3. Методичні вказівки для самостійної роботи

Для розширення та поглиблення знань студентів, отриманих у процесі вивчення лекційного матеріалу, робочою програмою дисципліни передбачається самостійне опрацювання навчального матеріалу із використанням конспекту лекцій, основної та додаткової навчальної літератури, робота з довідковим матеріалом із періодичних видань за економічним напрямком.

Для кращого засвоєння теоретичного матеріалу дисципліни рекомендовано самостійне опрацювання запитань для перевірки, наведених після кожної теми курсу.

Для набуття навичок аналітичної та дослідної роботи та кращого розуміння економічних процесів рекомендується самостійне розв’язання тестових завдань за кожною темою.

Тестові завдання для самостійного розв’язання

Тема 1. Інформація як фактор еволюційних процесів

1. Хто запропонував трактувати інформацію як один із найважливіших природних ресурсів?

А. М. Ф. Реймерс.	В. О. А. Борисенко.
Б. І. Гутенберг.	Г. М. Лютер.

2. Як називають найвищий (останній) рівень інформаційної реальності (сутності)?

А. Первинні фундаментальні сутності.	В. Продукти систем, що самоорганізуються.
Б. Продукти інтелекту та суспільства.	Г. Продукти продуктів інтелекту і суспільства.

3. Що з нижчепереліченого відносять до сутностей живої природи (другої інформаційної сутності)?

А. Особистість.	В. Екосистеми.
Б. Суспільні об’єднання.	Г. Закони природи.

4. Світ утворюють два начала:

А. Матеріальне і нематеріальне.	В. Енергія та інформація.
Б. Інформаційне та нематеріальне.	Г. Речовина та енергія.

5. Якісні зміни у сфері обробки інформації, після яких настають трансформації технологічних систем і перетворення суспільних відносин, – це:

А. Кібернетика.	В. Інформаційна революція.
Б. Синергетика.	Г. Функція інформаційної реальності.

Тема 2. Роль інформаційної компоненти у формуванні і розвитку соціально-економічних систем

1. В якому історичному періоді розвитку людства можна говорити про зародження виробничих (економічних) відносин?

А. Постіндустріальний.	В. Неолітичний.
Б. Індустріальний.	Г. Постнеолітичний.

2. Згідно з класифікацією М. Ф. Реймерса друга антропогенна екологічна криза привела до:

А. Біотехнічної революції.	В. Промислової революції.
Б. Сільськогосподарської революції.	Г. Інформаційної революції.

3. Яка властивість системи відповідає її здатності підтримувати динамічну відносну постійність складу і властивостей?

А. Стаціонарність.	В. Метаболізм.
Б. Відкритість.	Г. Закономірність.

4. Що характеризують як незворотну, спрямовану, закономірну зміну відкритих стаціонарних систем?

А. Гомеостаз.	В. Метаболізм.
Б. Розвиток.	Г. Самоорганізацію.

5. За рахунок яких механізмів соціально-економічна система може намагатися зберегти існуючі суспільні засади, здійснюючи еволюційні перетворення?

А. Позитивного зворотного зв'язку.	В. Негативного зворотного зв'язку.
Б. Зворотного зв’язку.	Г. Усіх названих.