- •Методика Школьный тест умственного развития / штур
- •Тест исследования структуры интеллекта р. Амтхауэра (форма а)
- •Раздел 1. Задания 1-20
- •Раздел 2. Задания 21-40
- •Раздел 3. Задания 41-60
- •Раздел 4. Задания 61-76
- •Раздел 5. Задания 77-96
- •Раздел 8. Задания 137—156
- •Раздел 9
- •Раздел 6. Задания 97—116
- •Раздел 7. Задания 117-136
- •Раздел 9. Задания 157-176
- •Прогрессивные матрицы Дж. Равена Взрослый и детский варианты
- •Тест креативности торранса
- •Методика выявления «коммуникативных и организаторских склонностей» (кос-2)
- •Тест на уровень притязаний шварцландера
- •Измерение мотивации достижения (тмд)
- •Тест вербальной креативности медника с.
- •Методика «потребность в достижении» Автор: Орлов ю.М.
- •Карта одаренности
- •Лист вопросов
- •Лист ответов
- •Методика «семь типов интеллекта»
- •Культурно-свободный тест на интеллект (cfit)
- •Обработка и интерпретация результатов
- •Стимулъный материал
- •Часть I
- •Часть II
- •Часть II
- •Приложение II
- •Часть I
- •Часть II
- •Приложение III возрастные нормы 8,7 – 9,0 лет
- •Взрослые старше 18 лет
Карта одаренности
Автор: Савенков В.И.
Эта методика создана автором специально для родителей. В основу ее легли собственные экспериментальные исследования, а также изучения опыта работы отечественных и зарубежных ученых.
Предназначение методики: методика адресована родителям. С помощью нее можно количественно оценить степень выраженности у ребенка различных видов одаренности, а также определить, какой вид одаренности преобладает в настоящее время. Сопоставление всех десяти полученных оценок позволит вам увидеть вам индивидуальный, свойственный только вашему ребенку «портрет» развития, его дарований.
Методика рассчитана на выполнение двух основных функций:
диагностической (основной);
развивающей.
Методика не охватывает всех возможных проявлений детской одаренности, но она и не претендует на роль единственной. Ее следует рассматривать как одну из составных частей общего комплекта методик диагностики детской одаренности.
Контингент и возрастная категория: дети от 5 до 10 лет.
Параметры для оценивания:
виды одаренности: интеллектуальная; творческая; академическая (научная); художественно-изобразительная; музыкальная; литературная; артистическая; техническая; лидерская; спортивная.
Инструкция: перед вами 80 вопросов, сгруппированных по десяти относительно самостоятельным областным поведения и деятельности ребенка. Внимательно изучите их и дайте оценку вашему ребенку по каждому параметру, пользуясь следующей шкалой:
++ оцениваемое свойство личности развито хорошо, четок выражено, проявляется часто;
+ свойство заметно выражено, но проявляется непостоянно;
0 оцениваемое и противоположное свойство личности выражены нечетко, в проявлениях редки, в поведении и деятельности уравновешивают друг друга;
- более ярко выражено и чаще проявляется свойство личности, противоположное оцениваемому.
Все оценки заносятся в лист ответов. Оценка по первому положению помещается в первую клетку листа ответов, оценку по второму – во вторую и так далее. Всего на это уходит 10- 15 мин.
Если Вы затрудняетесь дать оценку, потому что у вас нет достаточных сведений, оставьте соответствующую клетку пустой. Понаблюдайте за этой стороной деятельности ребенка. Попросите других взрослых, хорошо знающих ребенка (например, бабушек, дедушек) дать свои оценки по этой методике. Потом можно легко вычислить средние показатели, что сделает результаты более объективными.
Обработка и интерпретация результатов:
Сосчитайте количество плюсов и минусов по вертикали (плюс и минус взаимно уничтожаются). Результаты подсчетов напишите внизу, под каждым столбцом. Полученные суммы баллов характеризуют вашу оценку степени развития у ребенка определенных видов одаренности:
Для большей наглядности можно построить графический «профиль одаренности». Для этого по оси X отлаживается десять делений, они будут обозначать виды одаренности. А по оси Y – откладывается количество полученных баллов. Соединив поставленные точки, мы получим «профиль одаренности» (рис.1).
Рисунок 1. Пример «Профиль одаренности»
(ответы мамы семилетнего Сережи Ч,)
