Вариант № 5

Задание 1. Подберите текст по Вашей специальности. Объем – 1 страница печатного текста. Проанализируйте текст с точки зрения лексики (общенаучные/специальные термины), грамматики (отглагольные существительные, причастия, деепричастия и др.) и синтаксиса (характерные синтаксические структуры). Назовите характерные черты научного стиля.

Задание 2. Определите стилистическую окраску слов (используйте толковый словарь русского языка), составьте с ними 5 предложений.

Дорогостоящий, доступный, досрочный, драгун, забвение, катаклизм, консервативность, кофе, курорт.

Задание 3. Укажите способы образования профессионализмов. Отредактируйте предложения.

1.Уже созданы опытные образцы трактора в болотоходном использовании.

2. В текущем году заводу предстоит освоить производство новых типоразмеров мощных малогабаритных двигателей для судов морфлота.

3. Комбинат твердых сплавов просит занарядить и отгрузить тридцать тонн нефтебитума.

4. Детали для монтажников завозятся не по графику, складируются как попало, без всякого учета.

5. Добычные работы будут проводиться новым мощным экскаватором.

Задание 4. Укажите случаи лексической несочетаемости.

Провести совещание, провести перестройку, провести контроль, провести организацию, провести завершение, провести помощь, провести оценку.

Достичь успеха, достичь намеченных рубежей, достичь выполнения, достичь повышения, достичь порядка, достичь послушания, достичь победы.

Задание 5. Слова, заключенные в скобки, поставьте в правильной форме родительного падежа единственного числа. Учтите возможность вариантов.

Образец: Много …– интересы … (народ)

Много народа (народу) – интересы народа.

1. Килограмм … – запасы … (сахар). 2. Кусок … – производство (сыр). 3. Хотелось поесть … – сорт … (виноград). 4. Не мешало бы выпить … – Расширить плантации … (чай). 5. Нужно было долить … – запах … (бензин). 6. Много … из ничего – Не выношу такого … (шума). 7. Он с … не умрет. – Испытывать чувство … (голод). 8. Прибавьте мне … – Зеленый цвет … (салат).

Задание 6. Укажите случаи стилистически неоправданного употребления полных и кратких форм прилагательных, объясните их. Отредактируйте предложения.

1. План напряженный, но вполне выполним при условии бесперебойного снабжения стройки.

2. Чем для хлебопекарной промышленности был характерным этот год?

3. Успех спортсменок в турнире был неожидан для многих.

Задние 7. Укажите ошибки в употреблении возвратных глаголов. Отредактируйте предложения.

1. Почтовые отправления должны приготавливаться к отправке заранее.

2. Просьба не стучаться без необходимости.

3. Устройство укрепляется двумя болтами.

Задание 8. Найдите ошибки в употреблении предлогов. Исправьте предложения. Объясните свой выбор.

1. В школе делается многое по художественному воспитанию детей.

2. Нельзя допускать простоя машин по организационным неполадкам.

3. Озимых посеяно больше против яровой пшеницы.

Задание 9. Замените деепричастные обороты придаточными предложениями. Обратите внимание на союзы, которые при этом используются.

Образец: Проверив свои письменные работы, ученики сдали их учителю.

– Ученики сдали свои работы учителю, после того как проверили их.

1. Набрав в лесу много грибов, мы только тогда отправились домой. 2. Неожиданно заболев, студент не пришел на занятия. 3. Подъезжая к деревне, мы заметили начавшийся в одном доме пожар. 4. Вы сможете отдохнуть, только полностью закончив свою работу. 5. Очень уважая своего друга, я все же не могу выполнить его просьбу. 6. Видя себя полностью окруженными, дети, игравшие в разбойников, сдались. 7. Каждый раз, перечитывая написанную мною статью, я вспоминал свое участие на конференции.

Задание 10. Замените прямую речи косвенной.

1. По заводу объявлен приказ: «С января начать подготовку к созданию нового образца машины».

2. Председательствующий объявил: «Митинг, посвященный спуску корабля, объявляю открытым».