6. Интуиция.

Интуиция – (от позднелат. – созерцание) способность постижения истины путем непосредственного ее усмотрения без обоснования с помощью доказательств. Интуицию делят на две разновидности: чувственную и интелектуальную. Интуиция – это некое подинстинктивное сознание, однако стоящее по своей познавательной силе выше, иначе – сверхсознание. Функция интуиции заключается в усмотрении сути дела, в один момент схватывая целое в его сущности. Это процесс обратный разделению целого мыслимого объекта на части, анализа этих частей и последующего синтеза. Рациональная логика ума отсекает от интуитивных «озарений», часто не осознавая механизм происходящего.

Роль интуиции особенно велика там, где необходим выход за пределы существующих приемов познания. Многие выдающиеся личности отмечали, что самым плодотворными моментами процесса их деятельности являются мгновения вдохновения, внезапного интуитивного толчка. В такие моменты человек становится максимально проницательным, предвосхищая итоги мыслительной деятельности.

Однако в каждом научном открытии и изобретении решающую роль играет опыт предыдущего. Имеется жесткая зависимость содержания проблем и методов их решения от всего накопленного обществом знания.

Интуиция – это не только постижение истины, но и чувство и понимание, что это именно истина.

Интуиция не составляет особого пути познания, идущего в обход ощущениям, представлениям и мышлению. Она составляет качественно особый вид умозаключения, когда остальные звенья логической цепи проносятся в сознании более или менее бессознательно, а предельно ясно осознается именно итог мысли – истина. Интуиция, наряду с логическим мышлением позволяет осуществить интелектуальный скачок от старого знания к новому, произвести открытие в науке, изобретение в технике и шедевры в искусстве.

Тема 10. Научное познание

(Часть 2.)

1. Специфика научного познания.

2. Структура научного познания, его уровни и формы.

3. Методология и методы познания.

4. Научная рациональность.

1. Специфика научного познания.

Основной формой познавательной деятельности является наука. Наука как система знания, своеобразный духовный феномен и социальный институт, возникла в эпоху становления капиталистического способа производства. С этого времени начинает развиваться относительно самостоятельно. Однако она постоянно связана с практикой, получает от нее импульсы своего развития и в свою очередь воздействует на практическую деятельность, опредмечимается и материализуется в ней. Превращаясь в непосредственную производительную силу, наука приобретает важное социальное значение.

- Наука – это форма духовной деятельности людей, направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственной целью постижения истины и открытие объективных законов.

Научное познание разделяется на множество отраслей знания (частных наук). По предмету и методу познания можно выделить науки о природе – естествознание; обществе – обществознание (гуманитарные, социальные науки); познании и мышлении – логика, гносеология, диалектика. Отдельную группу составляют технические науки.

Основные особенности научного познания (критерии научности)

1. Основная задача научного познания – обнаружение объективных законов действительности. Отсюда ориентация исследования главным образом на общие, существенные свойства предмета, его необходимые характеристики и их выражение в системе абстракций, в форме идеализированных объектов.

2. Непосредственная цель и высшая ценность научного познания – объективная истина. Отсюда характерная черта научного познания – объективность.

3. Наука в большей мере, чем другие формы познания ориентирована на то, чтобы быть воплощенной в практике.

4. Научное познание есть сложный противоречивый процесс воспроизводства знаний, образующих целостную развивающуюся систему понятий, теорий, гипотез, законов и других идеальных форм, закрепленных в языке – естественном или искусственном (математическая символика, химические формулы)

5. В процессе научного познания применяются такие специфические материальные средства, как приборы, инструменты, научные оборудования, а также общенаучные приемы и методы.

6. Для научного познания характерны строгая доказательность, обоснованность полученных результатов, достоверность выводов. Вместе с тем здесь немало гипотез, догадок, предположений, вероятностных суждений.

7. Для науки характерна постоянная методологическая рефлексия. Это означает, что в ней изучение объектов, выявление их специфики, свойств и связей всегда в той или иной мере сопровождается сознанием самих исследовательских процедур

Общие закономерности развития науки.

Научное познание развивается по своим собственным закономерностям, т.е. обладает относительной самостоятельностью и внутренней логикой своего развития. Общие закономерности:

1. Внутренним источником, движущей силой развития науки является многообразная система ее противоречий: между теорией и практикой, истиной и заблуждением и т.д.

2. Единство относительно спокойных периодов («нормальная наука») и периодов крутой логики (научные революции)

3. Преемственность (сохранение положительного содержания старых знаний в новых и ограничение сферы из применения.

4. Диалектическое взаимодействие двух противоположных процессов – дифференциации (выделения новых научных дисциплин) и интеграции (синтез знания, объединение ряда наук)

5. Применение методов одних наук в других.

6. Углубление процессов математизации и компьютеризации науки.

7. Все более тесное взаимодействие естественных социальных и технических наук.

и др.