5. Образовательные технологии

В преподавании курса «Инновационный менеджмент» используются следующие формы:

- лекции; практические занятия, в рамках которых решаются задачи, обсуждаются вопросы лекции и домашних заданий, проводятся контрольные работы;

- экспресс-диагностика и тестирование по всем темам дисциплины;

- самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, выполнение домашних заданий, подготовку к текущему контролю знаний и к промежуточной аттестации;

- рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов для обеспечения их ритмичной работы в течение семестра;

- консультирование студентов по вопросам учебного материала, решения практических задач.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

6.1. Контрольные вопросы для подготовки к практическим занятиям и дифференцированному зачету

Контрольные вопросы

Тема 1. Тенденции и разновидности развития. Управление развитием.

1. Дайте определение понятиям «инновация» и «инновационный процесс».

2. В чем суть различий «продуктовых» и «процессных» инноваций?

3. Назовите основные различия «базисных» инноваций, «улучшающих» инноваций и «псевдоинноваций».

4. Охарактеризуйте основные итоги и тенденции развития экономики России за период 2010-2014 гг.

5. Перечислите отдельные циклы экономического развития.

6. В чем суть теории длинных волн (Н. Кондратьева) в развитии мировой экономики?

7. Волновые циклы в развитии экономики России.

8. Экономические волны в развитии отраслей, предприятий.

9. Этапы (фазы) жизненного цикла конкретного вида продукции (новшества, нововведения).

10. Перечислите структурные источники экономического развития

страны и дайте их краткую характеристику.

11.Стратегические тенденции развития экономики промышленно развитых стран ХХ – начала XXI в.

Тема 2. Инновации как объект управления.

1. Объясните, почему инновации являются специфическим объектом управления.

2. Дайте определение терминам «инновации» и «научно- технический прогресс», покажите, каким образом связаны эти два понятия.

3. В чем заключается отличие между модернизацией и технологическим прорывам? Приведите примеры.

4. Как определить эффективность инновационного развития фирмы? Какую роль при этом играет менеджмент?

5. Охарактеризуйте формы научно-технического прогресса.

6. Какие факторы влияют на процесс реализации инноваций в организации?

7. Какие проблемы стоят на пути российских организаций при внедрении инноваций?

8. Какие элементы входят в механизм управления инновациями?

Тема 3. Система инновационного менеджмента.

1. Что представляют собой национальная инновационная система?

2. В чем заключается сущность и содержание инновационно-технологической деятельности организации (фирмы)?

3. Определите социально-экономическую значимость инновационно-технологического развития в современных условиях.

4. В чем заключается цель системы инновационного менеджмента?

5. Определите место системы инновационного менеджмента в системе общего менеджмента организации.

6. Перечислите основные элементы СИМ. Как организовано их взаимодействие в пространстве (фирмы) и во времени?

7. В чем выражается системный подход к управлению инновационной деятельностью?

8. В чем заключается сущность системы государственного регулирования инновационной деятельности?

9. Перечислите основные функции и механизмы системы государственного регулирование инновационной деятельности.

10. Что такое инновационная стратегия фирмы? В чем ее назначение и сущность?

11. В чем заключается актуальность и перспективность межвузовского стратегического партнерства в СИМ?

12. Перечислите основные функции СИМ. В чем заключается механизм их взаимодействия?

13. Сформулируйте основные подходы к классификации задач НИС и СИМ.

14. Как распределены основные функции СИМ между ее уровнями?

15. В чем заключается роль государства и его функций в СИМ?