- •Поурочный план урока №1
- •1. Гидравлика - её содержание и методы, применение на ла.
- •Краткая история развития гидравлики.
- •Применение гидравлики.
- •Поурочный план урока №2
- •Поверхностное натяжение (капиллярность).
- •Испаряемость (кипение) жидкостей.
- •Поурочный план урока №3
- •Основное уравнение гидростатики.
- •Поурочный план урока №4
- •Давление на плоские стенки.
- •9.Центр давления
- •10.Сила давления жидкости на цилиндрические и сферические поверхности.
- •Поурочный план урока №5
- •Относительный покой жидкости.
- •Закон Архимеда
- •Поурочный план урока №5
- •Относительный покой жидкости.
- •Поурочный план урока №6
- •Понятие идеальной жидкости.
- •Уравнение Бернулли для струйки идеальной жидкости.
- •Поурочный план урока №8
- •1.Режимы течения жидкости в трубах.
- •Поурочный план урока №9
- •Течение с теплообменом.
- •Облитерация.
- •Поурочный план урока №10
- •Поурочный план урока №13
- •Гидравлические потери обычно подразделяют на два вида:
- •Поурочный план урока №15
- •Истечение жидкости через отверстия и насадки.
- •Несовершенное сжатие струи.
- •Поурочный план урока №17
- •Гидравлический удар в трубах.
- •35.Сифон.
- •Поурочный план урока №19
- •Соединения
- •Поурочный план урока №20
- •Гидроцилиндры прямолинейного действия
- •Поворотные гидроцилиндры
- •Поурочный план урока №21
- •Клапанные гидрораспределители
- •Напорные гидроклапаны
- •Редукционный клапан
- •Поурочный план урока №22
10.Сила давления жидкости на цилиндрические и сферические поверхности.
Возьмем цилиндрическую поверхность АВ с образующей, перпендикулярной плоскости рисунка: и определим силу давления жидкости на эту поверхность в двух случаях: жидкость расположена сверху (а) и жидкость расположена снизу (б). В случае «а» выделим объём жидкости, ограниченный рассматриваемой поверхностью АВ, вертикальными поверхностями СВ и ДА и свободной поверхностью СД жидкости, т.е. объём АВСД, и рассмотрим условия его равновесия в вертикальном и горизонтальном направлениях. Если жидкость действует на поверхность АВ с силой Р, то поверхность АВ оказывает на жидкость такое же давление Р, но направленное в обратную сторону.
Эту силу реакции поверхности АВ можно разложить на две составляющие: горизонтальную Рг и вертикальную Рв.
Условие равновесия объёма АВСД в вертикальном направлении имеет вид:
Pв = PoFr +G
Где Р0 - давление на свободной поверхности;
Fг - площадь горизонтальной проекции поверхности АВ; G - вес выделенного объёма жидкости, F=BL Lc=L/2
Условие равновесия того же объёма в горизонтальном направлении запишем с учётом того, что силы давления жидкости на поверхности ЕС и АД взаимно уравновешиваются, и остается лишь сила давления на площадь ВЕ, т.е. на вертикальную проекцию поверхности АВ - FB:
Определив по полученным формулам вертикальную и горизонтальную составляющие полной силы давления Рв и Рг найдём эту силу Р:
Для определения положения центра давления на цилиндрической стенке необходимо знать силы Рв и Рг, центр давления на вертикальной проекции стенки или центр тяжести выделенного объёма АВСД.
В случае, когда поверхность является частью кругового цилиндра или шара (сферы) то т.к. силы гидростатического давления нормальны к площадкам, на которые они действуют, равнодействующая сила давления на всю поверхность проходит через центр кругового цилиндра, шара, сферы. Поэтому для нахождения центра давления достаточно провести через геометрический центр с цилиндрической поверхности линию действия равнодействующей силы R до её пересечения с поверхностью.
Поурочный план урока №5
Дисциплина:« Гидравлика».
Группы: 311, 312, 313, 314, 315, 316, 413 У.
Тема урока:
«Относительный покой жидкости».
Цель занятия:
Развивающая: организовать деятельность студентов по восприятию,
осмыслению и первичному запоминанию новых знаний и способов действий.
Дидактическая: обеспечить устойчивые знания о понятие. относительный покой жидкости.
Тип урока: урок изучения и закрепления новых знаний.
Вид урока: лекция.
Оснащение урока: плакаты, наглядные пособия, каталоги оборудования,
Ход урока:
Организация начала урока –2-3 мин.
Проверка выполнения домашнего задания, повторение, учёт знаний студентов –20-25 мин.
Актуализация знаний – 3-5 мин.
Объяснение нового материала –45-50 мин.
Закрепление нового материала –10-12 мин.
Задание на дом: Рабинович Е.З. стр. 11-20.Некрасов Б.Б стр. 111.
