- •Институт агроэкологии
- •Теория Эволюции
- •© Институт агроэкологии, 2016 Содержание Структура и оценивание отчета по лабораторному занятию……………….4
- •Структура и оценивание отчета по лабораторному занятию
- •Содержание отчета по лабораторному занятию
- •Свойства и уровни организации живой материи Введение
- •Молекулярно-генетический уровень жизни
- •Онтогенетический уровень
- •Популяционно-биоценотический уровень
- •Биосферный уровень
- •Задания
- •Контрольные вопросы к лабораторной работе
- •Рекомендуемая литература
- •Моделирование эволюции
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Эволюционные взгляды ученых
- •Натурфилософская картина мира
- •Религиозные картины мира
- •Первая научная картина мира
- •Эволюционные взгляды ученых XVI-XVII вв.
- •Эволюционные взгляды ученых XVIII в
- •Эволюционные идеи Нового времени
- •Эволюционные взгляды ученых хх века
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Эволюционные теории ж. Б. Ламарка и ч. Дарвина
- •1 Ж. Б. Ламарк и его эволюционные воззрения
- •2 Чарльз Дарвин и его теория развития живого мира
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Основные этапы развития органического мира Введение
- •1 Периодизация и начальные этапы эволюции органического мира
- •2 Образование царства растений и царства животных
- •3 Основные пути эволюции наземных растений
- •4 Пути эволюции животных
- •Задания
- •Тест по теме лабораторной работы
- •Рекомендуемая литература
- •Эволюция организмов как адаптациогенез
- •1 Биологический вид
- •2 Популяции
- •3 Типы приспособленностей
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Генетические основы эволюции Введение
- •1 Исследования Грегора Менделя
- •2 Исследования в. Иогансена
- •3 Исследования Хуго де Фриза
- •4 Исследования Августа Вейсмана
- •5 Закон Харди-Вайнберга
- •Задания
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Факторы макроэволюции. Онтогенез
- •Основные характеристики онтогенеза
- •Филогенез
- •Законы Бэра и Геккеля
- •Задания
- •Контрольные вопросы
Задания
Задание 1. Составьте список наук, занимающихся изучением отдельных структурных уровней организации жизни в виде таблицы 1.
Таблица 1 – Науки, изучающие различные уровни организации жизни
Структурные уровни организации жизни |
Науки |
Молекулярно-генетический |
|
Онтогенетический |
|
Популяционно-биоценотический |
|
Биосферный |
|
Задание 2. Составить схему-конспект материала, представленного в методическом указании в виде таблицы 1:
Таблица 2 – Уровни организации жизни
Уровень организации жизни |
молекулярно-генетический |
клеточный |
тканевый |
органный |
организменный |
популяционно-видовой |
биогеоценотический |
биосферный |
Элементарная единица уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
Элементарное явление уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
Биологическое значение уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
Наука, изучающая особенности уровня |
|
|
|
|
|
|
|
|
Задание 3. Приведите сравнительную характеристику прокариот и эукариот в виде таблицы 3.
Таблица 3 – Сравнительная характеристика прокариот и эукариот
Признаки |
Прокариоты |
Эукариоты |
Ядро |
нет |
есть |
ДНК и т.д. |
не окружены ядерной мембраной и не организованы в хромосомы |
окружены ядерной мембраной и организованы в хромосомы |
|
|
|
Задание 4. Сравните клетки растений и животных. Отличия занести в таблицу 4.
Таблица 4 – Сравнительная характеристика растительной и животной клетки
Признак |
Клетки растений |
Клетки животных |
Способ питания и т.д. |
автотрофы |
гетеротрофы |
|
|
|
|
|
|
Задание 5. Выполните тестовое задание по теме работы:
Элементарная единица жизни на Земле: а) белок, б) клетка, в) аминокислота.
Внутреннее полужидкое содержимое клетки: а) лейкоплазма, б) хлороплазма; в) цитоплазма
Плотное образование внутри клетки: а) клеточный центр, б) клеточное ядро, в) хромосома.
Участок ДНК, в котором зашифрована структура какого-либо белка: а) ген, б) хромосома, в) хроматип.
Плотное округлое тельце взвешенное в ядерном соке: а) ядро, б) ядрышко, в) гамета.
Непостоянные клеточные структуры: а) клеточное ядро, б) клеточный центр, в) клеточные включения.
Совокупность всех реакций, протекающих в живой клетке: а) трансляция, б) метаболизм, в) ассимиляция.
Маленький пузырек, содержащий в себе большой набор ферментов, способных разрушать пищевые вещества. Формируется в клеточном центре Гольджи: а) хромосома, б) полисома, в) лизосома.
Энергетические органоиды клеток: а) пластиды, б) митохондрии, в) лизосомы.
Эти органоиды отсутствуют в животных клетках: а) пластиды, б) ядрышки, в) рибосомы.
Один из важных процессов, происходящих в клетке: а) хемосинтез, б) фотосинтез, в) фототропизм.
Что происходит в растительном организме в световую фазу фотосинтеза: а) образование глюкозы, б) образование углекислого газа, в) запас энергии.
Что происходит в пластидах в темновую фазу фотосинтеза: а) поглощение кислорода и выделение углекислого газа, б) поглощение углекислого газа и выделение кислорода; в) накопление лунной энергии.
Последовательность трех расположенных друг за другом нуклеотидов: а) триплет, б) дуплет, в) генетический код.
Основной способ деления клеток: а) мейоз, б) митоз, в) интерфаза.
