- •5. Содержание дисциплины 8
- •8. Учебно-методическое, информационное и
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации 22
- •10. Глоссарий по курсу дисциплины 33
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1 Принятая структура компетенций
- •3.2 Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Объем дисциплины
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины.
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Легкая атлетика
- •Тема 2. Общая физическая подготовка (офп)
- •Тема 3. Атлетическая гимнастика / Фитнес
- •Тема 4. Спортивные игры
- •Тема 5. Лыжные гонки / Коньки
- •Тема 6. Музыкально-ритмическое воспитание
- •Тема 7. Настольный теннис / Дартс
- •Тема 8. Выполнение тестовых заданий для определения уровня развития двигательных способностей, нормативов комплекса гто
- •7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •7.2. Тематика творческих, исследовательских работ, проектов и методические рекомендации по их выполнению:
- •Глава 1. Теоретическая часть
- •Глава 2. Экспериментальная часть
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.3. Учебно-методические материалы
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
- •8.5. Материально-техническое обеспечение
- •9. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Требования и форма проведения входного контроля
- •9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний
- •9.2.1Формы текущего контроля
- •9.2.2 Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.3 Форма и содержание промежуточной аттестации
- •10. Глоссарий по курсу дисциплины
9.2 Формы и содержание текущего контроля знаний
9.2.1Формы текущего контроля
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины
|
Форма текущего контроля |
|||||
Оценка работы на практических занятиях |
Выполнение тестовых заданий |
Контрольная работа (составление и проведение комплексов, частей занятия) |
Компьютерное тестирование знаний |
Оценка качества выполнения самостоятельной работы |
Участие в соревнованиях
|
||
1. |
Лёгкая атлетика |
+ |
+ |
|
|
+ |
+ |
2. |
Атлетическая гимнастика / Фитнес |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
3. |
Настольный теннис/дартс |
+ |
|
|
|
+ |
|
4. |
Общая физическая подготовка |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
5. |
Лыжная подготовка / Коньки |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
6. |
Спортивные игры |
+ |
|
|
|
+ |
|
7. |
Музыкально-ритмическое воспитание |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
8. |
Методико-практический раздел |
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
Итого: |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
9.2.2 Критерии оценки сформированности компетенций
Для оценки сформированности компетенции предлагается два уровня:
1. Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП ВПО дисциплины;
2.Повышенный, предполагающий готовность самостоятельной научно-исследовательской деятельности в своей профессиональной области.
Код компетенции |
Уровни сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Основные признаки уровня |
ОК-8 |
Пороговый
|
Имеет представление об основных видах двигательной активности. Знает основные методики проведения занятий физическими упражнениями, в том числе оздоровительных физкультурно-спортивных занятий; методы и организацию самоконтроля в физическом воспитании; технику безопасности во время занятий физической культурой и спортом.
Умеет применять методы самоконтроля при занятиях физическими упражнениями; Составлять и проводить комплекс упражнений оздоровительной направленности; применять на практике средства физического воспитания для повышения функционального состояния организма, средства ЛФК и приемы массажа для восстановления и реабилитации. |
Владеет методами оценки функционального состояния и работоспособности; основами техники базовых двигательных действий; методами адекватного планирования нагрузки в тренировочном процессе с целью оздоровления и подготовки к профессиональной деятельности и адаптации в ней. |
Повышенный
|
Знает методики оздоровительных физкультурно-спортивных занятий с учетом особенностей занимающихся; методы и организацию самоконтроля в физическом воспитании и спортивной подготовке.
Умеет составлять индивидуальную программу физкультурно-оздоровительных занятий; составлять и проводить комплекс ЛФК с учетом заболеваний или травм; овладевать новыми видами физкультурно-спортивной деятельности в процессе самообразования и самосовершенствования; оценивать эффективность физкультурно-оздоровительных занятий. |
Владеет техникой базовых двигательных действий, техникой и методикой подготовки в избранном виде спорта; методикой тестирования фунционального состояния различных систем организма; методикой исследования и оценки общей и специальной физической работоспособности. |