- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы
- •9. Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания
- •10. Укажите, к каким стилям относятся данные тексты. Обоснуйте ответ
- •11. Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст относится к художественному стилю.
- •11. Приведите образец текста официально-делового стиля. Докажите, что подобранный вами текст относится к официально-деловому стилю
- •9. Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания
- •10. Укажите, к каким стилям относятся данные тексты. Обоснуйте ответ
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов 1 курса заочного отделения вариант 3 (от н до с)
- •1. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях
- •9. Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания
- •10. Укажите, к каким стилям относятся данные тексты. Обоснуйте ответ
- •11. Приведите образец текста официально-делового стиля. Докажите, что подобранный вами текст относится к официально-деловому стилю
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова),а какие – просторечию.
- •9. Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания
- •10. Укажите, к каким стилям относятся данные тексты. Обоснуйте ответ
- •11. Приведите образец текста публицистического стиля. Докажите, что подобранный вами текст относится к публицистическому стилю
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов заочного отделения (перезачёт)
- •14. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения
- •19. Внимательно прочитайте тексты а, б, в. Определите их стилевую принадлежность. На примере любого текста укажите лингвистические признаки его стиля.
- •Контрольная работа по дисциплине «Русский язык и культура речи» для студентов заочной формы обучения (второе высшее).
- •4. Определите, какие из приведенных слов, соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию
- •7. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания
- •8.Внимательно прочитайте тексты а, б, в. Определите их стилевую принадлежность. На примере любого текста укажите лингвистические признаки его стиля.
10. Укажите, к каким стилям относятся данные тексты. Обоснуйте ответ
А) Тезисы – это краткое изложение основных положений статьи, книги, доклада; это выводы, обобщения, которые читатель выписывает в виде цитат или в собственной формулировке, если они имеют характер утверждения.
Б) При наличии оснований для освобождения лица, совершившего преступление, от уголовной ответственности или от наказания суды должны четко различать и неукоснительно соблюдать процессуальный порядок разрешения таких дел.
В) Правильное литературное произношение – важный показатель общей культуры человека. Ошибки произношения отвлекают слушателей от содержания выступления и тем самым уменьшают воздействие речи на аудиторию. Современные орфоэпические нормы во многом отличаются от норм Х1Х века. Это связано с нивелировкой социальных и территориальных говоров, влиянием заимствований, сближением произношения с письмом и т.п.
11. Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст относится к художественному стилю.
Список литературы
Введенская Л. А. Русский язык и культура речи: Учебное пособие / Л. А. Введенская, Л. Г. Павлова, Е. Ю. Кашаева. - 28-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. *1
2.Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. Пособие для занятий по русскому языку в старших классах. - М.- 2001
3. Кожина М. Н., Дускаева Л. Р., Салимовский В. А. Стилистика русского языка: Учебн. пособие. – М.: Флинта: Наука, 2010.
4.Розенталь Д.Э.Практическая стилистика русского языка.5-е изд.,испр.и доп.-М.1987.
5. Русский язык и культура речи: Учеб. для вузов / Под ред. проф. В.И. Максимова. - М. : Гардарики, 2006. *
6. Солганик, Г. Я. Практическая стилистика русского языка: Учеб. пособие: 4-е изд./ Г. Я. Солганик. – М.: Академия, 2010.
7. Культура русской речи. Учебник для вузов. / Ред. Л.К.Граудина, Е.Н. Ширяев. – М., 2001*.
Словари
1. Орфоэпический словарь русского языка / Под ред.АванесоваР.И. После 1985 г.
2. Словарь русского языка: В 4-х т. /РАН, Ин-т лингвистических исследований. Под ред.А.П.Евгеньевой.4-е изд., стер. – М. – 1999.
3. Словарь трудностей русского языка Состав. Розенталь Д.Э.,Теленкова М.А. После 1976 г.
4. Современный словарь иностранных слов. 2-е изд., стер. – М. – 1999.
5. Толковый словарь русского языка с включением сведений о происхождении слов. РАН. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. Отв. Ред. Н.Ю. Шведова. – М. 2008.
Толковый словарь русского языка конца ХХ ВЕКА. Языковые изменения. – СПб.,1998.
Толковый словарь современного русского языка начала ХХI века. Актуальная лексика/ под ред. Г.Н. Скляревской.-М.: Эксмо, 2007.
Контрольная работа
по дисциплине «Русский язык и культура речи»
для студентов 1 курса заочного отделения
ВАРИАНТ 2 (от З до М)
1. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях
Агент, валовой (продукт), верба, газированный, газопровод, диалог, еретик, забронировать (закрепить), забронировать (покрыть бронёй), завидно, индустрия, каталог, памятуя, подбодрить, приданое, симметрия, ходатайствовать, нет гриба, огонь в ночи, гнала овец, комната прибрана, много должностей, купил гуся, анализ крови, лечь на спину, начатые работы, прокляли войну, заняла денег.
2. Подберите русские синонимы (слова или словосочетания) к словам иноязычного происхождения
Респондент, инвестор, прерогатива, квота, аудитор, мораторий, менталитет, адекватный, идентичный, амбиция, анализ, библиотека, вердикт, диалог, фауна.
3. Подчеркните слова, в которых наблюдаются особенности произношения согласного звука или сочетаний согласных звуков
Митинг, пресса, второй, новорожденный, безучастный, просятся, должны, солдатский, людской, обозначает, французский, сделать, союз, оглох, поднос, книжка, молотьба.
4. Сделайте стилистическую правку предложений
1) Мне некогда заниматься с младшим братом. Я сегодня очень занятый.
2) Можно начинать собрание: форум уже есть.
3) Планирование, просчет вашей кухни, гостиной, спальни, детской комнаты происходит бесплатно.
4) Партнер – соучастник какого-либо действия, события, игры.
5) Мы используем индивидуальный подход, учитывая интересы и способности ребенка.
6) Вы должны туда собственноручно сходить.
7) Строители обещали воздвигнуть здание нового вычислительного центра в сентябре.
8) Четверым молодым работницам присвоен очередной профессиональный разряд.
9) Конструкторы установили очень сверхмощный двигатель.
10) Новые животноводческие комплексы крупного рогатого скота зародятся в разных районах республики.
11) Завтра, 27 ноября, осадков не ожидается.
12) К нему на ум пришло древнее изречение о том, что нельзя войти в одну и ту же реку дважды.
13) Мы сидим в опустевшем доме: стол, табуретка, пара кроватей.
14) Так мы и живем: семь в одной комнате.
5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово
1) (Испольнительская, исполнительная) власть на местах должна активизировать свою работу.
2) Качество холодильника улучшено за счет некоторых (конструкторских, конструктивных) решений.
3) Такая (планировка, планирование) сроков выполнения работ оказались преждевременной.
4) От разгоревшегося (пожарища, пожара) посветлело на улице.
5) Многие наши фирмы получили (большую признательность, большое признание) за рубежом.
6) Ниже своих возможностей (сработали, работали) в декабре строители.
7) С (большой раздражительностью, большим раздражением) встретил критику в свой адрес этот человек.
8) В конце книги был приведен список(рекомендательной, рекомендованной) литературы.
6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
Лягу-ляжу, кладу-ложу, лихорадю-лихоражу, наплескаю-наплещу, налягу-наляжу, ляж-ляг, мурлычь-мурлыкай, мозоля-мозоль, дуршлаг-друшлаг, протвень-противень, оладья-оладий, туфля-туфель, задолженность-задолжность, междугородний-междугородный, мурлычущий-мурлыкающий.
7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами
1) В детстве он охотно читал Жюл… Верн…
2) Сказки Ганс… Христиан… Андерсен…
3) Это письмо было написано американской девочкой Самант… Смит…
4) Супруги Клинтон… прибыли на отдых в Калифорнию.
5) Плетён… кресло-качалка стоял… на террасе.
6) Театр-студия О.Табакова воспитал… немало талантливых актеров.
7) На экзамен пришл… всего 7 человек.
8) Большинство голосовал… за предложенный бюджет.
9) Из 596 вычесть 387.
10) От 17464 отнять 11090.
8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы
Предл…гать помощь, накл…нить голову, зар…внять к…наву, нач…нать работу, новый р..сток, объед…нение, апл…дисменты, об…ние, тер…а…са, вооруж…н, ноч…вка, дириж…р, плющ…м, необ..ятный, двух…ярусный, п…едестал, отреж..те, сплош…, невтерпеж…, жгуч…, фальш…, усест…ся, по охотнич…ему следу, от прозрач…ного воздуха, пр..открывать, пр..противный, пр..зирать (не уважать), сидеть в изголовь… больного, в легком ине.., лекция в обсерватори…, старш..нство, горош..нка, тюл..вый, стро..тся, вышл…те письмо, бор..тся за мир, стел..тся низко, гон..щие коров, смеш..ные леса, накле..нные картинки, леч…щий врач…, бе..предел, …дельщина, уча..ствовать, про…шествие, багрян..ый, ветрен..ый, туман..ый, печ…
затоплен..а, раскален..ый воздух, ткан..ая золотом скатерть, пол…света, пол…Ростова, (не)выпуская из рук, (ни)кому (не)нужная вещ…, (не)засе…ное поле, и..подтишка.
