Література

1. Анохин П.К. Теория отражения и современная наука о мозге. – М.: Знание. – 1970

2. Ашмарин И.П. Загадки и откровения биохимии памяти. – Л.: ЛГУ. – 1975

3. Клацки Р. Память человека. Структура и процессы. – М.: Мир. – 1978

4. Котляр Б.И. Нейробиологические основы обучения. – М.: Прогресс. – 1989

5. Кругликов Р.И. Нейрохимические механизмы обучения и памяти. – М.: Прогресс. – 1981

6. Трешихина Ю.Г. Эволюция мнемической функции. – Л.: ЛГУ. – 1973

Тема 7. Психологічні особливості професійного самовизнчення оператора

Семінарське заняття № 7.1.

Самостійна підготовка до семінарського заняття

Під час самостійної підготовки до семінарського заняття студенти знайомляться з базовими положеннями стосовно професійного самовизначення оператора.

Перелік питань, що підлягають вивченню:

1. Аналіз преутворення потоків інформації, поняття про інформаційну та концептуальну модель.

2. Теорія фукнкціональних систем.

3. Психологічна теорія діяльності, поняття зовнішніх та внутрішніх засобів, їх відповідність та взаємозв'язок. Математичні та інші методи ( факторний, кореляційний та ін.).

Конрольні питання:

1. Загальне уявлення про структуру діяльності . Праця в різних режимах управління.

2. Когнітивні та емоційні явища. Рухи та мова. Класифікація видів діяльності. Чинники, що впливають на діяльність.

3. Принципи та засоби дослідження діяль­ності /аналіз та перетворення потоків інформації, теорія функціональних систем, психологічна теорія діяльності, математичні методи/.

4. Внутрішній та зовнішній плани трудової діяль­ності , їх відповідність та взаємозв'язок.

Семінарське заняття № 7.2

Самостійна підготовка до семінарського заняття

Під час самостійної підготовки до семінарського заняття студенти знайомляться з базовими положеннями стосовно профорієнтації та профадаптації.

Перелік питань, що підлягають вивченню

1. Прийом інформації.

2. Особливості сприймання сигналів різної модальності.

3. Взаємодія аналізаторів під час отримання ін­формації.

Контрольні питання:

1. Оперативна пам'ять та оперативне мислення.

2. Пси­хологічні аспекти прийняття рішень.

3. Зв'язок сприйняття та руху. Керуючі дії .

Література

1. Зинченко В. П., Мунипов В. М. Основы психологи труда.– М.: МГУ, 1979.– С.37-69.

2. Психология труда в военном деле М.: Воениздат, 1993.– С.28-65.

3. Котик М. А. Курс психологи труда.- Таллинн: Валгус, 1994.– С.38-77.

4. Ломов Б.Ф. Человек и техника. Очерки психологи труда. М.: Советское радио 1966.– С.25-44.

Питання до підсумкового контролю знань (іспиту)

1. Передумови виник­нення інженерної психології як науки.

2. Зв'язок інженерної психології з іншими науками.

3. Об'єкт і предмет інженерної психології.

4. Методологічні інженерної психології як науки.

5.Принципи діяльності, комплексності, системності, детермінізму, історизму

6. Системний підхід.

7. Категорії, принципи та закони інженерної психології.

8.Основні функції інженерної психології як науки.

9. Проблема управління в системах людина-машина-середовище.

10. Значення інженерної психології для роз­в'язання соціально-психологічних проблем української економіки.

11. Основні причини виникнення інженерної психології.

12. Формування основних напрямків і концепцій .

13. Актуальні методологічні проблеми та тенденції розвитку .

14. Основні напрямки розвитку .

15. Поняття "автоматизована система".

16. Структури і схеми автоматизованих систем.

17. Класифікація автоматизованих систем.

18. Завдання, що вирішуються людьми в автоматизованих системах: завдання та контроль режимів процесів, що управляються, корекція функцій автоматики, дії при відмовах та аварійних ситуаціях.

19. Поняття системного проектування.

20.Принципи системного проектування (цілісність, реалізуємість, оптимальність).

21. Процес проектування (поняття про фази проектування).

22. Засоби та методи системного проектування.

23. Завдання та проблеми стандартизації.

24.Загальна характеристика робіт по стандартизації в психології праці. 25.Психологічні вимоги та показники стандартизації.

26. Методичні основи розробки державних стандартів на психологічні вимоги. Існуючі стандарти.

27. Людина як складова частина автоматизованої системи.

28. Принципи розподілу функцій.

29. Людина та інформа­ція в системі управління.

30. Ентропія системи та кількість інформації, що перероблюється людиною, інформаційна модель.

31. Діяльність людини в контурі управління.

32. Загальні принципи врахування людського фактора при розробці систем.

33. Психофізіологічні характеристики діяльності .

34. Прийом інформації.

35. Особливості сприймання сигналів різної модальності.

36. Взаємодія аналізаторів під час отримання ін­формації.

37. Оперативна пам'ять та оперативне мислення.

38. Пси­хологічні аспекти прийняття рішень.

39. Зв'язок сприйняття та руху.

40. Керуючі дії.

41. Аналіз переутворення потоків інформації, поняття про інформаційну та концептуальну модель.

42. Теорія фукнкціональних систем.

43. Психологічна теорія діяльності, поняття зовнішніх та внутрішніх засобів, їх відповідність та взаємозв'язок.

44. Математичні та інші методи (факторний, кореляційний та ін.).

45. Класифікація засобів відтворення інформації.

46. Інформаційна модель.

47. Оперативний образ.

48.Образно-концептуальні моделі операторської діяльності.

49. Методика синтезу інформаційної моделі.

50. Матриця черги.

51. Матриця зв’язку.

52.Розташування елементів інформаційної моделі.

53. Розрахунок коефіцієнта ціни розміщення.

54. Переваги оператора над технічними засобами діяльності.

55. Помилки управління.

56. Помилки сприйняття.

57. Помилки пам’яті.

58. Помилки уваги.

59.Помилки мислення.

60. Помилки спілкування.

61. Інженерно-психологічні вимоги .

62. Методи розробки загальних інженерно-психологічних вимог.

63.Окремі інженерно-психологічні вимоги.

64. Проектування та оцінка засобів відтворення інформації.

65. Процес проектування органів управління.

66. Проектування умов операторської діяльності.

67. Проблема шуму на робочих місцях..

68. Проблема вібрацій та їх впливу на організм оператора.

69.Пил, його вплив на працездатність та професійне довголіття оператора.

70. Загазованість робочого місця, вплив на працездатність.

71.Функціональні стани людини-оператора.

72. Монотонія, її профілактика.

73. Психічна напруженість, її профілактика.

74. Граничні можливості оператора по переробці інформації.

75. Вимоги до органів управління.

76. Розташування органів управління.

77.Психофізичні показники стану оператора.

78. Психомоторика оператора.

79. Границі сприйняття.

80. Характеристика зорового аналізатора.

81. Характеристика слухового аналізатора.

82. Характеристика тактильного аналізатора.

83. Характеристика кінестетичного аналізатора.

84. Організація сенсомоторного поля оператора.

85.Методи соматографії.

86. Методи проектографії.

87. Динамічна антропометрія оператора.

88. Методи дослідження самопочуття.

89. Методи дослідження активності.

90. Поліефекторне відведення.

91. Детектори брехні.

92. Електоокулограма.

93. Електроміографія.

94. Електоркардіографія.

95. Електроенцефалографія.

96. Викликані потенціали.

97. Проблеми сидіння.

98. Точність діяльності оператора.

99. Надійність діяльності оператора.

100. Якість діяльності оператора

19