I. Рабочая программа дисциплины

1. Цели и задачи учебной дисциплины.

Цель дисциплины:- Изучение структуры и состава современного культурологического знания, теоретических основ культуры, освоение культурологического понятийного и общегуманитарного категориального аппаратов, общих закономерностей развития цивилизаций, сходств и различий видов, уровней, форм культуры. Приобретение навыков адекватного понимания культурных особенностей различных исторических эпох и народов, и их необходимости для общения и взаимодействия между субъектами, группами, общностями и обществом в целом. Понимание практического смысла традиций собственной и чужой культуры, а так же осознание современных тенденция в культурных процессах, их значения для жизни индивида. В целом курс культурологии призван расширить выработать у студентов достаточно четкое представление о культуре в двух аспектах: как мире культуры в целом, так и в ее конкретных, значимых для обыденной жизни, формах - искусстве, религии, языке, морали, культуре повседневности и т.д.

Задачи курса:

•         В соответствии с заявленной целью задачами преподавания дисциплины является:

• формирование знаний историко-философских истоков культурологии как науки, ее места в социогуманитарном знании;

• ознакомление с методологией и методами исследования культуры, с основными подходами к определению культуры, понимание ее сущности, места и роли в жизни человека и общества;

• формирование представлений об исторических формах культуры, их генезисе и развитии, способах порождения культурных норм, ценностей, о механизмах сохранения и передачи их в качестве социокультурного опыта;

• умение характеризовать различие и сходство между историческими и региональными типами культуры, динамику их взаимоотношений и развития;

• понимание основных достижений в различных областях культурной практики, особенностей бытия культуры в разных сферах человеческой жизнедеятельности;

• формирование знания об особенностях развития отечественной культуры, ее месте и роли в истории мировой культуре;

• понимание специфики бытия культуры в современности, в условиях глобализации и информатизации, массовых коммуникаций.

2. Место дисциплины в структуре ооп.

2.1. Учебная дисциплина относитсякгуманитарному, социальному и экономическому циклу, вариативной части учебного плана.

2.2. Приступая к изучению учебной дисциплины, студент должен:

Знать: основы гуманитарных, социальных, экономических дисциплин, отечественную историю, основы мировой и российской экономики, социологии, философии, культурологии, научные, философские, религиозные картинымира; взаимодействие духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношение к природе и обществу; движущие силы, многовариантность и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе и политической организации общества; нравственные обязанности человека; многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии; теоретические основы макро- и микроэкономики, функционирования коммуникаций в конкурентной среде; иностранный язык в объеме, необходимом для получения профессиональной информации из зарубежных источников и элементарного общения на общем и профессиональном уровне;

Уметь: использовать полученные общие знания в профессиональной деятельности, профессиональной рекламе и коммуникации, межличностном общении; самостоятельно анализировать социально-политическую, экономическую и научную литературу; применять соответствующую терминологию;

Владеть: культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

Владеть следующими компетенциями:

1. умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

2. готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

3. способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

4. умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

5. стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

6. умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

7. осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

8. использованием основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

9. использованием основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

10. способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

11. знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; умением использовать действующее законодательство Российской Федерации, правовые документы в своей деятельности; демонстрировать готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17);

12. владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);

13. обладает базовыми навыками создания текстов и документов, используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);

14. обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);

15. обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);

16. обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать, поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения с представителями различных государственных, финансовых, общественных структур, политических организаций, СМИ, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);

17. способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);

2.3. Данная учебная дисциплина обеспечивает изучение студентами следующих дисциплин:

1. Философия

2. Отечественная история

3. Экономика

4. Психология

5. Русский язык и культура речи

6. Социология

2.4. Данная учебная дисциплина логически и содержательно-методически связана с дисциплинами:

1. История в части: понимания условий существования и исторических причин появления конкретного явления культуры, а также генезиса этого явления.

2. Философия в части: методологии и создании общей теории развития культуры, обеспечивает выбор ее по­знавательных ориентиров, дает возможность различной трактов­ки природы культуры.

3. Психология в части: изучение внутреннего мира человека, психологических моделей человеческих типов и поведения человека в разных жизненных ситуациях.

4. Социология в части: изучения воздействия социальной структуры общества, социальных институтов, социальных движений на скорость и характер социокультурного развития.

5. Политология в части: изучения общества и человека в их отношении к власти,  типах государственных структур, типах и свойствах разных политических режимов, способах политического управления обществом  и формировании имиджа страны или региона.

6. Современные международные отношения в части межкультурных взаимодействий, приводящих к формированию устойчивых культурных связей.

7. Стилистика и литературное редактирование в части Использование символов и знаков в культуре массовых коммуникаций; Языки культуры и их влияние на стиль и речь.