- •1) “Круг восприятия”
- •2) “Поиск слов в массиве букв”
- •3) “Поиск слов в таблице букв”
- •4) “Каждое четвёртое”
- •5) “Воспроизведение пар слов”
- •6) “Соотнесение”
- •7) “Воспроизведение таблицы понятий”
- •8) “Запись слов”
- •9) “Воспроизведение ряда слов”
- •10) “Пропущенное слово”
- •11) “Воспроизведение формулировок”
- •12) “Распределение понятий”
- •13) “Найди лишнее слово”
- •14) “Продолжение ряда”
- •15) “Выбор слов, определяющих понятие”
- •16) “Анаграммы”
- •17) “Вычёркивание лишних слов”
- •18) Игра “Домино”
- •19) Игра “Лото - 1”
- •20) Игра “Лото – 2”
- •21) Игра “Лото - 3”
- •22) Игра “Сопоставление - 1”
- •23) Игра “Сопоставление - 2”
- •24) Игра на знание и понимание эмоций
- •25) Домино по теме “Память”
- •26) Кроссворды по темам общей психологии
- •Учебно-методический комплекс Игра “Домино”
- •Игра “Лото – 2”
- •Игра “Лото - 3”
- •Игра “Сопоставление - 2”
- •Дидактическая настольная игра домино по теме “Память”
- •Кроссворды
19) Игра “Лото - 1”
Игра направлена на развитие внимания, памяти и мышления.
Правила игры:
Играют до 5 человек + 1 ведущий. Игрокам раздаются большие карточки с написанными на них понятиями. Ведущий достаёт из перемешанной колоды маленькую карточку и зачитывает написанное на ней определение. Игрок, у которого на большой карточке имеется понятие, соответствующее зачитанному определению, сообщает об этом ведущему. Если игрок правильно назвал понятие, он берёт маленькую карточку у ведущего и кладёт её в ячейку большой карточки, закрывая соответствующее понятие. Если после прочтения ведущим маленькой карточки обладатель определяемого понятия не найден, то карточка кладётся под низ колоды. Ведущий читает следующую карточку. Выигрывает тот игрок, который первым закроет все ячейки в большой карточке.
Полный вариант игры смотрите в приложении.
Пример карточек:
Выготский Л.С. 6 |
Педология 24 |
Герменевтика 44 |
Викарное обучение 14 |
Рене Декарт 33 |
Воображение 38 |
Темперамент 9 |
Фенотип 45 |
“Ошибка стимула” 49 |
М. Вертгеймер
19 |
История развития различных видов в процессе эволюции.
17 |
Эффект, возникающий в результате взаимодействия анализаторов, когда раздражитель действует на один, а чувствительность появляется в другом. 18 |
Основоположник гештальт-психологии.
19 |
Понимание эмоционального состояния другого человека посредством сопереживания, проникновения в его субъективный мир.
20 |
20) Игра “Лото – 2”
Игра направлена на развитие внимания, памяти и мышления.
Инструкция:
Количество игроков: от 2 до 10 + 1 ведущий. Каждому раздаются по одной карточке, на которой изображены цифры в шести ячейках. Ведущий случайным образом называет число, и тот, у кого в карточки есть это число, поднимает руку и ведущий ему зачитывает вопрос под этим номером. Если игрок отвечает правильно, то он на карточке закрывает это число. Таким образом зачитываются все вопросы и в конце можно оценить уровень своих знаний по психологии, посчитав количество закрытых ячеек (правильных ответов на вопросы):
1 - 2 – неудовлетворительно;
3 – удовлетворительно;
4 - 5 – хорошо;
6 – отлично.
Часть вопросов (полный список вопросов смотрите в приложении):
1. Cубъективное отражение объективной реальности.
Ответ: психика.
2. Специфически человеческие, общественно-исторически обусловленные формы памяти, мышления, восприятия, опосредованные применением вспомогательных средств, речевых знаков, созданных в процессе исторического развития.
Ответ: высшие психические функции.
3. Умение “поступать вопреки”, поведение, не зависящее от внешних и внутренних факторов.
Ответ: спонтанная активность.
4. Динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.
Ответ: психические процессы.
5. Категория психических процессов, объединяющая в себе ощущение, восприятие, представление, память, мышление и воображение.
Ответ: познавательные.
6. Активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели, возникшей в результате появления у него определенной потребности, мотива.
Ответ: деятельность.
Пример карточки:
30 |
37 |
40 |
43 |
50 |
60 |
Полный вариант игры смотрите в приложении.