Практические задания

№1. Составьте и заполните таблицу, в которой будут отражены этапы развития и изменения русского письма, например:

Этапы

Причины

Деятели

Главные изменения

№2. Подготовьте сообщения: 1) Мифы народов мира о происхождении письма; 2) Тырновская литературная школа; 3) «Книжная справа» в Московской Руси.

№3. Как вы думаете, тот факт, что для печатания церковных книг и светских используются разные алфавиты, - это хорошо или плохо? Аргументируйте свою точку зрения.

№4. Прокомментируйте, насколько последовательно соблюдается фонетический принцип в знаменитом письме филолога В.П. Семенихина, написанном во время дискуссии 1964 г.: А НАШЭМ ПИСЬМЕ

Вазможна ли рускае фанетическае письмо? Это нисуразнейшый иссамых нисуразных вапросаф иба только таким ано и далжно быть. Этат выват так ачевиден щто врядли стоит ево абасновывать. Лучшэе ево абаснавание наглядный пакас фанетическава письма што я и придлагаю.

№5. Проследите, как изменялось правописание приставки без-:

№6. Замените устаревшие написания современными: «Въ этом уединенiи были отчасти свои непрiятныя стороны и неудобства; однакоже, многими своими сторонами оно даже возышало душу поэта: - недаромъ онъ сравнивалъ себя съ другимъ изгнанникомъ-поэтом, который нѣкогда принесъ на эти же отдаленные берега «отеческихъ боговъ». Тѣнь Овидiя, сосланаго Августомъ на край цивилизованнаго мiра, носится въ воображенiи Пушкина, и передъ нимъ рисуются поэтическiя картины». Когда приблизительно написан этот текст? Обоснуйте свой ответ. Выпишите отдельно слова, изменения в облике которых относятся к графике и к орфографии.

№7. Попробуйте установить закономерность употребления буквы ѣ, проанализировав примеры: лѣсъ, хлѣбъ, вѣтеръ, сѣно; жена, чернь, желтизна (подберите однокоренные слова и установите, в каких случаях возможны чередования корневых гласных).

№8. Прокомментируйте строки из стихотворения Марины Цветаевой, посвящённые Александру Блоку: «Имя твоё – пять букв. Имя твоё - льдинкой на языке».

№9. Найдите в «Правилах русской орфографии и пунктуации» те изменения, о которых упоминается в данном параграфе. Прочитайте внимательно §117- 121. Выпишите слова с иноязычными компонентами, которые стали активно употребляться в русском языке за последние 20 лет.

Л И Т Е РА Т У Р А

Основная литература

1. Современный русский язык: Фонетика. Лексикология. Фразеология / П.П. Шуба [и др.] ; под ред. П.П. Шубы. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск : Плопресс, 1998. – 464 с.

2. Современный русский язык: Анализ языковых единиц. Ч.1. Фонетика и орфоэпия. Графика и орфография. Лексика и фразеология. Словообразование: учебное пособие / Е.И. Диброва [и др.]; под ред. Е.И. Дибровой. – М.: Просвещение: Владос, 1995. – 208 с.

3. Современный русский язык: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис: учебник / Л.А. Новиков [и др.] ; под общ. ред. Л.А.Новикова. – 3-е изд. – СПб. : Лань, 2001. – 864 с.

4. Современный русский язык / В.А. Белошапкова [и др.] ; под ред. В.А. Белошапковой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высшая школа, 1989. – 800 с.

5. Современный русский литературный язык / под ред. П.А. Леканта. – 2-е изд. – М. : 1988. – 240 с.

6. Панов, М.В. Современный русский язык. Фонетика: учебник для университетов / М.В. Панов. – М.: Высшая школа, 1979. – 256 с.

7. Синюк, В.Б. Современный русский язык: фонетика, фонология, орфоэпия, теория письма: учеб.-метод. пособие / В.Б. Синюк, О.А. Фелькина ; Брест. гос. ун-т имени А.С. Пушкина. – Брест: БрГУ, 2010. – 132 с.