- •Контрольно-измерительные материалы
- •По дисциплине «Русский язык и культура речи»
- •Пояснительная записка
- •Перечень тем, поставленных на контроль:
- •Критерии оценивания
- •Методические указания по выполнению контрольной работы
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •1 Вариант (фамилии а – ж)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •2 Вариант (фамилии з – о)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •3 Вариант (фамилии п – у)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •4 Вариант (фамилии ф – я)
- •1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
- •3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
- •4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
- •8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература:
8. Составьте словосочетания со словами, учитывая род существительных:
Кольраби, шампунь, врач, умница, какао.
9. Дайте характеристику официально-деловому стилю речи, перечислите его сферу применения, языковые особенности.
10. Напишите сочинение на тему: «Слово человека – мерило его ума».
4 Вариант (фамилии ф – я)
1. Расставьте ударения в словах. Укажите варианты в пределах современной акцентологической нормы:
Каталог, отчасти, агент, диспансер, статуя, феномен, эксперт, приговор, баловать, ломоть, портфель, аристократия, генезис, шофер, арест, свекла, звонит, новорожденный, квартал, заиндеветь, добыча, обеспечение, кулинария, коклюш, заржаветь, усугубить, черпать, осведомить, симметрия, мастерски, общо, одновременный, пломбированный, поминки, предвосхитить, сирота, тефтели.
2. Какие звуки обозначают выделенные буквы? Выполните частичную фонетическую транскрипцию, указав твёрдое или мягкое произношение.Например, компьютер – компью[тэ]р, сессия – [сэ]ссия и [с'э]ссия, яичница – яи[шн]ица.
Одесский, дразниться, разносчик, сжарить, бандероль, тезис, аутсайдер, шатен, юриспруденция, компетентный, бизнесмен.
3. С помощью комбинации «буква – цифра» укажите те крылатые слова, значение которых поясняется:
а) то, что порождает ссору;
б) непонятное, загадочное существо, странный человек;
в) мерка, под которую насильственно подгоняется что-нибудь;
г) мир поэзии, поэтов;
д) неразлучная супружеская пара;
е) злой, свирепый надсмотрщик, страж;
ж) бесследно исчезнуть из памяти людей;
з) неугасимое стремление к достижению высоких целей в науке, искусстве, общественной работе;
и) о запутанном стечении обстоятельств;
к) правосудие;
л) неосуществимая, несбыточная и странная мечта;
м) символ предательства;
н) напрасная работа.
1. Ахиллесова пята 2. Геростратова слава 3. Дамоклов меч 4. Кануть в Лету 5. Муки Тантала 6. Одиссея 7. Пегас 8. Прокрустово ложе 9. Сфинкс 10. Фемида 11. Фортуна 12. Цербер |
13. Бочка Данаид 14. Гордиев узел 15. Елисейские поля 16. Между Сциллой и Харибдой 17. Немезида 18. Парнас 19. Пиррова победа 20. Прометеев огонь 21. Троянский конь 22. Филемон и Бавкида 23. Химера 24. Яблоко раздора |
4. Составьте словосочетания с каждым из паронимов.
Обговорить – оговорить, методически – методично, усложнить - осложнить, закончить – окончить, ближний – близкий.
5. Подберите как можно больше синонимов к слову бежать.
6. Исправьте речевые ошибки в данных предложениях. Назовите их тип.Запишите вместе с неправильным правильный вариант.
1. В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с сельскохозяйственными вредителями из местных жителей.
2. В актовом зале института царила деловая суета.
3. Женщине присудили 50 процентов мужа.
4. Ремонт полов ещё не начат, как и работы по водопроводу и кабелю.
5. Желательно, чтобы за ребёнком ухаживало одно лицо.
7. Исправьте речевые недочёты.
1. Геннадий позвал нас к нему.
2. Юноша оказался в более лучшем положении.
3. Отчёт был предоставлен к первому октябрю.
4. Любопытство, а не жажда познания взяли верх.
