2.Реформы и контрреформы в конце XIX в.

Экономическое развитие сказалось и на изменениях в социальной структуре. По переписи 1897 г., сельское население России составляло 94,5 % (занятые в сельском хозяйстве, промышленности, торговле и на транспорте). Набирал силу процесс урбанизации населения: на 1863 г. в городах проживало 9,94 % населения, а на 1897 г.- 12,76 %. Россия отличалась высокой рождаемостью (на 1 тыс. жителей – 48,7 чел.) и высокой смертностью населения ( на 1 тыс. жителей – 38,2 чел.).

Утверждено «Положение о начальных народных училищах» (1864), право открывать школы получили, наряду с государством и церковью, общественные организации и частные лица, утвержден устав гимназий, согласно которому, право поступать в них получили лица «всех сословий без различия звания и вероисповедания». Устав 1863 г. восстанавливал автономию профессорских коллегий в университетах.

Логическим завершением процесса реформ должно было стать принятие конституции и ограничение самодержавия в России. Император был готов пойти на эти шаги, однако 1 марта 1881 г. его убили народовольцы в центре Санкт-Петербурга на набережной Екатерининского канала

Александр III (1881-1894), потрясенный убийством отца, сочетал контрреформы в области внутреннего управления страной и образования с прогрессивными реформами в области экономики. Эти реформы были связаны с именами министров финансов в его правительстве: А.И. Вышнеградским и С.Ю. Витте. Покровительственная таможенная политика (тариф 1891 г.) ограждала российскую промышленность от иностранной конкуренции. Отечественным капиталистам предоставлялись льготы и гарантированные заказы, в широких размерах практиковалось привлечение в страну иностранного капитала в виде займов и прямых инвестиций.

В 1894 г. по инициативе С.Ю. Витте была введена монополия государства на водку и табак. Она позволила значительно увеличить доходную часть государственного бюджета (в 1911 г. питейный доход составил 11% государственного бюджета, в 1913 г. – 22%). В 1897 г. по инициативе С.Ю. Витте проведена денежная реформа, введен золотой рубль, составлявший 66,6 копейки старого бумажного рубля. Бумажные деньги с этого времени свободно обменивались на золото, что создало основу для стабильности финансовой системы и экономики в целом, способствовало притоку в страну иностранных инвестиций.

3.Достижения российской науки и культуры

В ХIХ в. завершился процесс формирования национальной культуры России, были достигнуты выдающиеся результаты во всех ее областях. В 60-е гг. проведена школьная реформа, которая явилась частью социальных преобразований. Провозглашалась бессословность школы, предоставлялось право открытия начальных школ общественным организациям (земствам, органам городского управления), женщины получили право преподавать в школах. Все училища подчинялись Министерству народного просвещения. Наиболее распространенным типом пореформенного образования являлись земские школы, отличавшиеся лучшей постановкой обучения. Основной формой средних учебных заведений оставались гимназии. В 60-е гг. гимназии были разделены на реальные и классические гимназии. В пореформенную эпоху изменения коснулись высшей школы.

Достижения науки в пореформенный период в еще большей мере повысили международный авторитет России. В химии с именем Д.И. Менделеева связано открытие одного из основных законов естествознания – периодического закона химических элементов (1869). Большими успехами отмечена работа ученых-физиков во главе с А.Г.Столетовым. Достигнуты крупные успехи в области электротехники. П.Н. Яблочков изобрел первую электрическую лампочку, А.Н. Ладыгин создал лампочку накаливания. К числу мировых открытий относится изобретение радиотелеграфа А.С.Поповым. Основоположником современной аэродинамики был Н.Е. Жуковский, ему принадлежат выдающиеся труды по теории авиации. К этому же времени относятся первые исследования К.Э. Циолковского в области аэродинамики и ракетостроения.

В области географии всемирную известность получили организованные Русским географическим обществом экспедиции по исследованию Средней и Центральной Азии, Сибири П.П. Семенова-Тян-Шанского, Н.М. Пржевальского, Ч.Ч. Валиханова. С именем Н.Н. Миклухо-Маклая связаны открытия в области географии и этнографии. Успехи русского естествознания основывались на материалистическом понимании природы.

Развитие эволюционного учения в России связано с именами И.И. Мечникова и А.О. Ковалевского, разработавших теорию сравнительной эмбриологии. Мечников заложил основы учения об иммунитете, защитных свойствах организма. Одним из основателей русской научной школы физиологии растений был К.А. Тимирязев.

Ученые-гуманитарии провели ценные научные исследования в истории, лингвистике, экономике. С.М. Соловьев написал 29 томов «Истории России с древнейших времен». Большой вклад в развитие исторической науки внес В.О. Ключевский. Огромную работу по собиранию и изучению народного творчества проделал В.И. Даль, издавший «Толковый словарь живого великорусского языка».

Важнейшим явлением культурной жизни была литература. В жанре сатиры ярким представителем был И.А. Крылов. С романтических произведений начинали литературное творчество Жуков и Пушкин.