- •Информационные ресурсы: понятие и классификация.
- •Структура и основные виды электронных информационных ресурсов библиотеки.
- •Способы создания электронных информационных ресурсов библиотеки
- •Создание собственных электронных информационных ресурсов библиотеки на основе автоматизированных библиотечно-информационных систем
- •Абис «Руслан»
- •5.Краткое описание абис "Нева"
- •5.Создание собственных электронных информационных ресурсов библиотеки на основе иных программ.
- •6. Создание собственных, генерируемых ресурсов библиотекой и образовательным учреждением
- •7. Приобретенные Электронные информационные ресурсы библиотеки: электронные библиотечные системы (эбс). Факторы влияющие на выбор эбс
- •Виды образовательных ресурсов
- •10. Проблемы при формировании эир
- •10.1 Отбор и экспертиза электронных ресурсов
- •12. Способы продвижения эр библиотеки, информационные, презентационные, рекламные, обещающие.
10. Проблемы при формировании эир
Как и в любой другой предметной области, семантические отношения
между терминами, обозначающими виды ЭИР, как элементы терминоси-
стемы должны иметь логический характер, определяемый иерархическими
(отношениями «род – вид» и «часть – целое») и ассоциативными отношени-
ями. При этом построение словосочетаний, обозначающих виды ЭИР,
должно подчиняться единым для терминологических систем требованиям и
определяться соответствующими семантическими моделями. При таком
подходе, поддерживаемом всеми генераторами электронных информацион-
ных ресурсов и повсеместно используемом в библиотечно-информационной
практике, ориентация конечных пользователей библиотечно-информацион-
ных учреждений как собственных, так и заимствованных ими ЭИР могла бы
быть значительно более продуктивной, а их использование – не только
комфортным, но и эффективным.
Нарушение этих требований порождает серьёзные барьеры на пути
конечного пользователя к искомому ЭИР. Доказательства тому были полу-
чены в ходе проведённого в 2015 г. на кафедре технологии автоматизиро-
ванной обработки информации (ТАОИ) Кемеровского государственного
института культуры (КемГИК) исследования ЭИР, представленных на офи-
циальных сайтах библиотек Российской Федерации.
Содержание и результаты исследования
Цель исследования – получение данных, характеризующих состояние
понятийно-терминологического аппарата, используемого в практической дея-
тельности по созданию и использованию ЭИР в масштабах России. Достиже-
ние поставленной цели обеспечивалось посредством формирования репрезен-
тативной выборочной совокупности объектов исследования, в которую во-
шли 55 сайтов центральных библиотек (ЦБ) субъектов РФ (областей, краёв),
зарегистрированных
на
информационно-справочном
портале
Library.ru
(http://www.library.ru/3/biblionet/) и доступных на момент исследования.
В качестве сформированных кластеров выборки выступили группы ЦБ
субъектов РФ, входящих в состав восьми федеральных округов Российской
Федерации: Дальневосточного, Крымского, Приволжского, Северо-Запад-
ного, Сибирского, Уральского, Центрального, Южного. Такой подход к фор-
мированию выборки объектов исследования позволил получить сведения,
которые могут быть интерпретированы как типичные для ЦБ субъектов РФ.
Задачами исследования являлись: выявление и оценка лексики, харак-
теризующей состав ЭИР, представленных на сайтах ЦБ субъектов РФ. Ре-
зультаты анализа контента этих сайтов показали, что ЭИР в той или иной
степени присутствуют во всех библиотеках – объектах исследования. На
сайтах ЦБ в числе ЭИР отражены как заимствованные (приобретённые пу-
тём покупки или полученные безвозмездно), так и самостоятельно генери-
руемые ЭИР. При этом преимущественное положение среди ЭИР собствен-
ной генерации занимают ресурсы, представленные на сайтах ЦБ субъектов
РФ в блоке краеведческой информации.
При проведении анализа лексики, задействованной для отражения
практических достижений ЦБ субъектов РФ в сфере генерации и использо-
вания ЭИР, учитывались важнейшие признаки терминосистем, прежде всего
то, что «терминология предметной области не должна быть случайным набором терминов» [4. С. 22]. При этом терминосистема предметной обла-
сти «электронные информационные ресурсы» априори обязана представ-
лять единство всех её элементов и в то же время отражать всю совокупность
признаков, определяемых используемыми в данной системе классификаци-
онными схемами.
В результате оценки лексики с позиций важнейших признаков терми-
носистем выявлен ряд разносторонних несоответствий, исходя из сущности
которых составлен перечень логических и формальных ошибок, допускае-
мых практиками при номинировании ЭИР, представляемых конечным поль-
зователям на официальных сайтах ЦБ субъектов РФ (табл. 1).
круг ошибок в составе лексики, характеризующей виды ЭИР на официальных сайтах ЦБ субъектов РФ, достаточно ши-
рок. В первую очередь, обращает на себя внимание игнорирование практи-
кой роли родо-видовых отношений, имеющих существенное значение при
формировании единого подхода к упорядочению лексики любой предмет-
ной области. Так, при переходе от традиционных к электронным информа- ционным ресурсам с позиций пользователей ЭИР логична следующая цепь
родо-видовых отношений: родовое понятие – «информационные ресурсы»;
видовые понятия – «традиционные (аналоговые) информационные ресур-
сы», «электронные информационные ресурсы».
Ещё большие трудности при поиске нужных ЭИР на сайтах библиотек
возникают в тех случаях, когда полностью отсутствуют сведения о виде или
разновидности ЭИР. Например, в составе контента официальных сайтов ЦБ
субъектов РФ достаточно часто встречается указание лишь названий кон-
кретных ЭИР: «Герои Социалистического Труда – …», «Литература о …
области», «Знаменательные даты … области», «Кто есть кто в библиотеч-
ном мире …» и т.д. Неопределённая принадлежность ЭИР к тому или иному
их виду ведёт к многозначности суждений конечного пользователя о них,
что нередко приводит к необходимости многошаговых действий для уста-
новления сведений, характеризующих вид конкретных ЭИР. Например, та-
кой весьма распространённый в сфере краеведческой деятельности ЭИР, как
«Знаменательные и памятные даты…», может быть представлен и в виде
оцифрованного традиционного документа, и базы данных, и электронного
справочника. Однако зачастую конкретизировать специфику вида такого
ресурса конечному пользователю весьма непросто.
