Методична в дошкільних навчальних закладах (в групах дітей раннього і дошкільного віку) (для студентів, які не працюють за фахом)

МЕТА: Підготовка студентів до виконання функцій вихователя дітей раннього і дошкільного віку; формування вмінь проведення системи навчально-виховної роботи з дітьми різного віку; розвиток творчого дослідницького підходу до педагогічної діяльності.

Завдання практика:

1. Здійснювати комплексне навчання, виховання, розвиток особистості дітей раннього і дошкільного віку. Формувати життєву компетентність дитини відповідно програми «Я у Світі».

2. Поглиблювати знання студентів з психології, педагогіки та фахових методик; формувати уміння застосовувати знання при виконанні педагогічних завдань в умовах реального навчально-виховного процесу дошкільного навального закладу.

3. Учити студентів організовувати процес навчання і виховання дітей раннього і дошкільного віку відповідно із сучасними вимогами педагогічної науки, шукати шляхи його оптимізації.

4. Удосконалювати педагогічні вміння та навички.

5. Самостійно проводити освітню і виховну роботу з дітьми раннього і дошкільного віку, враховуючи їх вікові та індивідуальні особливості.

6. Формувати творче ставлення до педагогічної діяльності в умовах особистісно орієнтованого підходу до вихованців.

7. Упроваджувати в освітній процес ДНЗ різні форми взаємодії з батьками вихованців.

8. Відповідально ставитися до безпеки життєдіяльності дітей різних вікових груп, виховувати турботливе ставлення до них, їхнього розвитку і здоров’я.

Організація і зміст практики

Практика проводиться на базі дошкільних навчальних закладів і триває 3 тижні. Студент-практикант працює в групах раннього і дошкільного віку позмінно (половину терміну практики – 8 днів – практика в групах дітей раннього віку; 7 днів – в групах дітей дошкільного віку):

І зміна - з 7.30 до 13.00;

П зміна – з 12.00 до 18.00

В групах дітей раннього віку:

1. Перші два дня студенти спостерігають за діяльністю вихователя, аналізують документацію (плани перспективний і календарний).

2. З 3-го дня студенти працюють на робочому місці вихователя за індивідуальним календарним планом (проводять пробні та залікові заходи за розгорнутими конспектами відповідно до самостійно розробленого календарного плану); планують та проводять режимні процеси, ігри-заняття, інші форми навчально-виховної робота, організовують самостійну діяльність дітей, працюють над удосконаленням предметно-ігрового середовища в групі, виготовляють дидактичні посібники для роботи з дітьми тощо); допомагають вихователеві в організації та проведенні роботи з батьками (бесіди, консультації, оформлення наочних матеріалів для батьків).

В групах дітей дошкільного віку:

1. Студенти один день спостерігають та аналізують роботу вихователя, ознайомлюються з умовами дошкільного закладу, дітьми групи, календарними та перспективними планами вихователів, допомагають у роботі вихователеві та помічнику вихователя, складають індивідуальний календарний план на перші 2 дні практики.

2. З 2-го дня практики проводять ігрову, навчальну, трудову та інші види діяльності дітей за розгорнутими конспектами. Зміст роботи, її аналіз та оцінку фіксують у щоденнику.

3. Уточнюють, розширюють, закріплюють педагогічні знання, творчо трансформують їх на рівень професійних умінь та навичок, ураховуючи потреби, інтереси, бажання і можливості вихованців конкретної групи та вимоги програми «Я у Світі».

4. Підтримують у групі позитивний клімат, забезпечують охорону здоров’я дітей, попереджають неадекватні прояви поведінки.

5. Аналізують методичну роботу (власну та колег), оцінюють результати навчально-виховного процесу в групі, рівень розвитку і вихованості дітей, удосконалюють професійні вміння, навички.

6. Організовують дозвілля та розваги для дітей згідно з календарним планом.

7. Здійснюють щоденну роботу з батьками: бесіди, консультації тощо.