В.О. Ключевский).

1 В 90-е годы побеждала идея о максимальном самоустранении государства от решения социальных проблем различных групп общества, а уж тем более молодежи. Либеральный вариант молодежной политики предполагает рассматривать молодое поколение как «сильную» и «активную» часть социума, которая должна и способна выживать самостоятельно.

2 Владимир Тимофеевич Лисовский — доктор философских наук, профессор Санкт-Петербургского государственного университета.

3 Это могут быть научные, политические, экономические изменения.

1 Как сообщают СМИ, молодёжный законопроект, очевидно, призван узаконить уже запущенные в стране процессы молодежного строительства…. В 2005 году в России началось создание централизованного сетевого проекта молодежных объединений. В него вошли федеральные движения "Наши" и "Молодая гвардия", региональные — "Местные" и "Гражданская смена". Движения курировались представителями органов власти и в некоторых случаях даже напрямую финансировались из местных бюджетов. В уставе каждой из организаций содержался обязательный пункт о патриотическом воспитании и противодействии экстремизму. Причем под экстремистскими в большинстве случаев понимались оппозиционные молодежные движения.

2 “Определение” молодёжи из Большой советской энциклопедии. Полный текст Третьего издания «Большой советской энциклопедии», выпущенной издательством «Советская энциклопедия» в 1969 — 1978 годах в 30 томах.

Кон Игорь Семёнович — академик, член нескольких международных научных сообществ и академий.

1 Смотри «Мёртвая Вода», Закон Времени на сайте www.vodaspb.ru

1 Когда последние трудоспособные кадры прежних поколений не смогут трудиться.

2 Как известно, перевыборы властям обеспечивают в основном люди пожилого возраста — об этом тоже не надо забывать…

3 Если бы вопросы об отношении молодёжи к социальному неравенству ставить правильнее и прямее, то результаты были бы ещё более определенными в пользу упразднения толпо-“элитаризма”.

4 Безвольные и ленивые существуют и их достаточно много. В этом отношении опрашиваемые правы. Только вот что делает людей безвольными и ленивыми?

5 Количество считающих причиной бедности безволие и лень почти совпало с количеством, которые считают причиной бедности приверженность старой идеологии.

Действительно, безволие и лень во многом — наследие прошлой эпохи. Поэтому эти два показателя можно объединить. Но всё же объективные возможности трудиться ради общего благосостояния, которые отнимает у людей доминирующая культура — первичная основа бедности. С этими возможностями и нужно бороться. Молодёжь готова к этому.

1 Такой маленький процент тех, кто считает материальный достаток «везением» — свидетельствует о том, что американский подход к возможностям стать материально состоятельным (типа интеллектуальных телелотерей «как стать миллионером») в России не привился…

2 Точное название Закон «О молодежи и государственной молодежной политике».

3 Правда в 2008 году было создано очередное чиновничье отделение по «работе с молодёжью» — Министерство спорта, туризма и молодежной политики России.

Как видите, “пасти” молодёжь доверили министру спорта и туризма… как бы «заодно со спортом». Такое название говорит о том, что чиновники по старинке считают молодёжь чем-то «спортивным» и «романтическим»…

Напомним, что структура федеральной исполнительной власти, отвечающая за молодежную политику в стране, за последние 15 лет менялась 7 раз, примерно раз в два года. 3 раза создавался самостоятельный орган — госкомитет, 4 раза сфера передавалась в ведение одного из министерств. С 1994 г. стали действовать федеральные целевые программы (со статусом президентских) «Молодежь России». В общем молодёжным вопросом играли как футбольным мячиком — тот же спорт… который превратился в большой бизнес.

4 15 лет назад 80% работающей молодежи были заняты в материальном производстве, теперь — 45%. Больше 10 лет сохраняется положение, когда среди безработных молодежь составляет одну треть.

5 Такой высокий процент по этой статье опроса объясняется влиянием западно-американской культуры, в которой принято ничего неделание, либо занятия, извращающие генетику вида Человек Разумный.

С другой стороны «организация досуга» это и возможность занятия спортом, активный отдых, не извращающий предназначение человека. Такая возможность отнята у большинства молодых людей вследствие воздействия на них извращающей человеческое мировоззрение культурной среды и недостатка средств, необходимых для получения возможности (занятия спортом, например, в большинстве организаций платные).

1 Энциклопедия / Сост. А.А. Грицанов, В.Л. Абушенко, Г.М. Евелькин, Г.Н. Соколова, О.В. Терещенко. - Мн.: Книжный Дом, 2003. - 1312 с.

2 И даже раньше — с момента зачатия и внутриутробного периода.

1 И.М.Ильинский, доктор философских наук (1984), кандидат исторических наук (1975), профессор (1988). Действительный член Российской Академии гуманитарных наук, Российской Академии естественных наук, Академии менеджмента и рынка, Военной академии, Академии российской словесности, Международной кадровой академии.

В 1986 г. Игорь Михайлович Ильинский выступил инициатором и главным разработчиком теоретических и правовых основ государственной молодежной политики в СССР. Он автор идеи, научный руководитель и соавтор подготовки Закона СССР «Об общих началах государственной молодежной политики в СССР». Под научным руководством и при активном авторском участии И.М. Ильинского подготовлены и представлены в Правительство России три государственных доклада "Положение молодежи в Российской Федерации» (1991, 1993, 1995 гг.). Автор доклада "Глобальное положение молодежи мира: тенденции и перспективы до 2000 г." (1991) для Генерального секретаря ООН. Его новаторские идеи и научные труды активно используются при подготовке соответствующих законопроектов и программ в настоящее время.

2 Цитата из интервью И.М.Ильинского с В.А.Луковым, профессором Московского гуманитарного университета.

3 Соотношение правильности ориентиров государственной политики СССР и того, что действительно требуется для воспитания человека можно произвести, прочитав следующую главу этой работы и соотнеся написанное в ней с опытом воспитания в СССР.

4 Ещё раз подчеркнём: речь идёт о подходе, а не о содержании воспитательного комплекса СССР.

5 О нём можно прочесть в уже упоминаемой записке «Против Времени Закона — рука масонства не сильна» (http://www.vodaspb.ru/russian/files/projects/20040821-masonry.html).

1 В результате «воспитательной деятельности» которой мы имеем то, что имеем. Вот что об этом говорит И.М.Ильинский:

«Идейными наставниками вместо ЦК КПСС становятся СМИ с их Ксюшами, «Комеди-клабами» и «Аншлагами». А под прикрытием телесенсаций и телешоу государство, не декларируя, проводит ультралиберальную политику, хотя официально, по конституции, продолжает именоваться «социальным государством». Если государство «социальное», то и социальная политика должна быть для него подлинным приоритетом, молодежная политика как ее часть — должна быть сильной, то есть обеспечивать молодому человеку поддержку в его стремлении к самореализации в обществе. Где она, сильная молодежная политика? Все имитируется. То, что сейчас на наших глазах — при многопартийности и больших свободах — сделано «законным путем» с правом молодого человека получить высшее образование, нельзя назвать иначе, чем социальной сегрегацией».

2 О семейной политике мы поговорим позже. Здесь скажем, что государственный подход к семейной политике не выдерживает никакой критики вообще. Доказательством чему может служить такой отчётный показатель, как динамика рождаемости в России.

1 Если форма политического строя и соответствующее конституционное законодательство не позволяет эффективно влиять на информационную политику, проводимую в обществе “свободными” СМИ — нужно приводить законодательство в порядок так, чтобы информационный “бизнес” не мог «культурно» убивать наших детей.

2 Данная глава составлена из выдержек главы 7.2 работы ВП СССР «Диалектика и атеизм: две сути несовместны». Полностью работа ВП СССР помещена на сайте www.vodaspb.ru

1 Бог соответственно осуществлению целей Своего Промысла даёт человеку в Различение некое «это». Какой именно объективный образ отобразился в психику субъекта как «это», а что стало фоновым «не это» — определяется конкретной ситуацией, в которую Бог привёл человека и дал ему что-то в Различение. При этом ни эгрегориальные ограничения психики, ни одержимость личности — не помеха Богу в озарении человека Различением.

2 Во всех работах ВП СССР под «культурой» понимается вся совокупность генетически не передаваемой информации, которую несёт общество в преемственности поколений. Т.е. культура — информация, передаваемая в устной, письменной, графической форме, в форме неформализованных и не описанных разнородных навыков, осваиваемых в непосредственном общении людей.

3 Есть русская народная сказка на эту тему, которая хорошо показывает контуры прямых и обратных связей в семье многих поколений, какой и должна быть нормальная семья.

Молодые родители, пообедав сами, начинают кормить из какой-то лоханки объедками стариков — родителей одного из них. А их малолетний сынишка, сидя на полу у печки чего-то пытается смастерить из щепочек.

— Ванечка, а что ты делаешь?

— А когда вы, мама с папой, старенькими станете, то у меня лоханки нет вас кормить… вот я лоханку-то и делаю: пригодится.

И с той поры старики-родители стали жить в почёте и всегда сидели за общим столом вместе с молодыми родителями и внуком.

Также все знают, как малыши, видя пивные точки и происходящие вокруг них сцены, сами начинают играть в пьяниц. То же касается и подражания героям мультфильмов и кинофильмов. Проходят годы и освоенные в детстве в игре алгоритмы поведения начинают управлять жизнью некоторой части взрослых.

Поэтому думать о том, что следует показывать детям, а чего им лучше не видеть в их возрасте, а что следует заблаговременно показать и прокомментировать, — полезно и для детей, и для общества в целом.

И соответственно общественно полезно пресечь многие демонстрации детям того, что ведёт к растлению их нравственности. Поэтому поборники неограниченной свободы слова, свободы средств массовой информации и самовыражения в искусствах и сами деятели этих сфер, во многих случаях достойны того, чтобы принудительное пресечение их деятельности в этих сферах, оценивалось как меры общественной гигиены, а не нарушение каких-то «прав человека», ибо они — только человекообразные, поскольку их нравственность — античеловечная, а деятельность их — воспроизводство нечеловечной нравственности в обществе и в последующих поколениях.

4 Эгрегор — коллективная духовность, коллективная психика на основе биополей множества людей, обладающая своей своеобразной определённой информационной базой и алгоритмикой взаимодействия с окружающей средой и людьми на её ос­нове.

1 Генетически запрограммированная «автоматическая» настройка биополей ребёнка на его родовые эгрегоры в этот период придаёт особую специфику воспитанию приёмных детей. Многие из приёмных детей, будучи рождены в неблагополучных семьях или вне семей, нуждаются в защите от воздействия на их бессознательные уровни психики родовых эгрегоров их настоящих, а не приёмных родителей, а в ряде случаев — в защите и от родовых эгрегоров множества отцов по телегонии, в большинстве своём также не лучших представителей человечества по их нравственно-этическим качествам.

Если во младенчестве вопрос защиты от родовых эгрегоров не столь актуален в силу обусловленности поведения ребёнка врождёнными рефлексами и инстинктами, то с момента вступления в речевой период и начала развития сознательной составляющей интеллекта и осознаваемой ребёнком нравственности, его внимание следует привлекать к отличиям его поведения от нормального человеческого, помогая ему самому делать праведные оценки того, что может быть обусловлено воздействием его родовых эгрегоров. Кроме того, взрослые энергетической мощью своих биополей должны закрывать приёмного ребёнка от его настоящих родовых эгрегоров, т.е. оказывать ему духовную поддержку. А для этого взрослые всегда должны вести себя так, чтобы ребёнку было приятно погружаться в их поле, замыкая свои биополя на него, чтобы у ребёнка не возникало желания изолироваться от эгрегора семьи, в которой он растёт (это также касается и своих родных детей), поскольку в случае такого рода изоляции, духовную поддержку — в смысле энергетической подпитки его биополей — свой родной ребёнок будет искать на стороне, а приёмный — получит её скорее всего из его настоящих родовых эгрегоров. А в месте с энергией в бессознательные уровни психики в процессе оказания духовной энергетической по её существу поддержки неизбежно притечёт и свойственная её источнику информация, нравственные мерила, и алгоритмика. Хорошо, если они соответствуют объективной праведности, а если не соответствуют, то сам ребенок не способен к тому, чтобы переосмыслить их в большинстве своём праведно в силу неразвитости его организма, его мировоззрения, миропонимания и алгоритмики психики.

В этом процессе защиты приёмных детей от родовых эгрегоров их настоящих родителей происходит постепенная отстройка психики приёмных детей от процессов формирования их бессознательно-автоматического поведения их настоящими родовыми эгрегорами, если те несут пагубность. При этом ребёнок постепенно включается в родовые эгрегоры приёмных родителей (или взрослых, заместивших одного или обоих родителей). Если этот процесс защиты потенциально неблагополучного ребёнка от пагубного воздействия его настоящих родовых эгрегоров начинается с младенчества, то он достигает успеха и даже внешне приемный ребёнок, вырастая оказывается похож на своих приёмных родителей, насколько это позволяет пластичность (многовариантность) генетических программ развития организма.

Крики, попрёки (мы ж тебя растили, кормили… а ты? — скотина неблагодарная…) и наказания, особенно в возрасте близком к подростковому и в подростковом, когда настоящие родовые эгрегоры уже сделали своё дело, пока приёмные родители разряжали свои неудовлетворённые родительские инстинкты играми с приобретённой ими «живой куклой» (они относились к ребёнку именно так, иначе бы защитили его от его родовых эгрегоров), — бесполезны: приёмный ребёнок, воспитываемый во вполне благополучной семье, которая однако не защитила его от пагубного воздействия его настоящих родовых эгрегоров в детстве, начиная с подросткового возраста, — может явить своим поведением практически всё, что запечатлено в его настоящих родовых эгрегорах и добавить к тому, что в них уже есть, ещё много порочного.

И потому приёмный ребёнок в семье — особый долг перед ним и остальным обществом, долг не только бескорыстия, но щедрого дара: и ко взятию неродного малыша в семью нельзя относиться своекорыстно, подобно тому, как относятся к лотереям, тем более к беспроигрышным лотереям.

1 Статистика детского и подросткового травматизма и аналитика такого рода происшествий говорит, что нынешний образ жизни цивилизации опасен для детей, и в этом — одно из многих выражений порочности господствующей культуры и неправедности её поддерживающих взрослых.

Даже в поле, в лесу, на пологом берегу водоёма малыш в большей безопасности, нежели в своём доме, поскольку дом несёт в себе угрозу электротравм в возрасте приспособления к себе Мира: «А чего там за дырочки в стенке?» — а в итоге: в лучшем случае под руками не найдётся ничего, что удалось бы засунуть в розетку; в случае потяжелее — электроудар отбросит от розетки, всего лишь напугав; а в худших — как минимум, ожоги и поражения внутренних органов, ампутация поражённых конечностей и вплоть до гибели малыша. И в системе электроснабжения жилища и бытовой техники — как общепринятая норма — никакой конструктивной или организационной защиты…

То обстоятельство, что такие случаи довольно редки, не делает их менее трагичными и не освобождает кого бы то ни было осмысленно отнестись к открытым возможностям такого рода.

Вспомните пословицу «бережёного Бог бережёт» и подумайте, следует ли цивилизации продолжать так жить? либо лучше выработать и воплотить в жизнь иной образ жизни цивилизации, безопасный и для детей, и для взрослых?

2 Всю информацию, которая попадает в психику человека по отношению к рассматриваемой нами проблематике циркуляции информации в психике человека в процессе личностного развития и выработки намерений на будущее и линии поведения, можно разделить на три категории:

­«Первичная» — та информация, с которой человек никогда ранее в жизни не сталкивался;

«оперативная» — та, которая необходима для формирования и осуществления его намерений и успешного текущего взаимодействия со средой обитания (поскольку поведение человека, за исключением ситуаций, в которых он водительствуем извне, строится на соотнесении информации, приносимой его чувствами, и информации, уже наличествующей в его психике, то «оперативная» информация может быть разделена на два подкласса — «чувственную» и «памятную», без разделения «памятной» на осознаваемую и бессознательную составляющие);

«ответная» — та, которая приходит из потока событий Жизни в ответ на действия человека (включая и бездействие как особую разновидность «действия вообще») и необходима человеку в личностном развитии для подтверждения или опровержения жизненной состоятельности и объективной правомочности каких-то определённых его прошлых и текущих намерений и действий.

1 В том, что умершие некоторым образом живы, хотя и недоступны для общения с ними, большинство детей не сомневается, и это говорит о том, что ощущение бессмертия души человека принадлежит к генетической информации, закладываемой Богом. И изгоняется оно из сознания ребёнка в более позднем возрасте под воздействием культуры, в которой господствует «Я-центричное» мировоззрение и миропонимание: Я — здесь и сейчас. Малышу же некоторым образом вéдомо и ощутимо, что «23. Бог создал человека не для тления и сделал его образом вечного бытия Своего; 24. но завистью диавола вошла в мир смерть, и испытывают её принадлежащие к уделу его» (Пре­муд­рость Соломона, гл. 2).

2 Известные «классические» ответы о нахождении детей в капусте, покупке в магазине и принесении их аистами.

3 Не говоря о том, что в своих попытках объяснить ребенку даже своё видение этих вопросов, и отвечая на его встречные ответы (дети хорошо чувствуют слабые места в позициях взрослых), взрослые и сами могут лучше понять многое в Жизни, в том числе и в своей личной жизни. «Устами младенцев глаголет истина»… Однако, она глаголет устами младенцев большей частью, не вещая взрослым готовые истинные мнения и решения, а задавая им хорошие по качеству вопросы, наводящие взрослых на истинное понимание Жизни. И в этом выражается диалектичность жизни по отношению ко взрослым, поскольку одно из толкований диалектики — метод постижения истины путём постановки наводящих вопросов.

1 Намекая на порку, как одно из средств вразумления воспитываемых детей, об этом же говорит и пословица: «воспитывать надо, пока человек поперек лавки помещается; а когда вдоль лавки, то надо уже перевоспитывать».

1 В смысле освоения знаний и практических навыков.

2 Информа­ционная емкость химических реакций, определяемая комбинаторикой соединения атомов в молекулы, и скорость течения реакций недостаточны для преобразований информации. Кроме того сами по себе физиология обмена веществ в ходе высшей нервной деятельности у человека и животных в общем-то однородны. И эта однородность физиологии не объясняет качественного различия возможностей человека и животных.

3 Правое полушарие обеспечивает образное мышление как статическими образами, так процессами-видениями во внутреннем мире. Левое полушарие обеспечивает дискретное мышление как процесс дискретного, ступенчатого перехода от одних образов и видений к другим. Иными словами, по отношению к мировоззрению триединства материи-информации-мhры правое полушарие ответственно за информацию, а левое — за мhру. Их согласованная работа обеспечивает сообразную соразмерность.

4 И если есть разлад между родителями, то он выражается и как несовместимость излучаемых ими биополей. Ребёнок в общении с ними не знает, под кого из них подстраиваться, и это часто обрекает детей на двуличие, и многоликость: в общении с одними они одни, в общении с другими — другие. И ощущая эту свою многоликость, ребёнок на стадии становления скелетных основ нравственности не всегда может определиться в том, что он представляет собой вне зависимости от того, с кем в общении он находится.

Если он находит себя уже в этом возрасте, то он оказывается эгрегориальным лидером в семье родителей, не умеющих поддерживать лад в отношениях между собой, и сам — не осознавая этого — задаёт тот строй в семье в отношениях старших, который соответствует его нраву. В разладе же между взрослыми статистически часто выражается их животный строй психики, возможно приукрашенный надстройками зомби и демонизма. В этом случае отец инстинктивно подчинён матери ребёнка и привязан к ребёнку; мать инстинктивно подчинена ребёнку; алгоритмика бессознательных уровней психики ребёнка (большей частью: осознаваемая воля у ребёнка появляется в возрасте постарше) эгрегориально заправляет всей жизнью семьи, соответственно тому, что уже вошло в скелетную основу его нравственности. В зависимости от этого разлад в семье может усугубляться малышом-деспотом или между взрослыми разлад наконец-таки прекратится.

1 К тому же не всегда соответствующими объективной истине, но преподносимыми школьникам в качестве абсолютной истины.

Реально школа учит всего двум объективным наукам: математике и географии. Их объективность обусловлена тем, что математика изучает количественные и порядковые соотношения, лежащие в основе бытия Мироздания, которые неподвластны человеку; а география изучает планету Земля, изменения которой протекают медленно (по отношению к скорости течения истории) и до начала XXI века тоже были не очень-то подвластны человеку. Кроме этого школа учит навыкам-ремёслам, к числу которых можно отнести владение письменностью и языками, информатику и т.п. Всё остальное, чему учит школа, — это субъективные интерпретации наблюдений и экспериментальных данных (естественные науки) и интерпретации большей частью текстов и артефактов, унаследованных от прошлых времён (гуманитарные науки). Но культовые интерпретации, господствующие в системе образования, — не единственно возможные и вовсе не обязательно, что они — наилучшие по своей прикладной эффективности и адекватности Жизни.

2 В этом одно из проявлений несостоятельности сложившегося подхода к преподаванию физкультуры в детских дошкольных учреждениях и в школе.

1 Но и это вряд ли. Поскольку в существующих проектах ГМП период воспитания до 14 лет вообще не оговорен. А политика государственных и других СМИ — даже не порицается.

1 Поскольку они сами — продукт доминирующей культуры.

2 Только вот почему указ надо было обязательно приурочивать к еврейскому празднику «Пурим». Если почитать историю «Пурима», то педагогам вовсе не следует перенимать опыт страшного кровавого сценария якобы «о чудесном спасении евреев в Персидском царстве более 2400 лет назад».

А может это намёк тем, кто заметил и кто внимательно следит за деятельностью властей, мол «педагогика не выйдет за рамки библейского сценария, не волнуйтесь»…

3 МОСКВА, 10 марта. /ИТАР-ТАСС/. Президент России Дмитрий Медведев подписал Указ "О проведении в Российской Федерации Года учителя". Об этом сообщила сегодня пресс-служба Кремля.

В Указе, в частности, говорится: "В целях развития творческого и профессионального потенциала учителей, повышения социального престижа профессии учителя постановляю:

1. Провести в 2010 году в Российской Федерации Год учителя.

2. Правительству Российской Федерации: образовать организационный комитет по проведению в Российской Федерации Года учителя и утвердить его состав; утвердить план основных мероприятий по проведению в Российской Федерации Года учителя.

3. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации осуществлять соответствующие мероприятия в рамках проводимого в Российской Федерации Года учителя.

4. Настоящий Указ вступает в силу со дня его подписания".

4 Статья называется «Жить в России скоро будет некому». Адрес Интернета:

http://www.utro.ru/articles/2009/03/17/803591.shtml

1 По последним данным СМИ, успешная сдача проходных ЕГЭ в 2009 году в коррумпированной системе “образования” будет стоить около 120 тыс. руб. — то есть, половину «материнского капитала» (наша сноска).

2 Время правления «клана Путина» (наша сноска).

1 Наш взгляд на некоторые недостатки смотри в Интернете по адресу

http://www.vodaspb.ru/russian/files/pedagogy/20040606-family_politics.html

1 Демографическая ситуация в Санкт-Петербурге (как и по всей России) — катастрофическая. «По данным Комитета по труду и социальной защите населения, демографическая ситуация в Петербурге продолжает оставаться сложной. По состоянию на 1 января 2007 года численность населения города составила 4 миллиона 571 тысячи человек, и он продолжает уменьшаться. Смертность превышает рождаемость в 1,9 раза. Общий коэффициент рождаемости в Петербурге, несмотря на некоторую тенденцию к росту, на 20% ниже, чем в целом по стране. Количество браков растет медленными темпами (их стало на 5% больше в прошлом году, чем в 2005-м), и почти треть всех новорожденных – это внебрачные дети. В Петербурге много бездетных, малодетных семей, с одним, двумя детьми. Кроме того, значительное количество семей имеют низкий уровень доходов и нуждаются в улучшении жилищных условий».

Интернет: http://www.rambler.ru/news/russia/0/10505988.html

Как показывает опыт первых полутора лет действия принятой «Концепции семейной политики», её эффективность близка к нулю. В 2008 году численность населения продолжала убывать (4 568 047 человек). Остальные показатели тоже падают.

2 http://www.rambler.ru/news/russia/0/10505988.html

1 Специально, по недомыслию или из-за некомпетентности — это второй вопрос.

2 Которые в избытке предоставляются в каждую семью через многочисленные каналы СМИ почти бесплатно. Также почти бесплатно каждый член семьи может каждый день пить водку (стоимость бутылки водки постоянно падает; она продолжает падать даже в период кризиса) и непрерывно курить (стоимость табачных изделий тоже самая низкая в мире). Наркотики можно без труда купить в каждом районе С-Петербурга, о чём прекрасно знают в комитете по наркоконтролю.

3 Анализ в отношении открытия одних возможностей (в прямом смысле слово «возможности» здесь указывает на то, «что хорошо, а что плохо»; либо, «что можно, а что нельзя» делать, чтобы не создавать причины, которые в будущем породят отклонения от качественного управления по заданным критериям, а отклонения уже со временем приведут к негативным последствиям) и закрытия других возможностей должен быть первоочередным при подходе к любым вопросам государственной политики.

Если такой анализ игнорируется, возможности, вследствие которых появились причины негативных явлений (с которыми борются государственные органы) — остаются и порождают всё те же негативные явления (если не большие по масштабам). Закрытие глаз на эти возможности и обращение только лишь к некоторым негативным последствиям — проблемы не решает.

Однако, пресечь негативные возможности, приводящие к последствиям, с которыми борются (или делают вид) чиновники разных уровней — можно только на общефедеральном уровне вследствие изменения всей государственной политики, а не какими-то частными (пусть даже и федеральными) программами.

Вопрос о возможностях для управления либо о невозможностях (о несовместимости принятия тех или иных решений в отношении каких-то вопросов и общей внутренней политики государства) — вопрос нравственно-этического выбора на уровне государства. В условиях продолжения концептуальной неопределённости он неразрешим.

1 Но если теоретики это понимают, то они становятся вредителями.

2 Либо эти «определения» вписываются в существующую толпо-“элитарную” концепцию.

1 Ещё раз напомним, что эти вопросы подробно рассмотрены в работе ВП СССР «Диалектика и атеизм: две сути несовместны». Работа ВП СССР помещена на сайте www.vodaspb.ru

2 Этот абзац и следующий текст из работы «Общество: государственность и семья». Работа ВП СССР помещена на сайте www.vodaspb.ru

3 В связи с этим укажем, что в арабской культуре дополнение к имени взрослого мужчины «абу» имеет продолжением имя его сына, и всё вместе означает: Имярек — отец такого-то. Для того, чтобы эта конструкция именования личности была уважительной, этот самый «абу» должен был воспитать сына так, чтобы не краснеть всякий раз от стыда, когда его сына упоминают другие, в том числе и в неотъемлемой связи с именем его самого.

1 А то бывает так, что у индивида есть сила, он думает, что у него есть и воля, но реально нет «силы воли», поскольку он не может избавиться даже от осознаваемых им дурных привычек, сформировавшихся в его психике под воздействием культуры, в которой он вырос, достиг определённого личностного развития и продолжает жить.

2 Терпимость в отличие от потакания предполагает в каких-то обстоятельствах оказание противодействия и подавление деятельности тех, кому отказано в потакании, но ограничивает это противодействие и подавление, налагая запреты на нанесение ущерба прежде всего нравственно-психическому здоровью тех, чья деятельность неприемлема.

3 В частности, большинство разрушителей СССР, реформаторов, олигархов и их прихлебателей постсоветской эпохи в своё время успешно сдали в вузах СССР государственные экзамены по дисциплине «научный коммунизм», а многие из них были в рядах партийной номенклатуры, предварительно окончив высшие партийные и профсоюзные школы, в которых тоже сдали экзамены на знание «руководящей идеи».

1 Об этом см. на сайте www.vodaspb.ru в работах ВП СССР «От человекообразия к человечности» и «Диалектика и атеизм: две сути несовместны».

1 Иными словами, отработка инстинктивных программ поведения в жизни общества не во всех обстоятельствах уместна. Но при безусловной подчинённости инстинктам в психике индивида нет сдерживающих факторов.

2 В сказанном нет ничего принципиально нового для миропонимания, просто раньше такого рода люди именовались иначе, а само явление не расценивалось как обладающее социальной значимостью. Так одно из изречений Козьмы Пруткова гласит: «Многие люди подобны колбасам: чем их начинят, то и носят в себе». Иначе говоря, субъект, неот­личимый по своему поведению от запрограммированного авто­мата, — это то, что К.Прутков мог бы назвать «колбасный тип психики». Аналогичный нравственно-психический тип описан М.Е.Салты­ко­вым-Щедри­ным в “Истории одного города” — “Органчик”.

1 BIOS — Basic Input-Output System, — базовая система ввода-вывода. Это компьютерный термин, которым обозначается информационно-алгоритмическая система управления компьютером, встроенная в его «железо» (т.е. технически неотъемлемо свой­ственна именно ему), и которая принимает на себя управление компьютером при его включении.

2 Если кто-то полагает, что это не так, то прежде, чем настаивать на этом, пусть для начала докажет, что электромагнитное поле во всех его проявлениях не существует. Это — задача “попроще”.

3 В художественной литературе персонаж, ярко олицетворяющий этот тип, — граф Пьер Безухов из “Войны и мiра”, и особенно в том виде, каким его показал С.Ф.Бондарчук в одноимённом фильме: непрестанные искания самого себя, которые не завершаются ничем.

1 Выделенное курсивом — рекламный слоган “Пепси”. А вот о том, чтобы что-то благое дать Жизни, — об этом у “Пепси” и пивоваров тупое молчание.

2 Лозунг кота Леопольда из одноимённой серии мультфильмов.

3 Так ведут себя мышата в мультфильмах серии про кота Леопольда.

1 Работы Г.П.Климова “Протоколы советских мудрецов”, “Князь мира сего” и др. Главный их недостаток — невежество самого Г.П.Климова в вопросах биологии и расчёт на такого же читателя, который забыл или не понимает и не может соотнести с жизнью даже то, чему его учили в школе в общем курсе биологии.

2 В связи этим афоризмом следует вспомнить два определения:

• «Лучшими из вас являются те, от которых другие ожидают благого, и от зла которых находятся в безопасности».

• «Худшими из вас являются те, от которых другие ожидают благого, и от зла которых находятся в опасности».

(Из поучений Пророка Мухаммада. Записано по трансляции “Радио России”).

3 Цитата из “Фауста” И.В.Гёте, которую в качестве эпиграфа М.А.Булгаков взял к роману “Мастер и Маргарита”.

1 Почему это именно так? — об этом можно узнать на сайте www.vodaspb.ru в работе “Принципы кадровой политики: государства, «антигосударства», общественной инициативы»” либо в Приложении постановочных материалов учебного курса “Достаточно общая теория управления”.

1 При этом не стоит самообольщаться тем, кто употребляет алкоголь, курит якобы «в меру», якобы когда хочет (а когда не хочет — то не пьёт и не курит). Реально интенсивность систематического воздействия разного рода дурманов на их психику такова, что говорить о трезвости их духа не приходится (последствия новогоднего фужера шампанского при рассмотрении интеллектуальной деятельности на пределе возможностей человека компенсируются через 2 — 3 года, и то же самое касается воздействия однократного употребления пол-литра пива).

Тем самым индивид, допускающий в своём рационе разные дурманы и психотропные вещества в любом количестве, — уже сходит с того пути, на котором он может стать человеком и осуществлять Божий Промысел. Особенно это касается тех, кто уже уведомлён об этом, но продолжает настаивать на том, что волен жить так, как ему захочется. Более обстоятельно об этом см. в работе “Принципы кадровой политики”, бóльшая часть которой помещена также в качестве Приложения в постановочные материалы курса “Достаточно общая теория управления” факультета Прикладной математики — процессов управления С-Петер­бург­ского государственного университета и факультета Комплексной Безопасности С-Петербургского государственного политехнического университета. В Интернете названные работы представлены на сайте www.vodaspb.ru .

2 Чарльз Дарвин некогда сказал: «Обезья­на, однажды опьянев от бренди, никогда к нему больше не притронется. И в этом обезьяна значительно умнее большинства людей».

1 Высказываются упрёки, что градация по типам строя психики — выражает человеконенавистничество и представляет собой идеологическую основу для фашизма, потому что не признаёт до­сто­инство человека за большинством населения Земли. Но по нашему мнению человеконенавистничество и фашизм состоят в том, чтобы законсервировать цивилизацию в таком состоянии, когда почти все (т.е. за редчайшими исключениями) не достигают к началу юности устойчивости человечного типа строя психики и оказываются под беспросветной властью меньшинства, достигшего демонически-корпоративного типа строя психики, устойчиво воспроизводимого в преемственности поколений.

1 Некогда в древности пробелов на письме между словами не ставили в целях экономии площади носителя текста.

2 Часто родители одного из супругов после вступления в брак их сына или дочери продолжают жить сами либо совместно со своими другими детьми.

3 Это было замечено ещё в те времена, когда о работе хромосомного аппарата наследственности наука ничего не знала.

1 Дух рода, его коллективное биополе.

2 В материалах сайта www.vodaspb.ru о родовых эгрегорах см. в работе “О расовых доктринах: несостоятельны, но правдоподобны” и о защите от родовых эгрегоров детей в процессе воспитания (прежде всего приёмных детей и детей сирот) см. в работе “Диалектика и атеизм: две сути несовместны”.

Здесь напомним кратко, что именно вследствие действия объективных духовных взаимосвязей в семье социальный механизм лишения родительских прав погрязших в пороках родителей не решает проблему воспитания их детей. Оно может быть успешным, если последующие воспитатели (приёмные родители или сотрудники воспитательных учреждений) смогут защитить воспитываемого ими ребёнка от его родового духа — родового эгрегора.

3 По отношению к обществу концепция управления — это:

• определённые идеалы организации жизни общества и взаимоотношений людей друг с другом;

• пути и средства воплощения этих идеалов в жизнь;

• пути и средства защиты этих идеалов и достижений по воплощению их в жизнь от всего того, что с ними несовместимо в жизни этого общества, включая и другие концепции управления этим же обществом, несовместимые с избранной.

1 Термин «культура» подразумевает всю информацию и алгоритмику поведения (навыки), которые наследуются людьми в готовом к употреблению виде от прошлых поколений на основе социальной организации помимо передачи информации на основе работы генетического аппарата биологического вида «Человек разумный». Культура — вторична по отношению к концепции управления, под властью которой живёт общество. Культура вторична в том смысле, что проистекает из концепции управления, служит ей, защищая её, и выражает её во всех взаимоотношениях людей как внутри общества, так и во внесоциальных взаимоотношениях (с Богом, с Мирозданием и т.д.).

2 Что происходит в наше время в России под воздействием порочной культуры толпо-“элитаризма” в библейской форме. Один из показателей правильности этого утверждения — продолжающийся несколько десятков лет процесс “вымирания” «титульной» нации.

1 Взять хотя бы подход государства к вопросу употребления алкоголя. Это считается «вредным» до 18 лет. После 18 лет это разрешено всем и до старости.

1 Примерно так законодательство определяет градацию разных слоёв населения.

2 Мировоззрение — это совокупность субъективно-образных представлений человека о Жизни.

Понятие — явление субъективное и представляет собой определённость взаимного соответствия субъективного образа и слов того или иного языка в алгоритмике психики субъекта. Соответственно миропонимание — совокупность понятий, сформированных личностью на основе мировоззрения и с помощью освоенных личностью языковых средств.

Различие между миропониманием и мировоззрением в том, что миропонимание невозможно без языковых средств, а мировоззрение может существовать и без языковых средств. Одно и то же мировоззрение может выражать себя в разных языковых средствах как одной национальной культуры, так и в языковых средствах разных народов, обладающих языковым своеобразием их культур.

Более обстоятельно об этом см. на сайте www.vodaspb.ru в работе “Язык наш: как объективная данность и как культура речи”: раздел 2.3. “О понятиях, миропонимании, взаимопонимании” и раздел 2.4. “О наилучшем миропонимании”.

1 Последнее наиболее ярко проявилось в СССР, к государственности которого у большинства было иждивенчески-парази­ти­чес­кое отношение, выразившееся в афоризмах: «Если они думают, что они нам платят, пусть они думают, что мы им работаем»; «На работе ты не гость — унеси хотя бы гвоздь» и т.п.

2 Ещё по подсчётам Центрального статистического управления СССР в начале 1980‑х гг. на 1 рубль доходов, который союзный бюджет получал от продажи алкогольных напитков приходилось от 3 до 5 рублей ущерба, вызванного их употреблением. Какова статистика ныне?

То же касается и курева: в мае 2004 г. два солдата армии Украины курили в неположенном месте — в результате пожар в арсенале под Мелитополем, который привёл к гибели нескольких человек, уничтожил тысячи тонн ракетно-артиллерийских боеприпасов; разлетевшиеся при взрывах боеприпасы произвели разрушения разной степени тяжести на площади около 300 кв. км.

Ну а то, что множество пожаров, унёсших человеческие жизни и уничтоживших имущество, произошли вследствие того, что пьяные курильщики засыпали, где ни попадя, с зажжёнными «цигарками», — всем известно. Также и большинство лесных пожаров в России наших дней — последствия «пикников» и курения в лесу индивидов с опущенным в противоестественность типом строя психики. При этом имеют место случаи, когда лесные пожары уничтожают населённые пункты, оказавшиеся в их зоне.

1 В частности, к настоящему времени назрела необходимость, во-первых, в организации государством принудительного лечения алкоголиков и наркоманов и, во-вторых, — в изоляции от общества алкоголиков и наркоманов «рецидивистов», которые прошли лечение, но не найдя иного смысла жизни, снова ступили на путь порока. Доходы «пивных баронов» и легальных производителей вино-водочной продукции достаточны для того, чтобы оплачивать счета лечебных учреждений при запуске в действие такого рода социальной программы помощи людям в постигшей их беде.

2 Началом телесной юности можно считать вступление организма в ту фазу развития, когда процесс формирования репродуктивной системы входит в завершающуюся стадию, происходит перестройка системы гормональной регуляции и пробуждаются половые инстинкты. Началом телесной взрослости можно считать тот момент, когда генетические программы построения структур организма завершили свою работу.

1 Об этом обстоятельно см. в материалах сайта www.vodaspb.ru в работах “Диалектика и атеизм: две сути несовместны” (раздел 7.2. “Жизненный алгоритм становления личности”) и “О расовых доктринах: несостоятельны, но правдоподобны” (раздел 2. “Гене­тика, культура и творчество в алгоритмах естественного отбора” и раздел 3. “Духовное наследие”).

2 И прежде всего, политика государства по отношению к СМИ и информационная политика СМИ.

3 Над этим обстоятельством особо должны подумать «россиянские великодержавники» и сторонники доктрины «Москва — третий Рим, четвёртому — не быть!».

4 Если государство этого не признаёт, то оно — антинародно и с ним, с его чиновниками люди, понимающие его антинародную, враждебную суть, не только в праве, но и обязаны перед своими потомками и Богом обходиться по целесообразности в меру своих способностей, преступая законы антинародного государства, когда это общественно полезно: Богу не грешен — царю не виновен (одна из народных пословиц, приводимая в Словаре В.И.Даля: но ставить в ней тире либо запятую между «не грешен» и «царю» — каждый пишущий решает сам).

1 Во времена строительства социализма в СССР, даже в довоенный период, когда главными героями кино были труженики, а не бандиты, не банкиры-паразиты и не проститутки, всенародно любимые киногерои, вне зависимости от их профессиональной принадлежности (колхозники, рабочие, военные, представители советской интеллигенции или просто государственные деятели), как правило, выпивали и курили. Но именно они были примером для подражания подрастающих поколений. Т.е. воздействие кино на психику вновь вступающих в жизнь поколений намного эффективней прямой рекламы водки и табака, поскольку действует как скрытая реклама всякого дурмана, в обход сознания зрителя. Кто же из мальчишек и девчонок мог устоять, когда герой войны с фашистами или знаменитая на всю страну певица привычно закуривали папиросу и начинали петь: «Выпьем за Родину, выпьем за Сталина, выпьем и снова нальём!». Так исподволь, задолго до перестройки деятелями советской культуры готовился алкогольный и курительный геноцид народов СССР, очень скоро ставший во многом и основой разрушения его государственности.

2 В данном случае нельзя позволять подменять право свободы слова требованием антинародных сил предоставить им гарантии безнаказанности в растлении подрастающих поколений.

3 Некоторые дурманы медицине необходимы, поскольку входят в состав лекарств или являются средствами обеззараживания (в частности, спирт).

4 Спирт — техническая жидкость, необходимая во многих производствах как сырьё или технологическая среда. Кроме того, спирт одно из наиболее экологически чистых топлив, к тому же возобновляемое на основе переработки органических отходов (бытовых, промышленных, лесо- и сельско- хозяйственных).

5 В наши дни 9 из 10 тех, кто приобщился к более или менее систематическому употреблению алкоголя в подростковом возра­сте (13 — 16 лет) не доживают до 50 лет. Большинство начавших курить в подростковом возрасте не доживают до 70 лет.

1 Как пример перекосов в приоритетности финансирования приведём выдержки из бюджета Москвы (с одного из форумов Интернета).

«На обеспечение для молодежи равных стартовых возможностей» в 2008 г. — 261 млн. рублей.

«Защита молодежи от деструктивных влияний и негативных проявлений» — 122 млн. рублей.

«Комплексная целевая среднесрочная программа “Патриотическое воспитание молодежи Москвы” на 2007-2009 гг.» — 143 млн. рублей.

Больше этого из бюджета Москвы ежегодно выплачивают порою даже неизвестной прессе:

1) Газета «Московская среда» - 82 млн. руб. в год.

2) Издание “Тверская, 13” + загадочное приложение «Петровка, 22» — 62,7 млн. рублей.

3) Газета "Москвичка"– 62,7 млн. рублей.

4) Социально-экономический журнал «Круг Жизни» — 39,7 миллионов.

На всю про всю печатную прессу бюджет Москвы за год — 850 млн. рублей.

2 Например, вся алкогольная продукция.

3 Например, жилище малой площади угнетает в нём проживающих; жилище, площадь которого избыточна по отношению к потребностям семьи, обездоливает окружающих за счёт поглощения ресурсов и развращает в нём живущих, если требует постоянного штата прислуги.

4 Например, автомобиль типа «ушастый» 968‑й или «горбатый» 965‑й “Запорожец” вредоносен по параметрам своей эргономики; “Ролс-Ройс”, “ЗиЛ-114” советских времён, “Линкольн”, 600‑й “Мерседес” или автомобиль возобновлённой марки “Майбах” — все машины «высшего», «представительского» класса — вредоносны за счёт своих избыточных роскоши, мощности двигателей и потребности в высокотехнологичном сервисе.

Если же помнить, что среднестатистическая загрузка легкового автомобиля в городе 1,4 человека при вместимости большинства легковых автомобилей 4 — 5 человек, при площади, занимаемой на проезжей части и мощности двигателей, соизмеримых с аналогичными параметрами маршрутных такси и многоместных автобусов, что и определяет характер экологической обстановки в городах, то вывод один: в городах надо развивать общественный транспорт, систему проката велосипедов и легковых автомобилей так, чтобы большинство людей предпочитало пользоваться общественным транспортом в большинстве случаев, а легковыми автомобилями пользовались бы в каких-то экстренных случаях и в загородных поездках. Причём сегодня троллейбусы и трамваи более желательны, чем автобусы и маршрутные такси, так как первые не выбрасывают в атмосферу выхлопных газов — их двигатели работают не на сгорании топлива, а на электричестве — а значит и экологическая обстановка в городе при их доминировании будет намного лучше по причине того, что ныне 90 % всех загрязнений атмосферы города производит автомобильный транспорт. Также в систему городского транспорта могут быть включены «гиро-автобусы», в двигательной установке которых источник механической энергии — маховик-гироскоп, подкручиваемый электромотором от сети на конечных и промежуточных остановках: их преимущество перед троллейбусом — отсутствие привязки к контактной сети. Особый вопрос — перевод автотранспорта (прежде всего городского) на водородную энергетику.

1 Направленность развития культуры может быть двоякой:

• к человечности — цивилизации, в которой человечный тип строя психики признаётся единственно нормальным для всех людей, начиная с юности и старше;

• либо назад в культуру откровенного рабовладения, в которой доминируют типы строя психики — животный и зомби (рабы), зомби и демонический (рабовла­дель­цы).

Также может проявлять себя и тенденция к «консервации» исторически сложившегося человекообразия — общества, в котором состоявшимися человеками признаются все вне зависимости от их строя психики, либо в котором вопрос «Кто есть человек?» никогда не обсуждается по его существу.

1 Прейскурант — список текущих цен на все товары и услуги, включая управленческие услуги и иные информационные продукты.

2 Спектр потребностей (спектр производства, спектр потребления) — номенклатура продукции, соответствующей определённым стандартам (это позволяет качественно различать разные виды продукции и потребностей) и объёмы потребностей (производства, потребления) по каждой позиции номенклатуры.

3 Это означает, что если макроэкономические показатели, полученные без разделения спектров потребностей на демографически обусловленный и деградационно-паразитический пересчитать исключительно по демографически обусловленному спектру потребностей, то казалось бы общий рост экономики может предстать как падение. Но пока в России для Правительства и Института экономики переходного периода эта проблематика интереса не представляет.

1 Если она этого не признаёт, то — она дурна или лицемерно цинична.

2 В этом случае каждый нормальный человек должен позаботиться о том, чтобы эта государственность изменила своё качество либо ушла в историческое небытиё.

3 Невозможность потратить деньги сверх норм, соответствующих демографически обусловленным потребностям, — одно из средств сдерживания коррупции: бессмысленно брать взятку, если нет возможности тратить получаемые деньги.

4 «Товьсь» — командное слово из военно-морского лексикона: сокращение от «приготовьсь». Команда «товьсь!» предшествует команде на исполнение какого-либо уже назначенного к исполнению действия. Например, в ходе торпедной атаки подводной лодки сначала отдаётся команда о приготовлении к выстрелу определённых торпедных аппаратов и задаются параметры залпов (очерёдность стрельбы и интервалы между выпуском торпед), потом следует команда «товьсь!», а когда наступает расчётный момент начала стрельбы, отдаётся исполнительная команда «пли!» (она также представляет собой сокращение от «пали!» и проистекает из времён, когда из пушек стреляли, поднося горящий фитиль к запальному отверстию).

Кроме своего прямого значения «товьсь» употребляется и как иносказание, подразумевающее немедленную готовность к действию, поддерживаемую на протяжении длительного времени.

1 Хотя с уходом Б.Н.Ельцина у многих появилась надежда, но всё же надежда — не уверенность; и главное — нет гарантий, обес­печенных культурой общества, его социальных групп, и государственными институтами, того, что эти надежды воплотятся в жизнь в течение несколько лет, став обыденной жизненной реальностью.

2 Е.Т.Гайдара и прочих реформатов и оппозиционеров реформам пониманию этих взаимосвязей в ходе учёбы в вузах не научили. Поэтому и реформаторы, и оппозиционеры одинаково говорят о необходимости снижения налогового бремени и молчат о необходимости снятия ростовщической удавки.

Принципиальная разница между «налоговым прессом» государственности и ростовщическим вампиризмом состоит в том, что с появлением денежного обращения:

• налоги забирают у производителя в стоимостной форме некоторую долю от реально им произведённого, после чего эта доля, если не разворовывается, то употребляется в интересах государства. Если государство выражает интересы подавляющего большинства добросовестно трудящегося населения, то всё изъятое у общества в форме налогов, возвращается самому же обществу в форме разнородной государственно-органи­зован­ной социальной защищённости личности. Иными словами в таком государстве «налоговый пресс» никого не подавляет, поскольку всё изъятое в форме налогов, так или иначе, в той или иной форме возвращается самому же обществу.

• ростовщичество высасывает в стоимостной форме из общества заранее оговоренную долю производимого, которая исторически реально почти всегда выше, нежели полезный эффект, до­сти­гнутый в результате взятия самой кредитной ссуды. Вследствие этого общество оказывается на положении раба у надгосударственной международной корпорации кровопийц — расистов-ростовщиков.

Казалось бы это должно быть ясно до очевидности, но ни до политиков, ни до журналистов эта простота не доходит…

1 Ныне же, как и весь период «перестройки» доминирует одна и та же теория. Вот свежая информация (5 апреля 2009 г.) от М.Хазина:

«Был вчера на "Форуме-2020", на экономической его секции. Слова мне, как и в Красноярске, не предоставили, выступали все те же либерасты, и пели все те же песни времен раннего Гайдара: "экономический рост может быть только благодаря иностранным инвестициям, а для этого нужно обязательно снизить инфляцию, а для этого ни в коем случае не давать денег в эконмику, а принимать меры для стимулирования иностранных инвестиций, причем решать куда вкладывать должны именно инвесторы, потому что именно они будут получать на этом прибыль... И рост у нас может быть только по итогам роста в США, который скоро произойдет, потому что это великая нация и могучая экономика"

Но зато все стало понятно. Дело в том, что полная монополия этой группы на официальное экономическое знание породило огромные доходы (как из бюджета, так и за счет иностранных грантов, консалтинга и лоббирования). И они очень не хотят эти доходы потерять, а потому, главной их целью является недопущение в более или менее официальном пространстве любых альтернативных взглядов. При этом многие из них понимают, что они нагло врут и обществу, и коллегам, и даже (не побоюсь этого слова), начальству, включая Вову с Димой. Но, видимо, доходы такие, что это перебивает все опасения. Да и какие могут быть опасения: они не политические фигуры, у них время сбежать будет почти наверняка. При этом у них есть первый круг, непосредственно обслуживающий начальство, второй (который заменяет представителей первого, если что), третий и так далее. И при любой попытке любого начальника получить какое-нибудь хоть минимально официальное экономическое заключение - он получит согласованную позицию этой компашки. И кризис они устроят точно, что бы там реально не хотели олигархи или политики - поскольку сегодня сдвинуть эту команду и ее нежелание что-то менять возможно только очень сильными методами.

И можно только поражаться наивности нашей элиты, которая допустила такую монополию в такой важной сфере, поскольку тот же Ельцин любой ценой старался сохранить вокруг себя ситуацию альтернативы (знаменитую систему "сдержек и противовесов").

Интернет http://khazin.livejournal.com/8213.html

2 Общее представление об их содержании дано в упоминавшихся уже работах: “Мёртвая вода”, “Краткий курс…”, “Форд и Сталин: О том, как жить по-человечески”, опубликованных на сайте www.vodaspb.ru .

1 См. «Мёртвая вода» на сайте www.vodaspb.ru

2 Об этом свидетельствует, тот факт что многие молодые люди, знакомясь с материалами КОБ, говорят «мы так и думали, но только сами не могли это сформулировать».

3 Во всяком случае у тех, кто не подвергает свой организм употреблению психотропов.

4 В политическом аспекте на таких людей всегда делали ставки всевозможные революционеры, когда надо было опрокинуть государственный строй, чтобы на его месте воздвигнуть другой строй, нужный «мировой закулисе». После чего преступники в основном подлежали уничтожению, как сделавшие своё дело на “благо” совершенствования толпо-“элитарного” порядка в его новой политической форме.

1 Такие тоже могут пополнить лагерь революционеров, которых употребит «мировая закулиса» в своих целях.

В истории России были массовые выступления бессознательного протеста типа восстаний С.Разина и Е.Пугачева. Власти, напуганные масштабами выступлений, жестоко подавляли их, а Бог не препятствовал этому, поскольку бессмысленность и жестокость такого рода выступлений была ещё хуже, чем государственный порядок библейского образца. Для примера, можно вспомнить произведение А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

1 Опыт «оранжевых революций» уже имеется.

2 Свежий пример 2009 года так называемая «президентская тысяча»:

«Намерение Дмитрия Медведева обновить государственный управленческий корпус начинает приобретать реальные очертания. Еще летом президент распорядился создать базу данных потенциальных кандидатов на государственные посты. Их количество сразу же было названо - тысяча человек. И вот окончательный список готов. В нем даже не тысяча, а 1747 фамилий. Отбор проводила специальная комиссия по кадровой работе под руководством главы президентской администрации Сергея Нарышкина. В ее составе - полпреды в федеральных округах, председатель РСПП Александр Шохин, ректоры Московского и Санкт-Петербургского госуниверситетов, эксперты» — http://www.rg.ru/2009/02/06/vlast.html

3 Это невозможно сделать без тех мер по изменению культуры общества, которые мы обозначили в предыдущих главах.

4 Но реформы высшей и средней школы, проводимые властями сегодня — направлены как раз на обратное. Более подробно мы будем говорить об этом в следующих главах.

5 Новые Известия: http://www.newizv.ru/news/2008-09-03/97049/

6 Та же газета цитирует президента.

1 Хочется сказать: ну так и начните со своей администрации, г-н президент. В противном случае такие заявления — пустое сотрясание воздуха, предназначенное для поддержки имиджа властей перед толпой (помнится Б.Н.Ельцин тоже на заре своей политической карьеры президентства грозился борьбой с привилегиями…).

2 Там же http://www.newizv.ru/news/2008-09-03/97049/

1 Ребёнок всё замечает: как прямое воровство, так и законодательно разрешённое. В наш век Интернета это — не проблема.

Так в ответ на законодательно разрешённое банковское и корпоративное воровство уже нашлись молодые хакеры, которые могут взломать почти любую систему корпоративной защиты и изъять со счетов корпораций немалые суммы…

2 Правда в протестной субкультуре современности вполне может возникнуть алгоритм: будем делать всё наоборот, не как родители — в отношении неправедности поведения последних. Такие случаи уже имеются. Тогда таких родителей будут жестоко и зло учить дети (в лучшем случае), в худшем — оставят родителей в старости одних с их проблемами.

3 “Правящая” партия «Единая Россия» показывает образец такого библейского поведения подрастающему поколению. Так, из статьи «As Russia discovers beer, Deputies try to End the Binge» от 6 августа 2004 г. в «Нью-Йорк таймс» можно узнать мнение одного из руководителей фракции «Единая Россия» в ГД РФ:

«...г-жа Слиска, принадлежащая к партии «Единая Россия», которая обладает большинством в Думе, подчеркнула, что одобрение этого закона (об ограничении рекламы пива) продиктовано не рьяным стремлением к трезвости, а скорее озабоченностью пагубным влиянием рекламы особенно на молодежь. «Единая Россия» любит выпить, — добавила она, — но мы за здоровое поколение».

1 Поскольку все декларации, записанные в этой «концепции» — пустая болтовня чиновников.

2 По этому вопросу смотри работу «Глобальная демография (анализ научных исследований демографии глобализации)» по адресу:

http://www.vodaspb.ru/files/projects/20090120/global-demography.htm

1 ГИФО — Государственные именные финансовые обязательства. Идея ГИФО заключена во фразе «деньги следуют за студентом». Количество денег предоставляется в зависимости от результатов ЕГЭ.

2 В частности из статьи Елены Галкиной «Болонские тайны».

Интернет http://warrax.net/89/8/bolon.html

1 Сразу же вспоминается стихотворение Ф.И.Тютчева «Напрасный труд – нет, их не вразумишь…»:

Напрасный труд – нет, их не вразумишь, –

Чем либеральней, тем они пошлее,

Цивилизация – для них фетиш,

Но недоступна им её идея.

Как перед ней ни гнитесь, господа,

Вам не снискать признанья от Европы:

В её глазах вы будете всегда

Не слуги просвещенья, а холопы.

Май 1867

1 Первый массовый эксперимент с ЕГЭ в российских школах обернулся скандалами.

2 Критерии необходимого содержательного реформирования российской школы можно узнать в работе ВП СССР «Нам нужна иная школа…» на сайте www.vodaspb.ru

3 В частности из статьи «Фонда подготовки кадрового резерва» “Государственный клуб” по адресу

http://www.gosclub.ru/news/about/165532095

Следующие рассуждения о системах западного образования мы основываем на этом и других источниках.

1 Поэтому многие специалисты считают правильным называть британскую систему англосаксонской.

2 К этому ещё следует добавить, что именно в колледже многие учащиеся проходят свои первые посвящения в те или иные масонские и орденские структуры. Последнее является неотъемлемой частью всей англосаксонской системы подготовки политических “элит”.

3 Кроме этого известно, что дети “элит” государств, попавших в поле интересов США и Британии, зачастую приглашаются обучаться в британских и американских колледжах. Там они проходят соответствующую психологическую политическую обработку. Некоторые из них могут даже пройти церемонии посвящения… В общем на выходе из англосаксонской системы образования зачастую получаются «агенты влияния» британской и штатовской разведок, которые работают на интересы Англии и США в других странах — психически-бессознательно, либо во что-то слегка посвящённые.

Система образования, основанная на колледжах, более других систем высшего образования целенаправленно формирует особый корпоративный склад психики учащихся: оказывает влияние западная “элитарная” роскошь, таинственность древних обычаев старого мира, степень “гумантаризированности” (то есть абстрагированности от реальности) образования.

1 Сегодня Университет Кембриджа насчитывает 29 колледжей; Университет Оксфорда – 39 колледжей и 5 академических отделений. Ежегодно в Кембридже по 25 специальностям обучаются около 16 тыс. студентов и аспирантов, в Оксфорде – около 17 тыс.

До начала 19 в. других университетов в Англии не было. (Хотя Кембридж и Оксфорд постоянно расширялись за счет вхождения в их структуру новых колледжей).

2 Это становится особенно хорошо видно, когда изучаешь научные достижения английских учёных (большинство из них евреи) за последние несколько сотен лет и соотносишь их с политическим курсом Британии…

1 Вертикаль была выстроена по масонскому принципу отбора кадров. Смотри уже упоминавшуюся аналитическую записку «Против Времени Закона — рука масонства не сильна» (http://www.vodaspb.ru/russian/files/projects/20040821-masonry.html).

2 Которое было введено во времена И.В.Сталина.

3 В первую очередь это касается стандартного набора базовых дисциплин технических вузов СССР.

1 Возраставшее тогда с каждым годом сотрудничество многих младореформаторов с западными вузами ещё до развала СССР дало такой деструктивный результат, который мы испытываем на себе до сих пор.

2 Но не на созидание строго научно аргументированного и теоретически обоснованного взгляда на бескризисное будущее.

3 «Я сидел дома и, по обыкновению, не знал, что с собой делать. Чего-то хотелось: не то конституции, не то севрюжины с хреном, не то кого-нибудь ободрать. Ободрать бы сначала, мелькнуло у меня в голове, ободрать, да и в сторону... А потом, зарекомендовав себя благонамеренным, можно и о конституциях на досуге помечтать» — так выразил состояние ума российской интеллигенции Михаил Евграфович Салтыков-Щедрин в сатире «Культурные люди» (гл. 1) эти слова принадлежат некоему либералу.

4 Самое плохое, что в этом процессе было утеряно лидерство во многих научно-технических областях, прикладных отраслевых разработках. Об утере гуманитарного знания жалеть не следует…

1 На Западе считают основной функцией системы образования — вычленение из общества элит, соответствующих требованиям государственной политики. А все различия систем образования относят к различиям принципов и типов выделяемых элит.

2 В таком понимании это — умение поддерживать корпоративность.

3 Смотри работу ВП СССР «Принципы кадровой политики: государства, “антигосударства”, общественной инициативы» на сайте www.vodaspb.ru

1 Пока что нет серьёзных оснований утверждать, что Д.Медведев представляет другой клан…

2 Особенно из СПбГУ, где работал и диссидентствовал учитель президента и премьера А.А.Собчак.

3 Либо даже не поддержки а на условиях не вмешательства и не вредительства.

4 Конечную цель которого пока не может сформулировать никто из политологов: разговоры в конечном итоге охватывают большой спектр мнений — от «целенаправленного развала России при поддержке Запада» до «национализации собственности с применением новейших форм инквизиции по отношению к олигархам».

1 Экономику США и Англии уже не спасти — так считают специалисты.

В то же время континентальная Европа пытается объединиться против засилья США. Об этом в интервью корреспонденту «Комсомольской Правды» поведал знаменитый финансовый эксперт М.Хазин:

«Корр. — Недавно Меркель предложила создать антикризисный орган при ООН в планетарном масштабе.

— Мудрая женщина. Поняла, что от Обамы ждать нечего. Почему при ООН? Это единственная на сегодня мировая структура, которая не контролируется американцами. В отличие от МВФ, ВТО, НАТО и прочих организаций. Впрочем, и ООН достаточно разрушенная система. Она же часть системы Ялтинского мира. Американцы в 90 - 2000-е годы многое сделали для ее разрушения. Последним гвоздем, забитым в гроб Ялты, стало признание независимости Косово. Когда они проигнорировали мнение одной из держав - победительниц во Второй мировой войне. А именно России. По этой причине предложение Меркель скорее символ. Главное - не при Америке! В этом же интервью она заявила, что США нужно смириться с гордыней и прислушиваться к мнению окружающего мира.

— Путин первым об этом заявил в Мюнхене.

— Но рассчитывать на то, что люди Клинтона, которые рулили всем, чем хотели, по всему миру, будут прислушиваться к другим, достаточно наивно. Эта администрация не будет ни к кому прислушиваться. Хотя вид делать будет, что хорошо видно по речи вице-президента Байдена на недавней конференции в Мюнхене».

Интернет http://www.kp.ru/daily/24247.3/445043/print/

2 Интересные рассуждения можно найти по адресу: http://warrax.net/89/8/bolon.html

1 Европейцы столкнулись с необходимостью ввода у себя «высокой культуры масс» в связи с кризисом управления, связанным с проблемами воспроизводства нужных кадров по старой аристократической системе.

1 Чем должна заниматься наука.

2 Такая же история и с военной реформой, и с социальной политикой и с молодёжной политикой.

3 Если бы новое идейное сопровождение было бы объективно прогрессивным, то из новой большой идеи стала очевидной и будущая система образования и предназначение академической и вузовской науки и качество подготовки кадров. Наоборот — не бывает.

4 Имеется в виду КОБ — сайт www.vodaspb.ru

5 И в этом отношении можно сказать «поделом!».

6 Уж не «социалистические» ли это идеи, которые должны стать флагом для национализации системы образования?

1 А что потом? (наша сноска).

2 Зато «круглым столам», «дискуссионным клубам», симпозиумам, политическим состязаниям типа «к барьеру» и подобным мероприятиям, ничего не определяющим — находится много места в современной культуре «выпускания пара» из толпы.

3 Интернет: http://www.rg.ru/2008/05/15/sadovnichy.html

1 Что касается доли экономистов, то у нас их можно уверенно сокращать … до уровня Германии.

2 Или даже вокруг их шеи…

3 Как на «концептуальный» эталон.

1 В отсутствие своей образовательной политики чиновники легко обратились к западной системе.

2 Намерения крупных глобальных европейских кланов опустить США выразились хотя бы в том, что весной 2004 года (сразу после вхождения России в Болонский процесс) стоимость золота перестали фиксировать в долларах. См. статью по адресу:

http://www.vodaspb.ru/russian/files/smi/20040519-Rothschild.htm

3 А через некоторое время рубль стал фиксироваться по отношению к «бивалютной корзине».

4 В российском правительстве и администрации до сих пор ещё много кадров из ельцинской проамериканской команды.

1 План разрушения системы образования является составной частью проамериканского сценария в отношении России. Об этом пишет Комков Сергей Константинович, президент Всероссийского фонда образования в работе «По планам “Русского проекта”» (http://tms.ystu.ru/komkov.htm):

«В последнее время, рассуждая о судьбе России, много и часто говорят о “теории заговора”. При этом начинают вспоминать историю нашей страны аж со второй половины XVIII века. Правда, сегодня речь идет не о деятельности каких-то тайных масонов, а о совершенно конкретных людях и организациях, которые порой даже не пытаются скрывать свои истинные замыслы и планы.

Несколько месяцев назад Иван Демидов, бывший шоумен и ведущий скандальной телепрограммы “Музобоз”, ставший теперь руководителем прокремлевской молодежи, объявил о начале “Русского проекта”. Ему, видимо, было совершенно невдомек, что “Русский проект” уже давно существует и успешно реализуется на просторах нашей великой Родины. Авторы “Русского проекта” находятся далеко за океаном. Именно там, в тиши кабинетов специальных подразделений Центрального разведывательного управления США, в начале 80-х годов двадцатого столетия родился план развала СССР, а затем — и России. Этот план был представлен конгрессу США. И уже в 1987 году на его реализацию было выделено более 350 миллионов долларов.

Все 90-е годы проходили в России под знаком “Русского проекта”. После успешной операции по развалу великой державы авторы этого дьявольского плана приступили к “реформированию” всех областей жизни нашего государства. С этой целью в Россию прибыла целая армия “консультантов” и “советников”. Они заполнили собой кабинеты российских министерств и ведомств. Именно под их непосредственным руководством проводились военная конверсия и приватизация государственной собственности. Долгое время всю вину за ваучерную приватизацию возлагали исключительно на Анатолия Чубайса. И мало кто знает до сих пор, что Чубайс всего лишь выполнял функцию “агента влияния”, в точности реализовавшего все установки своих западных советников. История с участием американских советников в процессе приватизации государственной собственности в Российской Федерации всплыла лишь в 2001 году. И отнюдь не по инициативе российской стороны. Просто двое из гарвардских профессоров — Хэй и Шлейфер — попались на банальном воровстве. Они, будучи советниками российского правительства по вопросам приватизации, прикупили на деньги американского конгресса акции некоторых российских предприятий для себя лично. Рядовые американцы не любят, когда на деньги налогоплательщиков кто-то пытается обогатиться. И суд в США признал незадачливых профессоров виновными. А Гарвардскому университету пришлось выплатить в пользу конгресса США троекратную сумму нанесенного ущерба — 105 миллионов долларов. Таким образом, весь мир узнал, что всеми процессами в пореформенной России руководили американские “советники”.

Подобного рода “специалисты” удобно обосновались под крышами многих министерств и ведомств. Так, под прикрытием Александра Починка в Министерстве труда и социального развития в 90-е годы уютно устроились и долгое время занимались “переподготовкой военнослужащих, уволенных в запас”, сотрудники министерства обороны Великобритании. А для дальнейшей разработки и активного проведения в жизнь наиболее “важных” реформ на грант Всемирного банка в 1992 году в Москве было создано уникальное учреждение — Высшая школа экономики (“Вышка”).

Во главе этого “передового вуза” фактически встал один из главных западных “агентов влияния” — экономист Евгений Ясин. А ректором “Вышки” (так ее быстро окрестили в образовательном сообществе) был назначен молодой кандидат наук Ярослав Кузьминов, защитивший свою диссертацию по проблеме трудовых отношений в первобытном обществе. Фактически последние пятнадцать лет все “реформы” в России в той или иной мере связаны именно с деятельностью “Вышки”. Именно здесь шла предварительная подготовка эксперимента по введению Единого государственного экзамена (ЕГЭ). Именно здесь готовился новый механизм финансирования всей системы образования. Именно сюда направлялись на экспертное заключение все “законодательные инициативы” “партии власти” в области образования и науки.

Но круг интересов специалистов “Вышки” выходит далеко за пределы образования и науки. Именно здесь готовились основы административной реформы, фактически приведшей всю систему управления России к полному коллапсу. Потому что вся “реформа” была проведена в классическом духе теории “сетецентрических войн”, разработанной в недрах американских спецслужб военными советниками Гарсткой и Себровски. Суть этой теории весьма проста. Для завоевания государства противника не нужны никакие военные силы. Достаточно лишь нарушить внутри данного государства информационные потоки, влияющие на принятие управленческих решений. И всё! Противник будет лежать поверженным у ваших ног!

Создав в ходе административной реформы в России управленческую чехарду, американские спецслужбы через своих “агентов влияния” фактически породили неуправляемого монстра, готового к полному саморазрушению. И всё это осуществлялось через структуры Высшей школы экономики на деньги Всемирного банка под непосредственным руководством западных спецслужб».

2 Здесь нужно учитывать и раскол в «мировой закулисе» на два лагеря: первый представлен континентальными европейскими кланами, а второй — островными (Англия, США).

3 Угроза инициации массовых терактов или просто “оранжевых” беспорядков. А то даже и угроза ядерных терактов.

1 Интернет http://warrax.net/89/8/bolon.html

2 Вообще-то это — переход в «аристократической» модели «вычленения элит».

3 Правда подавляющее большинство научных школ (особенно гуманитарного и “экономического” профиля) можно и так закрывать: никакой пользы они давно уже не приносят. Плохо, что и в этом деле экспертные оценки не могут быть объективно полезными: есть научные школы (в основном научно-технического характера), которые ни в коем случае нельзя трогать, но и их могут развалить под видом реформирования (наша сноска).

1 О качестве воспитания мы здесь не говорим. Наше понимание качества выражено в главах «Психо-физиологическая зрелость» и «О политике воспитания конкретнее».

В то же время в бытность СССР политика воспитания в средних школах хоть и была направлена на идейно-политическое зомбирование детей марксизмом-ленинизмом, но по сравнению с сегодняшним безыдейным беспределом это всё же хоть какое-то патриотическое воспитание. Отсутствие же воспитания в школах последние несколько лет усиленно пытается занять православная иерархия своей бредятиной почти двухтысячелетней давности. Это ещё более отторгнет у учащихся желание получать хоть какое-то патриотическое воспитание в средней школе.

1 По этой проблематике см. книгу ВП СССР «Нам нужна иная школа» на сайте www.vodaspb.ru

1 Вот что по этому поводу сказала экс-министр труда и социального развития РФ, а ныне депутат Государственной думы Оксана Дмитриева в интервью «Российской газете»:

«Оксана Дмитриева: Я убеждена, что система ЕГЭ - дополнительная надстройка, которая не улучшит эффективности оценки знаний школьников. Это нововведение деформирует систему образования, поскольку предполагает натаскивание детей на тесты. Оно подрывает традиции российской школы, особенно в части физико-математического и технического образования.

2008 год, кстати, оказался показательным. Сторонники ЕГЭ настаивали на том, что это объективный способ оценки знаний, полностью искореняющий коррупцию и взятки при приеме в ВУЗы. Такая точка зрения как минимум спорна. В прежние годы золотые медалисты могли стать студентами без сдачи экзаменов. Интересно, что золотых медалей больше всего выдавалось в Кабардино-Балкарии. Сейчас картина складывается аналогичная - самые лучшие результаты ЕГЭ по русскому языку в Дагестане и все той же Кабардино-Балкарии. Уже есть мнение, что из некоторых регионов данные ЕГЭ полностью не соответствуют уровню образования».

Интернет http://www.rg.ru/2009/02/17/ege.html

2 Поскольку у них не оказалось возможности проплатить коррумпированным чиновникам высокие оценки ЕГЭ, либо они не входили в какой-нибудь местный клан на периферии Российской Федерации.

Сдать же тесты самостоятельно может далеко не каждый ученик средней школы, достойный учиться в ВУЗе, поскольку ЕГЭ это не система проверки на пригодность дальнейшего обучения — а система проверки на натасканность ученика на тестовый чиновничий беспредел. Соответственно и отбор производится по степени закодированности психики даже не знаниями, а материалами подготовки к ЕГЭ.

Сергей Комков рассуждает на эту тему:

«Единый государственный экзамен вообще стал такой прекрасной кормушкой. Я не говорю про содержание. Эти тупые бездарные тесты. Отличник может написать на двойку, запутаться. И двоечник может методом тыка понаставить галочки и получить пятерку. Об этом мы уже не говорим. Но это прекраснейшая кормушка. Это целая система снизу доверху, которая позволяет торговать на всех уровнях».

1 Имеется в виду опыт Франции — наша сноска.

2 С.К.Комков ещё более определённо говорит о горьком опыте США и Франции:

«Так вот мы предлагаем сделать ЕГЭ добровольным, по желанию. Свидетельство о сдаче ЕГЭ будет бонусным документом, то есть, ты приходишь поступать в ВУЗ, и при всех равных возможностях ты предъявляешь еще сертификат ЕГЭ, и если у кого-то есть еще какие-то сомнения, посмотрят на твой сертификат, увидят прекрасный балл и тебя берут; эта практика во всем мире такова. Кстати, первыми ЕГЭ придумали французы еще в 67-м году, и четыре года это был в стадии обязательной. Но они в 71-м году отменили, потому что поняли, что еще немножко, и все, в системе высшего образования полный крах наступит. У них сегодня этот тестовый сертификат является бонусным документом. В Америке, которую нам часто очень приводят в пример, давно уже тестовый экзамен итоговый является добровольным, и сертификат является бонусным документом. Более того, там этот экзамен стоит 100 долларов, то есть, вы хотите сдать и получить такой бонусный документ, который даст вам некие привилегии, пожалуйста, сдавайте, 100 долларов заплатив, потом идите и поступайте».

Интернет: http://newtimes.ru/talkshows/200806201213953855/

1 Книги, которые по легенде КПСС написал Л.И.Брежнев — наша вставка.

2 Вне зависимости от того, какими благонамеренными лозунгами ни апеллировали бы высшие чиновники — бессознательно они приверженцы толпо-“элитаризма”.

3 Вместо вразумления, к которому призывают власти такие люди как С.К.Комков, указывая на ошибки, которые могут привести к массовым беспорядкам — власти создают вокруг себя ещё более мощную силовую защиту по подавлению беспорядков с помощью “спецназов”. К чему это приводит в России, можно судить по опыту 9 января 1905 года…

4 С.К.Комков утверждает, что коррупция перейдёт наверх к чиновникам:

«Корр.: — Эксперты, которые выступают против введения единого госэкзамена, в частности господин Садовничий, который тоже против этого, говорят, что коррупция никуда не денется, а просто примет другие более изощренные формы и уйдет на другой уровень. Например, в школы.

Сергей Комков: — Она не в школы уйдет. Если бы она ушла в школы, я был бы рад, потому что учитель в школе получает такую мизерную зарплату, то я бы радовался, если бы ему кто-нибудь принес еще какие-то деньги. Вся беда в том, что этот эшелон коррупции переходит с образовательного уровня на чиновничий.

Мы очень тщательно разбирались с этой ситуацией. Выявляется целая цепочка. Сегодня есть 10 этапов, на которых возможна утечка контрольно-измерительных материалов. Я об этом говорил на своей пресс-конференции 19 июня. Сегодня контрольно-измерительные материалы размножаются в коммерческих типографиях. Сколько их там размножено, никто не знает. Учета нет. Упаковываются в пакеты коммерческой структуры. Сколько и как упаковали и куда отправили, не знает никто. Пересылается за неделю до экзамена в соответствующий региональный департамент образования. Причем присылают туда больше, чем нужно. Если там 50 пунктов проведения экзамена, туда присылают с запасом еще штук 5-6. Один из этих пакетов обязательно вскрывается. В каждом из этих пакетов находятся все 15 вариантов заданий. Сажают специалистов в аудитории ведущих школьных преподавателей, или вузовских. Они решают все эти задания. Потом создается табличка со всеми вариантами решения. И потом за 3-4 дня до самого ЕГЭ это все поступает в продажу. Это продается через Интернет. Сейчас есть целый ряд сайтов, на которых есть запись: «Заказать решения по ЕГЭ к очередному экзамену». Вы вводите туда свои данные, вам через некоторое время присылают условия, сколько вы должны заплатить. Вы оплачиваете. Вам присылают эту табличку с решениями ЕГЭ. Такой листочек, а это всего один листочек, там четкая табличка на все 15 вариантов. Такой листочек может стоить от 7 до 14 тысяч рублей. В регионах побогаче подороже, в регионах победнее подешевле. Порой целые классы скидываются по 250-300 рублей. Посылают гонца. Причем все прекрасно знают, где можно купить. Я знаю, например, в Москве несколько таких мест. Там, правда, пропали эти люди после того, как мы о них сказали на нашей пресс-конференции. А вообще постоянно в переходе между кольцевой и радиальной линиями на «Комсомольской» стоят два человечка. Один с табличкой «Дипломы», а второй с табличкой «ЕГЭ». Ты к нему подходишь, и говоришь, какой экзамен тебе нужен. Ты ему деньги платишь, он тебе тут же отдает листочек с готовыми уже ответами. В Санкт-Петербурге на «Сенной площади» продают и на целом ряде станций метро. Ребята школьники это уже давно знают. Это происходит уже года два-три. Поэтому сегодня возникает вопрос: откуда они взяли контрольно-измерительный материал? Чиновники все это сделали. Они посадили людей. Те прорешали. Все это передали в сбытовую сеть. И потом доходы получают все, кто это организовывал. Представьте элементарную вещь. Если это листочек стоит в среднем 500$ в таком регионе как Москва. Тысяча человек купили полмиллиона долларов чистый доход. Ни за что».

Интернет: http://newtimes.ru/talkshows/200806201213953855/

1 Интернет http://warrax.net/89/8/bolon.html

2 То есть — является «зомби» согласно своей профессиональной нише. Наша сноска.

3 Нужно добавить: «толпо-“элитаризма”» — наша сноска.

1 В первую очередь это утверждение относится к учреждениям академической и вузовской наук.

2 Правда 31 марта 2009 года в СМИ появилось следующее сообщение, из чего можно понять о “смягчении” некоторых положений закона:

«С нынешнего года баллы, полученные выпускником на едином государственном экзамене (ЕГЭ), больше не будут переводиться в оценку. Рособрнадзор лишь определит минимальное число баллов, при котором ЕГЭ будет считаться сданным. Как сообщила "Интерфаксу" руководитель департамента образования Москвы Ольга Ларионова, число набранных баллов будет записано в сертификат ЕГЭ, который получат выпускники.

Она напомнила, что "раньше определенное количество баллов соответствовало той или иной оценке, которую выставляли в итоге в сертификат. А вузы, в свою очередь, определяли свою шкалу баллов, и в результате, зачастую получалось так, что выпускник приходил с "пятеркой", а по шкале вуза количество баллов, которые он набрал, соответствовало другой отметке".

"Таким образом, теперь эта проблема решена", - пояснила Ларионова.

Она также сообщила, что выпускник сможет пересдать единый госэкзамен в случае неудовлетворительного результата по одному из предметов. При этом глава департамента подчеркнула, что если ЕГЭ будет не засчитан по двум и более предметам, то пересдача будет невозможной».

Источник http://txt.newsru.com/russia/31mar2009/ege_better.html

Но проблема не решена. Русский и математику сдают в обязательном порядке все. Остальные (один или несколько) выбранные для поступления в ВУЗ предметы, сдают согласно сведениям ВУЗа. Обязательно для поступления сдача минимум трёх предметов, либо больше. Последнее — на усмотрения руководства ВУЗа.

Поэтому не сдача даже одного предмета резко уменьшает шансы на поступление. Да и времени на пересдачу оказывается очень мало.

3 Кроме этого не сдача главных предметов — математики и русского — чревата выдачей справки, а не аттестата. Таким образом целый год (до момента пересдачи, к которой опять не все будут готовы) многие молодые люди оказываются мягко говоря неполноценными нанимателями на работу: только аттестат обеспечивает возможность приёма на престижную работу.

В советское время такого не было: право на труд обеспечивалось всем одинаково…

1 Ходят даже упорные слухи, что таким образом власти пытаются обеспечить набор в ряды вооружённых сил, поскольку служить по призыву будут год вместо двух лет.

2 Поскольку россияне (в отличие от западников) привыкли к творческому, смысловому подходу, а не к шаблонно-тестовому мышлению готовыми ответами.

1 Интернет http://newtimes.ru/talkshows/200806201213953855/

1 Интернет http://zvezda.ru/politics/2008/05/28/reforma_obrazovaniya.htm

1Ещё раз подчеркнём: сами представители системы даже могут об этом не подозревать. Толпо-“элитаризм” настраивается на самовыживание через множество психик тех, кто его поддерживает, не спрашивая разрешения и не совещаясь с толпой. Если же власти поддерживают толпо-“элитаризм”, то им не следует этому удивляться.

2 Устойчивое воспроизводство в толпе типа психики «зомби» — мечта всех “элит” всех времён и народов.

3 Кроме того переход к массовой подготовке бакалавров предполагает сокращение кафедр, преподающих узкоспециальные дисциплины, т.е. наиболее профессиональных.

4 По штатовской схеме…

5 Вот мнение по этому поводу специалистов:

«Объединение в единое учреждение нескольких вузов, выпускающих специалистов родственных специальностей, на первый взгляд имеет смысл.., но только на первый взгляд. Такое объединение предполагает слияние кафедр, ведущих подготовку по схожим дисциплинам. Но при условии сохранения численности студентов это приведет лишь к численному росту кафедр и унификации оборудования и методик.

Несложно понять, что численный рост кафедры предполагает лишь ухудшение управления образовательным процессом. Законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» определяется, что «обязанности заведующего кафедрой (при всем их задаваемом тем же законом многообразии) являются дополнительными к преподавательской деятельности». Положение отчасти спорное, но отсутствие преподавательской деятельности заведующего кафедрой приведет к его отрыву от деятельности кафедры; в конце концов он не сможет ничем управлять. Заведующий кафедрой численностью 12-15 человек уже тратит большую часть времени на решение управленческих вопросов; а ведь он должен и преподавать. Количественный рост кафедры неизбежно ведет к возрастанию количества решаемых административных вопросов с соответствующим снижением качества управления.

При объединении всех вузов некоторой территории в один «супер-вуз» по сути исчезает право абитуриента на выбор вуза. Как там насчет «демократичности»?

При объединении родственных кафедр разных вузов полностью исчезает конкурентный момент их взаимодействия. Полагаем, серьезный ущерб будет нанесен и научной деятельности преподавателей – все же разные кафедры родственных направлений работают в разных научных областях, их сотрудники придерживаются различных взглядов, принадлежат к конкурирующим научным школам. Все это разнообразие может исчезнуть при искусственном создании одной огромной кафедры. Напомним, что сегодняшние представления о саморазвитии (в том числе научной мысли) ставят необходимым условием развития соблюдение принципа разнообразия. Стоит ли рисковать утратой способности к развитию, добиваясь даже не сформулированных внятно целей создания «федеральных университетов»?

Наконец, «Указ» предполагает разработку «федерального закона, определяющего порядок создания и деятельности федеральных университетов, в том числе их организационно-правовую форму, управления ими, разработки общеобразовательных программ, а также условия осуществления и критерии эффективности образовательного процесса, способы интеграции образовательной и научно-исследовательской деятельности» (п.2). Все эти вопросы подробно рассмотрены законами «Об образовании» и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании». Зачем же нужен еще один закон? Либо он будет повторять положения уже существующих законов, либо будет им противоречить. Налицо бессистемное изменение законодательства, делающее его противоречивым и тем самым разрушающее само понятие закона».

Интернет http://zvezda.ru/politics/2008/05/28/reforma_obrazovaniya.htm

1 Об этом мы говорили в главе «Болонский процесс и российская школа».

2 Дело в том, что после крушения аристократического строя в условиях капитализма “аристократом” считается тот, кто имеет больше возможностей, что выражается в материальном плане (а не в происхождении).

3 В большинстве европейских государств это поняли.

4 Последствия такого рода прозрений всегда оцениваются Свыше и там же делаются соответствующие выводы…

5 Но это — опускание на шестой приоритет…

6 Интернет: http://warrax.net/89/8/bolon.html

1 В этом главная цель реформаторов и их хозяев.

2 Ипотека, образовательные кредиты и тому подобные введения якобы помощи студентам и молодым семьям в реальности приносят доход кредитующему банку, который выплачивается из кармана кредитуемого.

3 Такие как реформа системы образования .

4 Таким как введение законодательного обеспечения немедленных мер по комплексному оздоровлению общества. Сюда должно входить законодательство, предусматривающее во-первых, приоритетную беспроцентную поддержку отраслей, производящих демографически обусловленный спектр продукции. Во-вторых, комплекс мер по быстрому подавлению деградационно-паразитического спектра. В состав деградационно-паразитического спектра товаров и услуг необходимо включить все информационно-развлекательные “услуги”, приводящие к деградации молодых поколений. В-третьих, комплекс мер по поддержке здорового воспроизводства поколений в России должен предусматривать бесплатные (либо беспроцентные) услуги по предоставлению всего необходимого молодым семьям при появлении первого ребёнка. Последующие за первым рождения детей в молодых семьях должны поощряться соответственно масштабам такой необходимости (разовые выплаты по истечении трёх лет не соответствуют масштабам поставленной проблемы).

В общем всё это должно стать устойчивой государственной политикой, а не разовыми мероприятиями и полумерами, связанными с кредитованием каких-то программ.

1 Который в последнее время даже называют “подушкой безопасности”. Последнее говорит о том, что власти все восемь лет жили ожиданием кризиса, спровоцированного извне, вместо того, чтобы с помощью денег Стабфонда и соответствующей государственной инвестиционной политики заблаговременно предотвратить кризис. Это можно было сделать, воссоздав в России необходимый самодостаточный спектр производства товаров и услуг демографически обусловленного спектра потребления (вместо того, чтобы выводить Стабфонд из сектора экономики) — чтобы уйти от зависимости по экспорту. Одновременно с этим необходимо было отстаивать российскую финансово-кредитную систему от Запада.

2 Сумма, превосходящая годовой федеральный бюджет.

3 Только по финансовым запасам, но не по положению в реальном секторе производства.

4 В том числе и разрушения военно-промышленного комплекса перед лицом реальной угрозы наступления НАТО.

5 Без соответствующих кадров будет не возродить ни науку, ни промышленность, ни военный потенциал…

1 В связи с этим вспоминается некий пьяный разговор на “элитном” фуршете:

Полковник Вооружённых сил РФ спрашивает у полковника ФСБ:

— Почему ваша зарплата в несколько раз выше моей?

— Потому что ты защищаешь Родину, а я — власть!

2 Так и были приняты и извращены Болонские соглашения, вопреки тому, что в первой стране — Франции — эта система ещё в 1975 году была признана не дееспособной.

3 Либо против дальнейшей поддержки уже существующей разрушительной политики в отношении России.

1 Мы об этом говорили выше: Болонские реформы не предписывают слом национальных систем образования.

2 Это же можно сказать и о других сферах внутренней государственной политики — особенно тех, которые касаются воспроизводства поколений.

3 Слово «свои» взято в кавычки, поскольку клановая замкнутость и оторванность от народа всегда была и остаётся чревата внедрением в клан чужих агентов. Что мы и наблюдаем в настоящее время. Не случайно в недавнем общении с прессой премьер В.В.Путин сказал, что одним из его слабых мест является доверчивость людям.

4 Предыдущие этапы были связаны с революцией 1917 года, когда бала продекларирована всеобщая справедливость, и с “перестройкой”, в ходе которой была декларативно отменена цензура. В результате оказалось возможным достаточно широкое оглашение КОБ.

5 Напомним, что классически «революционная ситуация» означает когда «верхи не могут управлять по-старому, а низы не могут жить по-старому».

Если верхушка клана, отчаявшись в своих силах решила поддерживать такой путь, она должна понимать, что может быть много кровавых событий. Не проще ли найти силы и средства и обратиться за поддержкой к народу.

6 Интернет http://oodvrs.ru/article/art.php?id_article=840

1 Иначе — несбыточных планов.

1 Ирина Медведева и Татьяна Шишова.

2 Правда и государственные каналы тоже вещают на российскую аудиторию не намного лучше частных.

1 В этом месте авторы дают ссылку: «The life and the death of NSSM 200: How the destruction of political will doomed a U.S. population policy», S.Mumford, 1994

1 Сюда нужно добавить: молодёжь может созидательно мобилизоваться на отпор только в том случае, если будет достаточно грамотной и понимающей происходящие процессы в стране и ив мире. Но политика российского государства направлена на поддержку дебилизации молодёжи. При сохранении такого положения вещей молодёжный протестный разрушительный потенциал (против уничтожения и притеснения) может быть мобилизован кем-то заинтересованным в проведении “оранжевой” революции, например. В результате чего опять-таки пострадает власть.

2 Об этом подробно смотри книгу «Глобальная демография» на сайте www.vodaspb.ru

1 Правда это всего лишь рассуждения: в реальности клановая дисциплина, коррупция и прочее не позволит сделать даже минимум из сказанного. Это можно сделать только при опоре на народ.

107