3. Установіть відповідність:

А Логіко-граматична (традиційна) класифікація	1.Грунтується на засобах зв’язку головної і підрядної частин
Б Формально-граматична класифікація	2. Віднесеність підрядної частини до одного слова або словосполучення в головній частині; як засоби зв’язку функціонують асемантичні сполучники та сполучні слова
В Структурно-семантична класифікація	3.Враховують змістові відношення між головною і підрядною частинами, особливості віднесення підрядної до головної і формально-граматичні засоби поєднання підрядної частини з головною
Г Складнопідрядні речення нерозчленованої структури	4.Спирається на семантичні особливості складнопідрядного речення; логічні питання від головної до підрядної частини чітко визначають синтаксичну роль підрядної як розгорнутого члена простого речення.
Д Складнопідрядні речення розчленованої структури	5. Віднесеність змісту підрядної частини до всього змісту головної частини
	6. Відсутність формальних засобів поєднання предикативних частин, основним засобом є інтонація.

4. Установіть відповідність сполучників:

А Цільові	1) унаслідок того що, з огляду на те що, адже, оскільки, позаяк, затим що, від того що
Б Причинові	2) щоб, для того щоб, аби, аби тільки, задля того щоб, щоби, затим щоб, для того аби
В Умовні	3) якби, якби тільки, якщо, коли, коли б лише, лиш би, аби лише, аби тільки, коли…то
Г Часові	4) попри те що, дарма що, хай і, хоч і…одначе, нехай і…та
	5) до того як, перед тим як, відтоді як, тільки…як, ледве, лише, від того часу як

5. Укажіть рядок, де використано асемантичні сполучники

А Немов гуцулка горда і смілива, Вона сп’ялася на скали карниз (Д.Павличко); Як гримне, аж земля трясеться (Л.Глібов); Щоранку, перед тим як іти на роботу, він брав березового віника і замітав подвір’я (В.Земляк)

Б Стали спускатися в темний яр, звідки повіяло холодом і проваллям (Г.Тютюнник); Кожна нація, кожен народ, навіть кожна соціальна група має свої звичаї, що виробилися протягом багатьох століть і освячені віками (О.Воропай); Бувають роки, коли гриби…самі в кошик лізуть, вибігають на велелюдні стежини…(В.Скуратівський)

В Спинюся я і довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй (Л.Костенко); Ніхто не знав, коли й де побудовано цю шхуну (М.Трублаїні); Він розуміє, що ця байдужість страшніша за стогони й сльози (М.Стельмах)

Г Якщо платити злочином за злочин, то як же жити …на землі? (Л.Костенко); Що вища культура народу, духовна і матеріальна, то вища й міцніша позиція його мови (О.Ткаченко); Немає брата, ні сестри, щоб не заплакані ходили…(Т.Шевченко)

6. Укажіть рядок, де в усіх реченнях підрядну частину до головної приєднують часові сполучники чи сполучні слова і відношення між частинами часові:

А Як тільки зайде сонце й сутінки обгорнуть землю, затихне на полях людський гомін (Г.Тютюнник); Щоранку, перед тим як іти на роботу, він брав березового віника і замітав подвір’я (В.Земляк)

Б Коли є до чого жагота, то кипить у руках робота (Укр. прислів’я); Лиш тільки він (Садовський) з’являвся на сцені, одразу привертав увагу глядача (О.Дейч)

В Після того як «Дощечки Ізанбека» були розшифровані й перекладені, вони одержали назву «Велесова книга» (М.Слабошпицький); Тільки б дав нам Бог щасливо Повернутися додому, - Срібла-золота насиплю я співцеві дорогому! (Леся Українка)

Г Сонце вже давно перейшло за південний пруг, коли Левко з Оленою поверталися додому (О.Савчук); Історія знає випадки, коли на сцену виходив талант, позбавлений людяності, і починав служити ідолам, злим силам часу (Я.Гоян).