Фонетический разбор.

1. Определить количество слогов в слове, поставить ударение.

2. Дать характеристику каждого звука.

3. У гласных звуков определить ударные или безударные.

4. У согласных звуков определить глухость и звонкость, твёрдость или мягкость.

5. Назвать количество звуков и букв в слове.

Сделай фонетический разбор слов: день, якорь, берёза.

День-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Якорь-

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Берёза-

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Окончание.

Правило.

Окончание- это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

1.Выдели окончание.

Кошка, кошки, кошку, с кошкой, о кошке.

2.Допиши слово. В выделенных словах выдели окончание.

С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Мягкие, пушистые,

Милые________________.

3.Составь из данных слов предложение и запиши.

На, улица, хорошая, погода.

_________________________________________________________________

4.Напиши слова с окончанием -ому-.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

5.*Расположи предложения так, чтобы получился рассказ. (Порядок указать цифрой).

Она подавилась косточкой.

Девочка Валя ела рыбу.

Приехал доктор.

У Вали из глаз текли слёзы.

Он достал щипчики и вынул из горла косточку.

Корень. Однокоренные слова.

Общая часть слов, имеющих одинаковое значение, называется корнем.

Слова, имеющие одинаковый корень и близкие по значению, называются однокоренными ,или родственными.

1.Найди однокоренные слова, выдели корень.

Рыбаки наловили много рыбы.

2.Подбери однокоренные слова к следующим словам. Выдели корень.

Холод_________________________________________________________

Дождь_________________________________________________________

Мороз_________________________________________________________

Лес____________________________________________________________

3. Найди « лишнее» слово. Зачеркни его.

Рисунок, рисовать, рис, зарисовка.

Двор, дворник, дворняжка, двери.

Гусь, густой, гусиный, гусыня.

4.К словам из скобок подбери однокоренные, которые отвечают на вопрос какой? Составь и запиши словосочетания по образцу.

(Соль) суп- солёный суп

(лес) орех-______________________________________________________

(цвет) карандаш_________________________________________________

(море) берег-____________________________________________________

(боль) зуб-________________________________________________________

5.*Отгадай ребус. Запиши слова.

100л, 100г, 100лица.