- •Федеральное агентство по образованию
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения дисциплины
- •3. Объем дисциплины
- •3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2 Распределение часов по разделам курса, видам учебной работы и формам обучения
- •Лингвистический материал
- •II раздел Основной курс французского языка
- •4. Содержание курса
- •I год обучения
- •I раздел: Вводно-фонетический курс
- •Лингвистический материал
- •II год обучения
- •III раздел Основной курс (продолжение)
- •Лингвистический материал
- •4.1. Методические рекомендации к практическим занятиям
- •Вводно-фонетический курс
- •Основной курс французского языка
- •5. Самостоятельная работа студентов
- •Основные виды самостоятельной работы
- •6. Контроль освоения дисциплины
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle №2
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail contrфle №3
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 4
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 5
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 6
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 7
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 8
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 9
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle № 10
- •Formule 1
- •Indiquez le temps et l’infinif des verbes:
- •Formule 2
- •Indiquez le temps et l’infinif des verbes:
- •Travail de contrфle № 11
- •Formule 1
- •Formule 2
- •Travail de contrфle №12
- •Formule 1
- •Formule 2
- •6.3. Методические рекомендации по проведению контрольных работ для студентов очной и очно-заочной формы обучения
- •6.4. Требования к итоговому контролю
- •Содержание экзамена по французскому языку за I курс:
- •6.5. Содержание итогового устного экзамена по курсу «Французский язык»
- •6.6. Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения
- •Требования к студентам на зачетах и экзаменах
- •Методические указания
- •Выполнение и оформление контрольных работ
- •Контрольная работа
- •200__ Г. Контрольное задание № 1
- •Вариант № 1
- •Ivan Pйtrovitch Pavlov – un grand savant russe
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №1
- •Вариант № 2
- •I.M. Sйtchйnov
- •Рекомендуемая литература для выполнения
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №2
- •Вариант № 2
- •La Tour Eiffel
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №2
- •Контрольное задание № 3
- •Вариант № 1
- •Le Louvre
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №3
- •Вариант № 2
- •Beaubourg
- •Рекомендуемая литература для выполнения контрольной работы №3
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •7.1. Литература для студентов очной и ояно-заочной форм обучения
- •7.2. Литература для студентов зачной формы обучения Рекомендуемая учебная литература
- •7.3. Методическое обеспечение дисциплины
- •7.4. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
Travail de contrфle № 5
Потушанская Л.Л. и др. Основной курс. Уроки 2, 3.
Грамматика: Passй composй; согласование participe passй, возвратные глаголы.
Formule 1
Conjuguez les verbes suivants aux temps indiquйs:
suivre (Prйs. aff.) se mettre (P.c.)
offrir (P.c., nйg.) vouloir (Prйs.)
dormir (Impйr., nйg.)
Complйtez les phrases avec les participes passйs:
Tu as reзu une lettre de Serge. L’as-tu dйjа … (lire)?
Combien de photos avez-vous … а la confйrence des йtudiants (prendre)?
Est-ce que vous avez aimй les chansons de Jacques Brel que vous … (йcouter)?
Rйpondez aux questions, en employant “rien”, “plus”, “jamais”, “personne”:
Est-ce que tu connais Jeanne-Marie, l’as-tu vue?
Est-il dйjа venu а Lyon?
Te tйlйphone-t-elle toujours?
Je peux vous aider, vous cherchez quelqu’un?
Leur-a-t-il racontй quelque chose?
Posez des questions aux mots soulignйs:
Il est parti hier soir.
L’enfant a beaucoup dormi aprиs une promenade.
Je lui ai parlй de vous.
Elle a bien passй son examen de franзais.
Notre TGV Paris – Lyon part а 20 heures.
J’aime me promener le long des quais de la Seine.
Il a lu le roman de Guy de Maupassant “Bel ami” et il l’a bien aimй.
Remplacez les mots soulignйs par les pronoms:
Il йcrit un livre.
2. Ne rйpйtez pas votre question, je vous comprends.
3. Voulez-vous acheter ces journaux?
Demande а ta sœur de faire les courses ce soir.
Mettez qui ou que:
Je voudrais voir le film … tu as dйjа vu.
J’aime les animaux … vous avez dessinйs.
Je ne sais pas … est entrй le premier dans la salle.
Allez voir ce spectacle … est trиs intйressant.
Traduisez:
A
1. Je ne sais pas pourquoi on rit.
2. Qu’allez-vous faire cet aprиs-midi?
Prenez-vous un taxi quand vous кtes pressй?
Je peux aller au thйвtre avec mon copain mais je dois rester avec ma mиre: elle est souffrante.
Demande-lui de nous parler de son voyage en France, c’est trиs intйressant.
B
1. Вы учитесь уже 3 месяца в Университете, вы хорошо знаете
жизнь студентов?
2. Ты слишком много работаешь, тебе надо отдохнуть.
3. Не спеши, мы не опаздываем.
4. Я хочу сделать тебе подарок, что ты предпочитаешь?
5. О чем вы с ними говорили?
Formule 2
Conjuguez les verbes suivants aux temps indiquйs:
йcrire (Passй Composй) vouloir (Prйsent, nйgatif)
se mettre (Passй composй)
Complйtez les phrases avec les participes passйs:
Quelles belles fleurs il lui a … (offrir)!
Ce jour-lа elles ont passй une trиs bonne journйe ensemble, elles … (se reposer) bien.
Il a sonnй, mais la porte ne … pas (s’ouvrir).
Rйpondez aux questions:
Qu’est-ce que vous avez fait ce matin?
Depuis quand connaissez-vous votre ami?
Qu’est-ce qui se trouve sous l’Arc de Triomphe?
Comment aimez-vous vous reposer?
Que dites-vous а votre petit chat quand il vous rйveille а 6 du matin le dimanche?
Posez des questions:
La mиre de Guy parle а son amie de la lettre de son fils.
Remplacez les mots soulignйs par les pronoms:
Il йcrit une lettre а ses grands-parents.
Tu parles souvent а tes copains de classe?
Ils peuvent lire “Le petit prince” en franзais.
Mettez qui ou que:
Veux-tu aller au cinйma … est prиs de notre maison?
Je voudrais lire la revue … tu as apportйe.
Sais-tu … est sorti de la salle?
Allons voir ensemble la piиce … est trиs intйressante.
Traduisez:
A
1. Je sais qu’elles veulent visiter le Louvre.
2. Nous connaissons cet homme depuis deux ans.
Je me demande pourquoi on aime ce film.
Je me suis amusй bien en lisant ce livre.
Je ne l’ai jamais vu, je ne le connais pas.
B
Иди по этой улице и ты увидишь киоск, который ищешь.
Что ты у них спросил?
С кем ты говорил обо мне?
Они поехали во Францию поездом.
Не говорите мне больше, я уже все понял.
