Обробка результатів

Ключ

Пізнавальна активність, і б. 2а, Зо, 5а. 66, 7а, 8а, 10а, І І 6, 126, 136, 156, 166, 17а, 186, 20а. 21а, 226, 23а, 256, 266, 276, 286, 30а, 316, 326, 33а, 35а, 366, 37а, 38а, 40а, 41а, 426, 436, 45а, 46а, 476, 486, 506, 51а, 52а.

Шкала нещирості: 46. 9а, 146, 19а, 24а, 296, 346, 396, 44а, 49а.

За умови збігу 9 і більше відповідей з ключем «шкали нещирості» результати дослідження вважаються недійсними для вікового діапазону 7-8

років.

З&апання підібрані так, щоб вони відображали три аспекти пізнавальної аггивності : пізнавальний інтерес, психічну активність і вольове зусилля.

Таблиця №6

Норми стандартизації методики

Вік,	Кількість випробуваних (дівчатка,	Вікові норми, балів
років	хлопчики), осіб	і
7-8	Хлопчики - 8	18-30
років І	Дівчатка -10	19 33

За допомогою цієї методики можна виявити три рівні пізнавальної активності:

Високий, що відповідає межам нормативного діапазону, вищого за вікову норму;

Низький, що відповідає межам нормативного діапазону, нижчого за вікову норму;

Середній , що відповідає межам нормативного діапазону вікової норми; (див. у табл. №6)

йЛітггерствіг слягте і* лиукїР Удриюии Житомирський державний університет імені Івана Франка Кафедра математики та образотворчого мистецтва з методикою початкової освіти

ФОРМУВАННЯ ПІЗНАВАЛЬНОГО ІНТЕРЕСУ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

Дипломна робота студентки 42 групи ШД1. «йдажка >гаям \фmшJ&taaтщшspжml

Науковий керівник

кандидат педагогічних наук, дотает

Руднииька Неля Юріївна

Житомир - 2008