Вариант № 9

Задание 1. Подберите текст по Вашей специальности. Объем – 1 страница печатного текста. Проанализируйте текст с точки зрения лексики (общенаучные/специальные термины), грамматики (отглагольные существительные, причастия, деепричастия и др.) и синтаксиса (характерные синтаксические структуры). Назовите характерные черты научного стиля.

Задание 2. Найдите «лишнее» чужеродное слово. Мотивируйте свой ответ.

Аккомодация, дактиль, фонетика, интерференция, парадигма, электрон, ион, электрод, ампер, косинус, столовая, синусоида, периметр.

Задание 3. Укажите слова, употреблённые в значениях, присущих профессиональной речи.

1. По заключению инспекции, пожар на лесной бирже вполне возможно было предупредить.

2. Стороны заявили о своей готовности принять участие во всемирной конференции по разоружению, на которую будут приглашены делегации всех стран.

3. Здание цирка запроектировано в кирпиче.

4. Модернизация стана позволит дать дополнительно тысячи тонн арматурной стали, уголка и другого проката.

5. На фабрике изготовляется до ста моделей пальто и костюмов.

Задание 4. Определите значение фразеологизмов.

Белая ворона, вылететь в трубу, сесть в лужу, тянуть канитель, кричать во всю Ивановскую, черная неблагодарность.

Задание 5. а) Укажите род несклоняемых существительных; б) на основании каких признаков он определяется; в) употребите имена существительные в сочетании с прилагательными или глаголами прошедшего времени.

1. Алоэ, алиби, леди, жюри, дзюдо, каратэ, кофе, пальто, сальдо, досье, резюме, рандеву, ревю

2. Гюго, Нагасаки, Осло, Мали, Дюма, Баку, «Дейли–ньюс», «Гардиан».

3. АСУ, КИТА,ГРЭС, ФРГ, КНР.

Задание 6. Раскройте скобки, выберите нужную форму. Дайте стилистическую характеристику возможных вариантов.

1. Изменение графика отпусков работников (нежелательно, нежелательное).

2. Проведение консультаций со специалистами совершенно (необходимо, необходимое).

3. Проведение консультаций со специалистами сделалось совершенно (необходимо, необходимое).

Задание 7. Объясните случаи неправильного употребления деепричастий. Отредактируйте предложения

1. Нарушивши правила, водитель попытался спрятаться.

2.Разгрузивши машины, они не сразу разошлись по домам.

3.Такие знатоки нередко высказывают «свое собственное мнение», даже не видя кинокартины, не прочитав книги.

Задание 8. Найдите ошибки в употреблении союзов. Исправьте предложения. Объясните свой выбор.

1. Поскольку провод и трубы должны быть заложены до начала отделочных работ, поэтому отсутствие этих материалов задерживает строительство.

2. Известно благоприятное действие этого лекарства при лечении гриппа, а также профилактического средства.

3.Оплата труда зависит не только от количества, но и качества продукции.

Задание 9. Укажите случаи неправильного или стилистически неоправданного употребления предлогов. Исправьте предложения.

1.Лекции были прочитаны на предприятиях, учреждениях и школах. 2. Ему было присвоено звание мастера спорта по классической и вольной борьбе. 3. Строительство велось как по левому, так и правому берегу реки.

Задание 10. Составьте с данными фразеологизмами предложения.

(Входить / войти) в силу; выбиться из сил; сдержать слово, найти общий язык.