- •2.Сахарный диабет у детей. Диагностика. Принципы лечения и профилактика
- •3.Грипп. Этиология. Эпидемиология. Клиника. Лабораторная диагностика. Лечение. Профилактика.
- •Смешанное и искусственное вскармливание, основные принципы. Показания перевода ребенка на искусственное вскармливание. Характеристика молочных смесей.
- •Острые кишечные инфекции. Типы и степени дегидратации. Оральная регидратация. Показания, принципы, методы проведения.
- •3.Сальмонеллез. Этиология. Эпидемиология. Классификация. Клиническая картина в зависимости от возраста детей. Лабораторная диагностика. Лечение
- •2.Функциональные расстройства кишечника, классификация. Принципы лечения, профилактика.
- •2. Обструктивн бронхит у детей. Клиника. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения
- •2.Дискинезии желчевыводящих путей. Клиническая картина. Дифференциальная диагностика. Принципы лечения
- •Сепсис новорожденных. Этиология. Классификация. Клиника. Принципы лечения.
- •7 Критериев вероятного диагноза сепсиса
- •3.Клиническая картина врожденной краснухи. Лабораторная диагностика эмбриопатии. Лечение и профилактика краснухи.
- •2.Диагностика пиелонефрита у детей, дифференциальная диагностика. Лечение, принципы профилактики и диспансерного наблюдения
- •3.Эпидемический паротит. Классификация. Клиника. Лечение
- •1.Клиническая характеристика различных форм дистрофий. Принципы лечения гипотрофий
- •2.Врожденный гипотиреоз. Классификация. Клиника. Диагностика. Принципы лечения.
- •Витамин д дефицитный рахит у детей. Этиология, патогенез, классификация.
- •2.Язвенная болезнь желудка и 12-перстной кишки у детей. Этиопатогенез. Клиника. Дифференциальный диагноз. Лечение
- •Дизентерия. Этиология. Эпидемиология. Классификация. Клиническая картина в зависимости от возраста детей. Лабораторная диагностика. Лечение.
- •2Хронический гастродуоденит у детей. Этиопатогенез. Клиника. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения
- •3.Синдром крупа при острых респираторных вирусных инфекциях. Патогенез. Клиника синдрома крупа и его лечение в зависимости от степени стеноза гортани
- •Риновирусная и реовирусная инфекции. Этиология. Эпидемиология. Клиника. Лабораторная диагностика. Лечение. Профилактика.
- •Периоды детского возраста. Физическое и нервно-психическое развитие детей в различные возрастные периоды.
- •Осложнения сахарного диабета у детей. Принципы диагностики. Оказание неотложной помощи при диабетической коме.
- •Вакцинопрофилактика у детей. Национальный календарь прививок. Противопоказания к вакцинациям.
- •Патогенез нефротического синдрома у детей Клиническая картина. Диагностика. Лечение.
- •1.Функциональные расстройства верхних отделов желудочно-кишечного тракта у детей. Диагностика, принципы лечения
- •2.Ревматизм у детей. Основные клинические формы. Принципы лечения, профилактики.
- •3.Ротавирусная инфекция. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Клиническая картина. Лабораторная диагностика. Лечение. Профилактика.
- •1.Клиника железодефицитной анемии у детей раннего возраста. Лабораторная диагностика.
- •2.Вторичный пиелонефрит. Клиника. Диагностика. Дифференциальный диагноз, лечение, диспансерное наблюдение.
- •3.Менингококковая инфекция. Этиология. Эпидемиология. Классификация. Лабораторная диагностика различных форм менингококковой инфекции.
- •1.Принципы лечения железодефицитных анемий у детей. Показания к гемотрансфузии.
- •2.Хронические неспецифические воспалительные заболевания органов дыхания у детей. Дифференциальный диагноз хронической пневмонии, принципы лечения.
- •3.Эшерихиозы. Этиология. Эпидемиология. Клиническая картина в зависимости от групп эшерихий. Диагностика. Лечение.
- •1.. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей раннего возраста.
- •1.Анатомо-физиологические особенности центральной нервной системы у детей раннего возраста. Рефлексы врожденного автоматизма.
- •2.Тромбоцитопеническая пурпура. Этиология. Патогенез. Клиника. Дифференциальный диагноз. Принципы диагностики.
- •3.Дифтерия гортани. Патогенез. Клиника. Лечение.
- •1. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
- •2.Сахарный диабет у детей. Этиология. Патогенез. Клиника. Принципы лечения.
- •3. Полиомиелит. Этиология. Эпидемиология. Классификация. Клиническая картина. Лечение. Профилактика.
- •1. Анатомо-физиологические особенности органов мочевыделительной системы.
- •2. Ревматизм у детей. Этиопатогенез. Классификация. Характеристика ревматического полиартрита.
- •3. Дифтерия. Этиология. Эпидемиология. Патогенез. Классификация. Клиническая картина локализованной формы. Лабораторная диагностика. Лечение.
- •1. Особенности картины периферической крови у детей в зависимости от возраста.
- •2. Диагностические критерии ревматизма у детей. Особенности патоморфологии. Малая хорея.
- •3. Дифтерия. Осложнения при дифтерии. Лабораторная диагностика. Лечение. Профилактика.
- •1. Аномалии конституции у детей. Варианты диатезов. Значение в формировании различной патологии у детей.
- •2. Геморрагический васкулит у детей. Этиология. Патогенез. Дифференциальный диагноз. Принципы лечения.
- •3. Дифтерия. Клиническая картина токсических форм. Лабораторная диагностика. Лечение.
1. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей.
Полость рта у новорожденных и детей раннего возраста относительно небольшая. Жевательные мышцы развиты хорошо, язык относительно больших размеров, короткий и широкий. Слизистая оболочка полости рта нежная, богата кровеносными сосудами, имеет яркую окраску.
Рот ребенка грудного возраста обладает некоторыми особенностями, способствующими акту сосания:
1) в толще щек хорошо выражены жировые комки, так называемые подушечки Биша, которые создают отрицательное давление в полости рта при акте сосания;
2) вдоль альвеолярных отростков имеется валикообразное утолщение, лучше всего выраженное между участками, где в будущем будут прорезываться клыки;
3) на слизистой оболочке губ имеется поперечная исчерченность или складки. Наличие утолщений и поперечных складок способствует лучшему захватывайте соска при сосании.
Слюнные железы у новорожденного и ребенка первых 3— 4 мес жизни недостаточно дифференцированы, слюны выделяется мало, что обусловливает сухость слизистой оболочки полости рта. Это способствует ее травмированию, поэтому здоровому ребенку не надо протирать полость рта, так как легко могут образоваться царапины, ранки.
На 3— 4-м месяце жизни слюнные железы становятся вполне развитыми, в этом возрасте у детей наблюдается постоянное слюноотделение (физиологическое слюнотечение), которое объясняется тем, что слюны выделяется достаточное количество, а способность глотать ее еще полностью не выработалась.
Ребенок в первые месяцы жизни принимает пищу только путем сосания. Сосание является врожденным рефлекторным актом, который имеется у всех здоровых доношенных новорожденных. Акт сосания состоит из трех фаз: аспирации, сдавлевания соска и проглатывания аспирированного молока.
Вместе с молоком ребенок заглатывает и некоторое количество воздуха (физиологическая аэрофагия). Воздух, проглоченный ребенком при кормлении, при принятии его телом вертикального положения может подняться вверх по пищеводу. Если воздух, поднимающийся по пищеводу, увлекает часть находящегося в желудке молока, то происходит срыгивание. Для предупреждения срыгивания следует после кормления осторожно перевести ребенка в вертикальное положение, чтобы вышел наружу пузырь воздуха.
Пищевод у детей раннего возраста относительно длиннее, чем у взрослого, и имеет воронкообразную форму. Слизистая оболочка его нежная, богата сосудами, сухая в связи с тем что слизистые железы почти отсутствуют. Длина пищевода у новорожденного равна 10—11 см, у детей грудного возраста — 12 см, у детей 5 лет — 16 см. Знание длины пищевода у детей различных возрастов необходимо при промывании желудка, которое нередко проводят при различных патологических состояниях.
До 1 года положение желудка горизонтальное, после 1 года, когда ребенок начинает ходить, желудок принимает более выраженное вертикальное положение. При рождении у ребенка имеются все отделы желудка, свойственные взрослому человеку, но дно его выражено слабо Слизистая оболочка желудка развита умеренно, за исключением привратника, где она развита хорошо. Сфинктер входной части желудка недоразвит. Это обстоятельство при слабой мускулатуре желудка способствует частому срыгиванию в грудном возрасте.
У более старших детей величина, форма, положение желудка также легко меняются в зависимости от состояния органов брюшной полости, общего питания, телосложения и других факторов.
Вместимость желудка у доношенного новорожденного составляет 30—35 мл, в возрасте 3 мес — 100 мл, 1 года —250 мл. Секреторные железы выделяют желудочный сок, содержащий все ферменты, как и у взрослого, но меньшей активности.
Кишечник грудного ребенка относительно длиннее, чем у взрослого: длина кишечного тракта у грудного ребенка в 6 раз превышает длину тела (у взрослого в 4 раза). Слизистая оболочка кишечника сильно развита, обильно снабжена кровеносными сосудами, богата клеточными элементами, нежна, с большим количеством лимфатических узлов и ворсинок. В то же время слабо развиты подслизистая ткань, мышцы, поперечные складки и несовершенно строение нервных сплетений. Все это, вместе взятое, обусловливает легкую ранимость желудочно-кишечного тракта. Легко нарушаемая перистальтика кишок благоприятствует заболеваниям желудочно-кишечного канала при нарушениях питания или ухода.
Отличительной и важной особенностью кишечника ребенка грудного возраста является повышенная проницаемость его стенки. Вследствие этого при многих заболеваниях, особенно желудочно-кишечных, токсины и продукты неполного переваривания пищи легко проходят через кишечную стенку и поступают в кровяное русло, обусловливая развитие токсикоза. В результате течение многих кишечных инфекций у детей 1-го года жизни сопровождается поражениями нервной, сердечно-сосудистой систем и др.
Кишечник сраз после рождения стерилен, но спустя несколько часов он уже оказывается заселенным разнообразными микробами, попадающими туда из воздуха, с сосков матери, с предметов ухода.
Микрофлора кишечника ребенка грудного возраста обусловлена характером вскармливания. Основными микробами кишечника детей, находящихся на грудном вскармливании, являются бифидобактерии. Наряду с ними в небольшом количестве встречаются энтерококки и кишечная палочка. Бифидобактерии являются физиологическими для ребенка первых месяцев жизни и остаются основными микробами кишечника до тех пор, пока ребенок получает молоко матери. По мере перехода детей на смешанное питание количество бифидобактерии у них уменьшается и микрофлора становится такой же, как и у взрослых.
При вскармливании ребенка коровьим молоком в микрофлоре кишечника преобладающим микробом является кишечная палочка. У более старших детей флора кишечника крайне разнообразна по составу, но преобладают также кишечная палочка и энтерококк.
Микрофлора кишечника имеет определенное значение в жизни организма. Положительное влияние ее обусловлено следующими факторами:
1) бифидобактерии, кишечная палочка, энтерококк в условиях нормально функционирующего кишечника способны подавлять и уничтожать самые различные патогенные и гнилостные микробы;
2) принимают участие в синтезе девяти различных витаминов (Bi, Bg, Be и др.);
3) некоторые бактерии обладают ферментативным свойством, они разлагают пищевые вещества по тому же типу, что и пищеварительные ферменты.
Печень у новорожденных и детей грудного возраста является относительно крупным органом. Масса печени у новорожденных составляет 4% массы всего тела (у взрослого 2%). Печень ребенка очень богата кровеносными сосудами, в ней мало соединительнотканных элементов, дольки выражены резко. До 6—8 лет развитие печеночных клеток еще не закончено. Печень у грудных детей более выпуклая, чем у более старших детей. Она выступает из подреберья на 2—3 см, постепенно уменьшается и в 1—2 года может еще выступать на 1—2 см. Функциональная деятельность печени многообразна, но у детей раннего возраста недостаточна. Этими особенностями печени объясняется увеличение ее при многих заболеваниях и интоксикациях у детей.
Печень играет важную роль во всех видах обмена веществ, является барьером для ряда эндогенных и экзогенных вредных веществ, токсинов, микробов, в ней откладываются питательные вещества, главным образом гликоген, а также жир и белок, отсюда эти вещества поступают в кровь. Печень вырабатывает желчь, в первые месяцы ее относительно мало.
Стул у детей значительно меняется в зависимости от возраста, характера вскармливания, состояния желудочно-кишечного тракта и пищеварительных желез. Кал ребенка при грудном вскармливании гомогенный, имеет консистенцию мягкой мази золотисто-желтого цвета, с кисловатым запахом. После стояния на воздухе цвет кала становится зеленым вследствие окисления. Частота испражнений здорового ребенка 1—4 раза в сутки, у некоторых детей 1 раз в 2—3 дня, что обусловлено хорошей переваримостью, усвояемостью грудного молока. Кал ребенка при грудном вскармливании остается мягким, даже если стул бывает через 2—3 дня. У некоторых детей первых недель жизни при хорошем самочувствии и нарастании массы тела стул может быть 6—8 раз в сутки, что обычно связано с приспособлением кишечника к новым условиям питания.
Кал грудного ребенка при вскармливании коровьим молоком более светлой окраски, более плотной консистенции, с более резким, слегка гнилостным запахом. При искусственном вскармливании очень часто возникает предрасположенность к запорам. Следует избегать регулярного употребления слабительных средств или назначения клизм, так как ребенок быстро привыкает к ним. В этих случаях две — четыре ягоды вареного чернослива могут помочь ребенку.
Чем богаче пища белком, тем плотнее и светлее кал, сильнее гнилостный запах его. Если в пище преобладают углеводы, то кал становится менее плотным, желтовато-коричневым, приобретает более кислую реакцию. При введении в пищу овощей (например, морковь) остатки их придают калу соответствующую окраску. С возрастом частота стула уменьшается, после 1 года стул бывает 1—2 раза в сутки.
