Вопрос 2

Все единицы фонетики делятся на сегментные и суперсегментные.

Сегментная фонетика – раздел фонетики, изучающий признаки и функционирование в устной речи минимальных звуковых единиц.

Сегментные единицы — единицы, которые можно выделить в потоке речи: звук

Суперсегментная фонетика – раздел фонетики, изучающий признаки и функционирование в речи суперсегментных (более сложных по структуре и более протяженных по длительности, чем звук) фонетических единиц, к которым относятся слог, фонетическое слово, ударение и интонация.

Звук речи – минимальная незначимая единица конкретного речевого потока, обладающая определенными акустическими, артикуляционными и перцептивными свойствами.

Звук языка (звукотип) – артикуляционно-акустический эталон, существующий в языковом сознании людей, говорящих на одном и том же языке.

Звуковая сторона русского языка представляет собой систему его звуковых единиц.

К суперсегментным единицам принадлежат ударение, интонация, слог, синтагма фраза. Главное отличие от звуков суперсегментные единицы не существуют отдельно от материальных оболочек языковых единиц ,они характеризуют материальные оболочки в целом, как бы надстраиваются над ними. Поэтому суперсегментные единицы не могут быть произнесены отдельно, выделены из состава материальных оболочек слов или предложений.

Вопрос 3

Акустическая классификация имеет целью описание речевого звука как физического явления. У речевого сигнала определяются частотные характеристики, спектральный состав, длительность, интенсивность, прерывность звучания. В основе акустической классификации лежит принцип дихотомии (двучленности), что дает возможность и гласные, и согласные звуки характеризовать по следующим противопоставленным признакам: вокальность/невокальность, консонантность/неконсонантность, высокая/низкая тональность, диффузность/компактность, бемольность/небемольность, диезность/недиезность, прерванность/непрерывность, глухость/звонкость.

Артикуляционная классификация гласных строится на основе степени подъема языка (подъем), степени продвинутости языка вперед или назад (ряд), положению губ (лабиализация).

Гласные звуки отличаются от согласных наличием голоса - музыкального тона и отсутствием шума.

Существующая классификация гласных учитывает следующие условия образования гласных: 1) степень подъема языка, 2) место подъема языка и 3) участие или неучастие губ. Самым существенным из этих условий является положение языка, изменяющее форму и объём полости рта, от состояния которых и зависит качество гласного.

По степени вертикального подъема языка различаются гласные трех степеней подъема: гласные верхнего подъема [и], [ы], [у]; гласные среднего подъема э [е], [о]; гласный нижнего подъема [а].

Движение языка по горизонтали приводит к образованию гласных трех рядов: гласные переднего ряда [и], э [е]; гласные среднего ряда [ы], [а] и гласные заднего ряда [у], [о].

Участие или неучастие губ в образовании гласных является основой для деления гласных на лабиализованные (огубленные) [о], [у] и нелабиализованные (неогубленные) [а], э [е], [и], [ы].

Артикуляция – движение и фиксированное положение органов речи при произнесении звуков речи. Три этапа артикуляции: приступ = экскурсия (подготовка органов к произнесению звука), выдержка = рекурсия (собственно звучание), отступ (возвращение органов речи в нейтральное положение).

Артикуляционная классификация согласных строится на основе таких признаков, как

уровень шума (шумные-сонорные)

участие/неучастие голоса (звонкие-глухие)

место образование преграды (губно-губные

губно-зубные

зубные

небные

способ преодоления преграды ( смычно-взрывные

аффрикаты дрожащие

щелевые

смычно-проходные

наличие/отсутствие допол артикуляции (мягкие-твердые,лабиализованные-нелабиализованные)

Палатализация – смягчение, приподнятие языка [й]

Имплозивные согласные – сомкнутые, только фаза смычки, возникают перед аффрикатами.

Твердые – фарингализованные: при образовании язык отодвигается к глотке.

Апикальные – образованные кончиком языка

Веляризация – приподнятие по направлению к мягкому небу задний спинки языка.

Экспериментальный. Данный метод получил широкое распространение с конца 19 века в связи с усилением внимания к живой, звучащей речи (раньше изучали письменную форму речи). Впервые воспользовался данным методом В.А. Богородицкий ( Казанский университет) и Л. В. Щерба

Соматические методы(исследуют артикуляционную сторону звука)

• Самонаблюдение

• Метод искусственного неба

• фотографирование

• Рентгенография