III часть Заключительное задание «Дерево толерантности»

- Возьмите каждый по листочку и напишите на них, что, по-вашему, надо сделать, чтобы школа стала пространством толерантности, то есть, чтобы отношения в ней стали как можно более толерантными (ученики на листочках бумаги в форме листа какого-либо дерева пишут, что надо сделать, чтобы школа стала “Пространством толерантности”, листочки наклеиваются на символический рисунок дерева без листьев, и он вывешивается в классе).

Литература

1. Абозина, Г. А. Классный час для старшеклассников «Толерантность» / Г А. Абозина // М.: Центр «Педагогический поиск», 2006. – №4.

2. Асмолов, А. Г. На пути к толерантному сознанию. М., 2000.

3. Асмолов, А. Г. Толерантность: различные парадигмы анализа // Толерантность в общественном сознании России. – М., 1998.

4. Бессонов, А. Б. Классный час для учащихся старших классов «Толерантная личность»– / А.Б. Бессонов, И. В. Иванов // М.: Центр «Педагогический поиск», 2006.

5. Бондырева, С. К., Колесов, Д. В. Толерантность. Введение в проблему. – М., 2003.

6. Булгакова, М. Н. Воспитание толерантности / М. Н. Булгакова // Справочник заместителя директора школы. – ЗАО «МЦФЭР», 2008. – №8.

7. Валкер, Д. Тренинг разрешения конфликтов (для начальной школы), – С–П.: Речь, 2001.

8. Гревцева, И. В. Классный час «Что такое толерантность?» / И. В. Гревцева // М.: Центр «Педагогический поиск», 2006. – №4,

9. Громова, Е. Развитие этнической толерантности в школе / Е. Хромова // Воспитание школьников. – 2006. – №1.

10. Дьячкова, С. А., Луховицкий, В. В. Изучение темы «Нации и национальные отношения» в интегрированном школьном курсе «Обществознание»/ С. А. Дьячкова, В. В. Луховицкий // Рязань: РИРО, 2008.

11. Зайцева, М. И. Проект «Подросток и толерантность» / М. И. Зайцева // Справочник классного руководителя. – ЗАО «МЦФЭР», 2007. – №1.

12. Иванова, Т. А. Классный час для учащихся средних классов «Все мы разные» / Т. А. Иванова, Е. В. Борисоглебская // М.; Центр «Педагогический поиск», 2006. – №4.

13. Ивонина, А. И. Школа гражданина. / А. И. Ивонина // Рязань: РИРО, 2007.

14. Ивонина, А. И., Мостяева, Л. В. Правовое образование в современной школе: вариативные модели и практика их реализации / А. И. Ивонина, Л. В. Мостяева// Рязань: РИРО, 2008.

15. Иоффе, А. Н., Крицкая, Н. Ф., Мостяева, Л. В. Я - гражданин России. Книга для учащихся. 5–7 классы. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2009.

16. Иоффе, А. Н.. Многообразие понимания толерантности. – М.: ИД «Камерон», 2004.

17. Катаева, Л. И. Работа психолога с застенчивыми детьми. – М.: Книголюб, 2005.

18. Летяга, Д. С. Воспитание толерантности / Д. С. Летяга, Т. А. Панова //Справочник классного руководителя. – ЗАО «МЦФЭР», 2008. – №3.

19. Мостяева, Л. В. Мы – граждане России/ Л. В. Мостяева// Рязань: РИРО, 2007.

20. Мостяева, Л. В. Технология организации деятельности учащихся в группах на уроках истории, обществознания и права / Л. В. Мостяева // Рязань: РИРО, 2006.

21. На пути к толерантному сознанию / Отв. ред. А. Г. Асмолов. – М., 2000.

22. Нетерпимость в России / под ред. Г. Витковской, А. Малашенко. – М., 1999.

23. Нетерпимость и враждебность в российском обществе. Рабочие материалы для учителя. Вып. 1 – 5. – М., 2000 – 2001.

24. Никулина, О. Б. Формирование основ толерантного сознания / О. Б. Никулина // Справочник классного руководителя. – ЗАО «МЦФЭР», 2008, – №10.

25. Преподавание прав человека в 6 – 8 классах средней школы: Книга для учителя. Т. 1. – М., 2000.

26. Солдатова, Г. У., Шалгерова, Л. А., Шарова, О. Д. Жить в мире собой и другими. Тренинг толерантности для подростков, – М: Генезис, 2001.

27. Толерантность в общественном сознании России. – М., 1998.

28. Тренинг развития жизненных целей. Программа психологического содействия социальной адаптации. – С–П: Речь, 2001.

29. Уолцер, М. О терпимости. – М., 2000.

30. Фопель, К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. В 4 частях, – М: Генезис, 2001.

31. Щеколдина, С. Д. Тренинг толерантности. – М.: «Ось–89», 2004.