Билет № 7

промежуточной аттестации

Задание 1

1. Эти слова в современном языке не имеют синонимов, поэтому их значение передается только описательно, это:

а. историзмы

б. архаизмы

в. диалекты

2. Вспомогательная историческая дисциплина, изучающая особенности бумаги, историю письма, развитие его графических форм, почерка, стиля, внешнего оформления рукописи и вообще памятники древней письменности, называется:

а. палеография б. источниковедение в. семиотика

3. Названия этносов, полученные в результате переноса названия местности на этническую общность –

а. топоэтнонимы б. посессионимы в. эклезионимы

4. Каноническое имя – это:

а. прямое указание на автора

б. имя, которое давалось при рождении

в. имя, которое давалось при крещении в честь святого

5. Какие учёные связывают зарождение летописной традиции на Руси с учреждением киевской митрополии:

а. А.А. Шахматов, М.Д. Присёлков б. И.Н. Данилевский, О.М. Медушевская

в. В.О. Ключевский, С.Ф. Платонов

6. Какое сословие в 18 в. стала интересовать история Российского государства, своего рода?

а. купеческое

б. дворянское

в. крестьянское

7. Особый акт главы государства или высшего органа государственной власти, обращённый к населению в связи с каким-либо важным политическим событием, торжественной датой и т.п.:

а. манифест б. указ в. рапорт

8. Главное назначение этого исторического источника – в закреплении в письменном виде условий соглашения между двумя контрагентами. Это:

а. закон б. акт в. житие

9. Памятник древнерусской литературы, в котором победа в Куликовской битве рассматривалась как реванш за поражение русских на р. Каяла в 1185 г. и р. Калка в 1223 г., называется:

а. «Задонщина»

б. «Слово о законе и благодати»

в. «Слово о полку Игореве»

10. Начало изучению летописей положили:

а. В.Н. Татищев, М.М. Щербатов

б. А. Шлёцер, Г. Миллер

в. Н.М. Карамзин, П.М. Строев

11. Автор «Домостроя» - свода бытовых правил и моральных норм 16 в.:

а. протопоп Сильвестр

б. митрополит Макарий

в. митрополит Филипп

12. Как называется законодательный источник, который считается завершающей вехой становления законодательства единого Российского государства:

а. Соборное Уложение

б. Царский Судебник

в. Новгородская судная грамота

13. Кёнигсбергская летопись называется по:

а. месту хранения

б. месту написания

в. месту утраты

14. «История Сибирская» составлена:

а. С.У. Ремезовым

б. А.Ф. Строгановым

в. В.В. Голицыным

15. Для летописания какого центра периода феодальной раздробленности Руси характерна скрупулёзная и тЗаочная фиксация событий внутригородской жизни, демократическая направленность, простой и деловитый стиль, почти полное отсутствие церковной риторики:

а. Новгород

б. Киев

в. Тверь

16. Наиболее известные представители государствоведения в России:

а. И. Посошков, Ф. Прокопович, П. Шафиров

б. И. Кириллов, М.В. Ломоносов, В.Н. Татищев

в. М.М. Щербатов, А. Шлёцер, А. Радищев

17. По мнению какого общественного деятеля, абсолютизм в России исторически обусловлен нравственно-психологическими особенностями русских людей:

а. Ф. Прокопович

б. А. Радищев

в. Н. Новиков

18. Формой пропаганды своих идей императрица Екатерина Великая выбрала нравоучительно-сатирический еженедельник:

а. «Живописец»

б. «Трутень»

в. «Всякая всячина»

19. Выдающийся исследователь отечественной мемуарной литературы:

а. А.Г. Тартаковский

б. И.Н. Данилевский

в. А.С. Лаппо-Данилевский

20. Первая всеобщая перепись населения Российской империи проводилась в:

а. 1871 г.

б. 1897 г.

в. 1916 г.

Задание 2

Собеседование по теме ККР.

Билет рассмотрен и утвержден на заседании кафедры истории государства и права

«___» ______ 20___ г. Протокол №___

Заведующий кафедрой _______________ Е.И. Самарцева

Министерство образования и науки РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Тульский государственный университет»

Институт права и управления. Кафедра истории государства и права

ОСНОВЫ ТЕОРИИ ИСТОЧНИКОВЕДЕНИЯ

Для направления бакалаврской подготовки 48.03.01 «Теология».

Профиль подготовки: Классическая конфессиональная литература и авторы. Заочная форма обучения