1. Артикуляционная гимнастика.

2. Упр. «Мотор».

3. Повторить слоговые цепочки 3-5 раз:

АТР-, ОТР-, УТР-, ЭТР-, ЫТР-. ЯТР-, ЁТР-, ЮТР-, ЕТР-, ИТР-.

АДР-, ОДР-, УДР-, ЭДР-, ЫДР-. ЯДР-, ЁДР-, ЮДР-, ЕДР-, ИДР-.

Упр. « Конструктор» (ребёнку предлагаются гласные, он добавляет ТР или ДР и проговаривает весь слог): АЯ, ОЁ, ЭЕ, ЫИ, ОА, УЫ, ЭЯ, ЁУ, ЭО, ЯЮ, УА, ЭИ, ЮЁ, ОЮ, АУ, АО, АЭ, АЫ, АЁ.

4. Упр. «Эхо»

театр педиатр Пётр осётр фетр центр метр литр осмотр кадр кедр скафандр цилиндр Александр министр

5. Игры с картинками. Игры со словами (см. п. № 4):

* «Запомни-повтори». * «Телеграф». * «Не соглашайся». * «Счёт 1↔10».

6. Игра «Много-один»: театры-театр.

педиатры осётры центры метры литры министры осмотры кадры кедры скафандры цилиндры

7.Упр.« Конструктор» (закончить слова сочетаниями ТР или ДР):

Теа-, цилин-, педиа-, Алексан-, Пё-, осё-, фе-, ка-, цен-, ме-, ли-, ке-, минис-, осмо-, скафан-.

8. Продолжи фразу:

У меня были … (Пётр, скафандр…).

У меня не было… (астр,…).

9. Повторение предложений. Ответы на вопросы (по каждому предложению). Пересказ.

После завтрака Александр Петрович выходит из дома. Утро чудесное. Александр Петрович ищет вёдра и зовёт сына Трофима. С ним идёт и друг Трофима Кондрат. Им надо полить петрушку и астры. А возле дома подрастает кедр. Друзья бодро носят вёдра по утрамбованной тропинке. Александр Петрович – по два ведра, а подростки – по ведру. Втроём они всё быстро полили.

10. Выучить чистоговорки:

Этр-этр-этр – мы поедем в цетр.

Атр-атр-атр – мы идём в театр.

Отр-отр-отр – вместе с нами Пётр.

Пётр Петрович, друг Петров,

По фамилии Ветров.

Занятие 7. Автоматизация звука «Р» в обратном ударном слоге в конце слова.

1. Артикуляционная гимнастика.

2. Упр. «Тигр» длинно: Р – Р – Р – Р - Р; коротко: Р-Р-Р-Р-Р.

3. Упр. «Хлопушка» (выделение звука «Р»):

Т Р Р П Р Р Р С Р A H К Р Ц Р Ч Р Р Ф Р Р С Р Ш Р Р Щ Р К Ч Р Р …

4. Многократное повторение каждого слога:

АР, ОР, УР, ЭР, ЫР, ЯР, ЁР, ЮР, ЕР, ИР

повторение каждой пары слогов несколько раз:

АР – ЯР, ОР – ЁР, УР – ЮР, ЭР – ЕР, ЫР – ИР.

5. Многократное повторение слов. Упр. «Повторялки»:

базар пожар помидор шофёр шнур

загар мотор мухомор шахтёр офицер

комар забор боксёр актёр кефир

Макар топор монтёр костёр мундир

самовар двор бобёр ковёр пассажир

6. Игры с картинками. Игры со словами.

• «Запомни-повтори». Предлагается запомнить 4-5 слов (см. п. № 5).

• «Счёт 1↔10». Пример: один комар, два комара, три комара… (см. подчёркнутые слова - п. № 5).

• «Один-много». Пример: базар – базары, комар - комары…(см. п. № 5).

• «Не соглашайся». Пример: есть базар, нет базара, базаров;…(см. п. 5).

• «Телеграф» - делим слова на слоги с хлопками: ба-зар…(см. п. № 5).

• «Много-один». Пример: базары – базар… (помидоры, бобры, ковры, комары, самовары, пожары, дворы, моторы, мухоморы, топоры, шнуры, заборы).

7. Игра «Кто хозяин?» Кто хозяин актёрской маски? (Актёр).

Боксёрских перчаток? Монтёрских инструментов? Шофёрской куртки? Шахтёрской каски? Офицерского мундира? Пассажирского билета?

8. Конструирование слов. Добавить к слогу «Р», и сказать всё слово: СЫ - , ТИ - , БО - , ПИ - , СО - , ХО - , ВА - , ЖА - , ПА - , ША - , МИ - .

9. Ответь на вопросы. Как называется…

возгорание здания? (Пожар); твёрдый кисломолочный продукт? (Сыр); разведённый в лесу огонь? (Костёр); добытчик угля? (Шахтёр);

водитель автомобиля? (Шофёр); жидкий кисломолочный продукт? (Кефир);

артист театра, кино? (Актёр); старший военный? (Офицер); начальник у военных? (Мундир); человек, которого везут? (Пассажир);

приобретённый под солнцем коричневый цвет кожи? (Загар);

насекомое, утащившее Муху Цокотуху? (Комар);

10. Повтори предложения, исправив ошибки (мышонка Валерика).

Макар мести двор. Егор чистить ковёр. Шофёр заглушить мотор. Завтра мы устроить пир на весь мир. К утру костёр погаснуть.

11. Выучить чистоговорки: Мур-р, Мур-р – пугаю кур. (А. Барто).

Пошла муха на базар и купила самовар. (К Чуковский).

ЕГОР.

- Егор, Егор, укажи свой двор.

- А вон мой двор, сломанный забор.

Хотел Егор чинить забор,

Не нашёл Егор топор.

Так и ищет до сих пор.

Помоги искать топор.

Занятие 8. Автоматизация звука «Р» в обратном ударном слоге в середине слова.

1. Артикуляционная гимнастика. 2. Упр. «Тигр»: Р – Р – Р – Р; Р-Р-Р-Р.

3. Упр. «Хлопушка» (выделение звука «Р»):

Р Р Р Й Р Н Р Р З Р Р В Р Д Р Ж Р М Р Р Б Р Д Р Р В Р Н Р Р Г …

4. Слоговая разминка. Повторение каждой цепочки несколько раз, затем повторять эти цепочки, чередуя:

АР – ОР – УР – ЭР - ЫР, ЯР – ЁР – ЮР – ЕР – ИР.

Конструирование слогов (называть гласные А-О, У-А…, а ребёнок слоги: РА- РО, РУ – РА…):

АО, УА, АЯ, О, Ё, ОУ, ЯЁ, ЫА, ЕЯ, ОЫ, УЕ, ЕЫ, ЮИ, ЁИ, ЯИ.

5. Упр. «Эхо» (повторить каждое слово 3 раза):

Герман парк март армия баржа бархат карта форточка ёрш

фартук корм морж орден форма шерсть парта Мурка марка карп урна беркут термос персик куртка верно верх