- •Дневник
- •Содержание
- •Памятка студенту
- •Учебная практика
- •Ожидаемый результат
- •Алгоритм выполнения задания
- •Отчет о выполненной работе
- •Ожидаемый результат
- •Алгоритм выполнения задания
- •Ожидаемый результат
- •Алгоритм выполнения задания
- •Ожидаемый результат
- •Ожидаемый результат
- •Алгоритм выполнения задания
- •Протокол наблюдения проявления детьми любознательности, познавательного интереса к новым объектам, предметам в старшем дошкольном возрасте
- •Производственная практика
- •Ожидаемый результат
- •Алгоритм выполнения задания
- •План взаимодействия воспитателя с родителями детей и с сотрудниками доу
- •Оценка составленного плана работы воспитателя с родителями
- •Ожидаемый результат
- •Алгоритм выполнения задания
- •Требование к структуре конспекта консультации воспитателя с родителями детей
- •Ожидаемый результат
- •Алгоритм предварительной работы воспитателя по подготовке к родительскому собранию
- •Проведение родительского собрания
- •Ожидаемый результат
- •Список литературы
- •Пм 04. Взаимодействие с родителями и сотрудниками образовательного учреждения
- •Характеристика
- •Отчет о выполнении заданий по учебной и производственной практикам (рефлексивный)
Оценка составленного плана работы воспитателя с родителями
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровни оценок |
||
2 балла |
1 балл |
0 баллов |
||
1. |
Соответствие цели, задач взаимодействия с родителями детей и сотрудниками ДОУ особенностям возраста детей и представленной форме работы |
|
|
|
2. |
Соответствие методов и средств организации взаимодействия с родителями и сотрудниками ДОУ цели и задачам работы |
|
|
|
3. |
Соответствие индивидуальных форм работы с родителями собранным материалам в процессе наблюдения за ребенком (консультация, беседа, опрос) |
|
|
|
4. |
Актуальность тематики родительского собрания для данной возрастной группы детей |
|
|
|
5. |
Систематичность планирования взаимодействия с сотрудниками образовательного учреждения при подготовке родительского собрания в течение недели |
|
|
|
6. |
Наличие различных форм работы с родителями |
|
|
|
7. |
Оформление плана в соответствии с методическими требованиями |
|
|
|
2 балла - отражено и соответствует полностью;
1 балл - отражено частично;
0 баллов - не отражено.
14-12 баллов – «отлично»;
11-9 баллов – «хорошо»;
8-6 баллов – «удовлетворительно»;
Менее 6 баллов – «неудовлетворительно».
Отметка_______________________________
Руководитель практики___________________________
Задание 2. Проведите индивидуальную консультацию с родителями.
Дата выполнения задания_______________________________
Формируемые компетенции: ОК 2, ОК 3, ОК 4, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.4, ПК4.5.
Ожидаемый результат
1. Вы приобретете опыт определения целей и задач работы с отдельной семьей по результатам наблюдений за ребенком.
2. Вы приобретете опыт консультирования родителей по вопросам семейного воспитания, социального, психического и физического развития ребенка.
3. Вы научитесь анализировать результаты работы воспитателя с родителями детей.
4. Вы приобретете опыт руководства работой младшего воспитателя во время проведения консультации.
Алгоритм выполнения задания
1. С учетом результатов анализа проведенного наблюдения за ребенком составьте план-конспект индивидуальной консультации с родителями.
2. В конспекте укажите необходимое взаимодействие с младшим воспитателем данной группы.
3. Сформулируйте цель консультации, основываясь на программном содержании данной возрастной группы и результатах наблюдения за ребенком.
4. Сформулируйте рекомендации родителям детей по выявленной проблеме.
Требование к структуре конспекта консультации воспитателя с родителями детей
Тема.
Указание возраста ребенка.
Цель.
Предварительная работа.
Материал.
Ход проведения.
Итог.
Конспект консультации прилагается к дневнику практики.
Оценка проведения индивидуальной консультации с родителями детей
№ п/п |
Критерии оценки |
Уровни оценок |
||
2 балла |
1 балл |
0 баллов |
||
1. |
Наличие оформленного в соответствии с требованиями конспекта индивидуальной консультации с родителями |
|
|
|
2. |
Соответствие цели теме консультации, результатам проведенного наблюдения за ребенком |
|
|
|
3. |
Демократичность стиля взаимодействия воспитателя с родителями детей |
|
|
|
4. |
Установление с родителями детей доверительных отношений, проявление воспитателем внимания к высказываниям родителей, их вопросам |
|
|
|
5. |
Организация работы младшего воспитателя с детьми во время проведения индивидуальной консультации с родителями |
|
|
|
2 балла - отражено и соответствует полностью;
1 балл - отражено частично;
0 баллов - не отражено.
10-8 баллов– «отлично»;
6-4 баллов – «хорошо»;
4-2 баллов – «удовлетворительно»;
Менее 2 балла – «неудовлетворительно».
Отметка_______________________________
Руководитель практики ___________________________
Задание 3. Проведите тематическое родительское собрание.
Дата выполнения задания_______________________________
Формируемые компетенции: ОК1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 6, ПК 4.1, ПК 4.2, ПК 4.3, ПК 4.4, ПК4.5.
