Уничтожение11)

Тревога на этих ранних стадиях родительско-младенческих отношений связана с угрозой уничтожения. Я хотел бы объяснить, что здесь имеется в виду.

На этой фазе, характеризующейся крайне важным наличием удерживающего окружения, сам "врожденный потенциал" становится "непрерывностью существования". Альтернативой существованию является реагирование, которое прерывает и уничтожает существование. Существование и уничтожение - есть две альтернативы. Следовательно, основной функцией удерживающего окружения является снижение к минимуму таких угроз, на которые младенец реагировал бы с результирующим уничтожением личного бытия. При благоприятных условиях младенец устанавливает непрерывность существования, а затем постепенно начинает развивать изощренные средства, делающие возможным включение таких угроз в область всемогущества. На этой стадии слово смерть не применимо, поэтому "инстинкт смерти" является неподходящим понятием для описания источника деструктивности. Смерть не имеет смысла до тех пор, пока не появляется ненависть и идея целостной человеческой личности. Когда целостная человеческая личность может быть ненавистна, смерть обретает смысл, и вслед за этим следует то, что может быть названо "увечьем" (maiming); целоcтная ненавидимая и любимая личность сохраняется живой будучи кастрированной или же посредством нанесения увечья вместо убийства. Эти идеи относятся к более поздней фазе, а не той, которая характеризуется зависимостью от удерживающего окружения.

Переосмысление примечания Фрейда

В этом месте необходимо вновь рассмотреть приведенную ранее цитату Фрейда. Он пишет: "Вероятно, он (дитя) галлюцинирует исполнение своих внутренних потребностей; при возрастании раздражающих стимулов и отсутствии удовлетворения он выражает свое неудовольствие в моторной разрядке - в виде крика и барахтанья руками и ногами - и вслед за этим переживает галлюцинаторное удовлетворение". Теория, выраженная этой частью утверждения, не покрывает необходимых условий ранней фазы. Валидность этой части утверждения Фрейда зависит от допущения им ранних аспектов материнской заботы, тех аспектов, которые здесь относятся к удерживающей фазе. С другой стороны, это предложение Фрейда точно соответствует требованиям следующей фазы, которая характеризуется отношениями между младенцем и матерью, в которых объектные отношения и инстинктивные или соответсвующие эрогенным зонам удовлетворения выдерживают колебание (holdsway); то есть, когда развитие протекает хорошо.

В. Роль материнской заботы

Сейчас я попытаюсь описать некоторые аспекты материнской заботы, особенно удерживания. В этой статье концепция удерживания очень важна, поэтому необходимо дальнейшее развитие этой идеи. Данное слово здесь используется для того, чтобы представить полное развитие темы, содержащейся в фразе Фрейда "…младенец, включающий в себя и ту заботу, которую он получает от матери". Я имею в виду действительное состояние материнско-младенческих отношений в самом начале, когда младенец не отделен от материнской заботы, от которой, в психологическом смысле, он абсолютно зависим.¹²⁾

На этой стадии младенец нуждается и фактически обычно получает обеспечение со стороны окружения, которое имеет определенные характеристики:

Оно обеспечивает физиологические потребности. Здесь физиология и психология еще не стали чем-то отдельным, а лишь находятся в направлении к этому;

Оно надежно. Однако обеспечение окружение не является таковым механически. Надежность предполагает наличие материнской эмпатии.