1. Зязюн І.А. Краса педагогічної дії: Навч.посіб. для вчителів, аспірантів, студентів середніх та вищих навч. закладів. / І.А.Зязюн, Г.М. Сагач. – К.: Українсько–фінський інститут менеджменту і бізнесу, 1997. – 302 с.

2. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л. С. Выготский. – М., 1991.

3. Кан-Калик В.А. Педагогическое творчество / В.А.Кан–Калик, Н.Д.Никандров. – М.:Педагогика, 1990. – 144 с.

4. Кичук Н.В. Формування творчої особистості вчителя / Н.В.Кичук. – К.: Либідь, 1991. – 96 с.

5. Панько Е.А. Психология деятельности воспитателя детского сада / Е.А.Панько. – Минск, 1986.

6. Педагогічна майстерність: Підручник / І.А.Зязюн, Л.В.Крамущенко, І.В.Кривоніс та ін.; за ред. І.А.Зязюна. – 2 ге вид., допов. і переробл. – К.: Вища школа, 2004. – 422 с.

7. Сисоєва с.О. Основи педагогічної творчості: Підручник / с.О.Сисоєва. – к.: Міленіум, 2006. – 346с.

8. Чудновский В.Э. Воспитание способностей и формирование личности. – М.: Знание, 1986. – 80 с.

9. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 кн. Кн.1.: Система работы психолога с детьми разного возраста: учеб. пособие / Е.И. Рогов. – М.: Изд–во ВЛАДОС–ПРЕСС, 2006. – 383 с.: ил.

Завдання для самостійної роботи

1.  Ознайомтесь з індивідуальними особливостями дітей (таким як: темперамент, здібності, характер) описаними в психолого-педагогічній літературі та у вигляді таблиці опишіть їх вплив на творчий розвиток особистості.

Індивідуальні особливості учнів
Темперамент	Здібності	Характер

2. Розробіть 2–3 завдання для творчого розвитку дітей дошкільного віку (у вигляді таблиці):

Назва творчого завдання
Вік дітей
Термін та місце проведення
Мета
Спосіб виконання
Очікуваний результат

3. Розробіть план-конспект нетрадиційного заняття з дітьми дошкільного віку (вік за вибором), спрямований на розвиток творчих здібностей.

4. Запропонуйте перелік ігор, спрямованих на розвиток творчих можливостей дітей дошкільного віку (не менше 5). Бути готовими до їх проведення в аудиторії.

5. Доберіть блок завдань/методик для діагностики творчого розвитку дітей дошкільного віку та коротко опишіть їх (не менше 3):

Назва методики, автор	Мета	Процедура проведення

Заняття 5. Діагностика рівня творчого розвитку дітей дошкільного віку

Форма проведення: лабораторне заняття

На основі попередньо підібраних завдань та методик провести діагностику розвитку творчих можливостей дітей дошкільного віку та здійснити аналіз отриманих результатів. Оформити протокол діагностики.

Заняття 6. Технології розвитку творчої особистості вихователя дошкільного навчального закладу – 2 год. Форма роботи: практичне заняття План

1. Психолого-педагогічні умови, які сприяють творчій педагогічній діяльності вихователя дошкільного закладу, його самореалізації.

2. Індивідуальна та колективна форми розвитку педагогічної творчості вихователя.

Література

1. Панько Е.А. Психология деятельности воспитателя детского сада / Е.А.Панько. – Минск, 1986.

2. Селевко Г.К. Социально–воспитательные технологии / Селевко Г.К., Селевко А.Г. – М, 2000. – 236 с.

3. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий [Текст] : в 2 т. / Г.К.Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2006. – (Энциклопедия образовательных технологий).Т. 1. – 816 с.

4. Селевко, Г.К. Энциклопедия образовательных технологий [Текст] : в 2 т. / Г.К.Селевко. – М. : НИИ школьных технологий, 2006. – (Энциклопедия образовательных технологий).Т. 2. – 816 с.

5. Сисоєва с.О. Основи педагогічної творчості: Підручник / с.О.Сисоєва. – к.: Міленіум, 2006. – 346с. Завдання для самостійної роботи

1. Розробіть тематику лекцій для вихователів з підготовки їх до педагогічної творчості (до 10 тем).

2. Запропонуйте 5 шляхів удосконалення професійної підготовки вихователя до педагогічної творчості у рамках навчально–виховного процесу в університеті.

3. Розробіть анкету для вивчення рівня підготовленості майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до творчої діяльності (на 10 запитань).

4. Розробіть план саморозвитку власного творчого потенціалу (методики та вправи на 1 тиждень).

5. Напишіть твір-роздум “Творчий вихователь: який він?”