- •Контрольно-измерительные материалы
- •По дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Пояснительная записка
- •Перечень тем, поставленных на контроль:
- •Критерии оценивания
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •1 Вариант (фамилии а – ж)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •2 Вариант (фамилии з – о)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •3 Вариант (фамилии п – у)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •4 Вариант (фамилии ф – я)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература:
2 Вариант (фамилии з – о)
1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
Договор, незаконнорожденный, аргумент, безудержный, группировать, плесневеть, щавель, холеный, танцовщица, сосредоточение, аристократия, диспансер, камбала, статуя, феномен, баловать, медикамент, шофер, морковь, иконопись, некролог, облегчить, средства, кремень, искра, премировать, камбала, дремота, заржаветь, гренки, звонит, жалюзи, уведомить, ханжество, хаос, щавель.
2. Какие звуки обозначают выделенные буквы? Выполните частичную фонетическую транскрипцию, указав твёрдое или мягкое произношение.Например, компьютер – компью[тэ]р, сессия – [сэ]ссия и [с'э]ссия, яичница – яи[шн]ица.
Булочная, смеяться, Ильинична, подписчик, сжарить, бутерброд, критерий,дефис, декан, патент, тенденция.
3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
а) то, что порождает ссору;
б) непонятное, загадочное существо, странный человек;
в) мерка, под которую насильственно подгоняется что-нибудь;
г) мир поэзии, поэтов;
д) неразлучная супружеская пара;
е) злой, свирепый надсмотрщик, страж;
ж) бесследно исчезнуть из памяти людей;
з) неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе;
и) о запутанном стечении обстоятельств;
к) правосудие;
л) неосуществимая, несбыточная и странная мечта;
м) символ предательства;
н) напрасная работа.
1. Ахиллесова пята 2. Геростратова слава 3. Дамоклов меч 4. Кануть в Лету 5. Муки Тантала 6. Одиссея 7. Пегас 8. Прокрустово ложе 9. Сфинкс 10. Фемида 11. Фортуна 12. Цербер |
13. Бочка Данаид 14. Гордиев узел 15. Елисейские поля 16. Между Сциллой и Харибдой 17. Немезида 18. Парнас 19. Пиррова победа 20. Прометеев огонь 21. Троянский конь 22. Филемон и Бавкида 23. Химера 24. Яблоко раздора |
4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
Дипломатический – дипломатичный, глубинный – глубокий, нестерпимый – нетерпимый, вдохнуть – вздохнуть, болотный – болотистый.
5. Подберите как можно больше синонимов к слову блестеть.
6. Исправьте речевые ошибки в сочинениях студентов. Назовите их тип.Запишите вместе с неправильным правильный вариант.
1. И далее на протяжении некоторого времени он болеет этим заболеванием, но из-за этого его жизнь обрывается.
2. Базаров одевался не по моде, а по удобству, он ходил в длинном балахоне с кистями, он был высокого роста.
3. Проходит некоторое время, и он приезжает к отцу в деревню, и стал помогать ему.
4. Изучив роман «Отцы и дети», меня заинтересовал герой этого романа Евгений Базаров.
5. В книге показаны разные судьбы с их мечтаниями, надеждами.
7. Исправьте речевые недочёты.
1. Разница между ей и впереди идущими спортсменами большая.
2. Часть группы сдали экзамен досрочно.
3. К двухтысячедвадцатьпятому году количество кабинетов, оборудованных компьютерной техникой, должно стать сто процентным.
4. Большая часть группы сдали экзамен на «отлично».
