Контрольная работа №7

1. Ответьте на вопрос:

Темперамент. Виды темпераментов. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

2. Решите задачи, задания:

Задание 1. На основании характеристики определите тип темперамента школьника. Какие свойства темперамента проявляются в этой характеристике?

А. Виктор, 3 класс. Медлителен. Походка неторопливая, вразвалку. Говорит медленно, но обстоятельно, последовательно. На уроках сидит с довольно равнодушным лицом, сам руки не поднимает, но на вопрос учителя обычно отвечает правильно. Когда учитель спрашивает, почему не поднял руку, отвечает односложно: «Да так…» Его трудно рассмешить или рассердить. Сам обычно не обижает товарищей, к ссорам других относится равнодушно, не злобив, но для товарища ленится что-либо сделать, в разговор вступает редко, больше молчит. Понимает материал не быстро. Требуется несколько раз повторить ему новый материал, но задание выполняет правильно и аккуратно. Любит порядок. Придя в класс из другой школы, с трудом сдружился с ребятами. По словам матери, часто вспоминает старую учительницу. Видимо, привязчив. (По И. М. Палею.)

Б. Борис, 3 класс. Безгранично увлекающийся. Часто берёт работу не по силам. До крайности подвижный. В любую минуту готов сорваться с места и «лететь» в любом направлении. Руки не находят покоя. Быстро и часто поворачивает голову во все стороны. Крайне вспыльчив. Усваивает материал быстро и правильно, но часто от торопливости даёт сбивчивые ответы. Приходится всё время говорить ему: «Не отвечай сразу, подумай сначала, не торопись». Резко переходит от смеха к гневу и

наоборот. Обожает военные игры. Очень инициативен. Учителя буквально засыпает вопросами. Отзывчив и на хорошее и на дурное. Когда рассердится, ещё не умеет себя сдержать, хотя и старается. Очень любит получать хорошие отметки. Говорит: «Изумрудная пятёрочка». Хоть сто раз может сбегать куда угодно, но по дороге часто забывает поручение, так как от желания его скорее выполнить не дослушивает до конца. (По И. М. Палею.)

В. Саша, 3 класс. Очень впечатлительный. Малейшая неприятность выводит его из равновесия, плачет по каждому пустяку. Однажды Саша заплакал только из-за того, что сразу не нашёл в портфеле учебника. Очень обидчив. Долго помнит обиды и болезненно переживает их. Мечтательный. Часто задумчиво смотрит в окно, вместо того, чтобы играть с товарищами. Покорно подчиняется всем правилам. Пассивен в детском коллективе. Часто обнаруживает неверие в свои силы. Если в работе

встречаются трудности, он легко опускает руки, теряется и не доводит дело до конца. Но если настоять на выполнении задания, в большинстве случаев выполнит его не хуже других. (По И. М. Палею.)

Г. Лена, 2 класс. Девочка очень подвижная, ни минуты не сидит спокойно, постоянно меняет позу, вертит что-либо в руках, тянет руку, разговаривает с соседом. Легко заинтересовывается всем новым, но сравнительно быстро и остывает. Преобладающее настроение весёлое и бодрое. На вопрос: «Как дела?»- обычно отвечает с улыбкой: «Очень хорошо!», - хотя иногда оказывается, что полученные ею отметки и не так уж хороши. Про пятёрки радостно объявляет всем в доме. Двоек не скрывает, но всегда бодро добавляет: «Это у меня так… случайно…». Иногда огорчается, даже плачет, но ненадолго. Мимика живая. Несмотря на живость и непоседливость, её легко дисциплинировать. На интересных уроках проявляет большую энергию и работоспособность. Легко сходится с подругами, быстро привыкает к новым требованиям. Весьма разговорчива. (По И. М. Палею.)

Задание 2. Укажите те особенности, которые характеризуют сангвиника, флегматика, холерика и меланхолика. Повышенная активность, длительная работоспособность, энергичность, сдержанность, вспыльчивость, непоседливость, терпеливость, медленность движений и речи, медленная смена чувств и настроений, слабая эмоциональная возбудимость, быстрое усвоение и перестройка навыков, эффективность, вялость, выразительность мимики и пантомимики, молчаливость, гиперсензитивность (высокая чувствительность). (По В.С. Мерлину.)

Задание 3. Определите, о каком свойстве темперамента говорится в примере.

Поясните свой ответ. Петя любит оживлённую суету вокруг себя, очень общителен, предпочитает быть в центре внимания; Ваня, напротив предпочитает тишину и уединение. С трудом знакомится с новыми людьми. Слишком большое внимание его смущает. (По В. С. Мерлину.)

3. Решите тест:

1. Аккуратность является характеристикой

а) деятельности

б) характера

в) темперамента

г) поведения

2. По К. Юнгу, свойство темперамента, проявляющееся в направленности человека на внешний мир – это …

а) импульсивность

б) реактивность

в) интровертированность

г) экстравертированность

3. Меланхолик – это тип темперамента, который характеризуется

а) низким уровнем психической активности, быстрой утомляемостью, высокой сензитивностью

б) высоким уровнем доминирующими положительными эмоциями, общительностью, легкостью в переживании неудач

в) низким уровнем поведенческой активности, медлительностью, невыразительностью мимики, высокой устойчивостью

г) высокой работоспособностью, быстрым темпом деятельности, резкостью, раздражительностью, вспыльчивостью

4. Отрасль психологии, исследующая индивидуальные психофизиологические различия между людьми, называется … психологией

а) медицинской

б) дифференциальной

в) генетической

г) возрастной

5. Понятие «интроверсия» означает «ориентация на …»

а) дело

б) вещи

в) себя

г) других

6. Способности, которые определяют успехи человека в различных видах деятельности относятся к

а) специальным

б) профессиональным

в) общим

г) интеллектуальным

7. Теория У. Шелдона относится к … теориям темперамента

а) гуморальным

б) динамическим

в) поведенческим

г) конституциональным

8. Термины, упоминаемые в учении Гиппократа используются в современной терминологии при изучении

а) способностей

б) характера

в) направленности личности

г) темперамента

9. Человек, отличающийся малым разнообразием эмоциональных переживаний, но их большой силой и длительностью называется

а) меланхоликом

б) холериком

в) флегматиком

г) сангвиником

10. Чрезмерная выраженность отдельных черт личности, относящаяся к крайней психической норме - это

а) патология личности

б) позиция личности

в) акцентуация характера

г) исключительность личности

11. Соответствие между типом темпераментом и его проявлением:

1. эмоции быстры, но поверхностны, деятельность бурная, но не продолжительная	1. меланхолики
2. беспокойны, тревожны, пессимистичны	2. флегматики
3. люди «веселого нрава»	3. холерики
4. трудно вывести равновесия, они постоянны в своих симпатиях и антипатиях, интересах и занятиях	4. сангвиники

12.Соответствие между уровнями развития способностей и их характеристиками:

1. гениальность	1. высшая степень творческих проявлений
2. талант	2. высокий уровень развития специальных способностей
3. мастерство	3. совершенство в конкретном виде деятельности

13.Соответствие между акцентуацией характера и её характерной особенностью:

1. характерны резкая смена настроения в зависимости от ситуации	1. астеническая акцентуация
2. характерны быстрая утомляемость, раздражительность, склонность к депрессиям	2. конформная акцентуация
3. характерны чрезмерная подчиненность и зависимость от мнения других	3. лабильная акцентуация

14.Высшая степень творческих проявлений – это:

а) гениальность

б) талант

в) одаренность

г) мастерство

15.Осуждение своего поступка самим человеком, независимо от отношения окружающих, называется:

а) страхом

б) стыдом

в) презрением

г) виной

16. Отечественная психология придерживается взгляда на природу способностей:

а) это индивидуальные особенности личности, формирующиеся в течение жизни и влияющие на успешное выполнение деятельности

б) они непосредственно проявляются в знаниях, умениях и навыках

в) они являются характеристикой индивида

г) они наследуются

17.Своеобразные заострения характера называют…………

18. В научной психологии представление о темпераменте как обусловленном сочетании жидкостей в организме получило название … теории

а) экспрессивной

б) поведенческой

в) гуморальной

г) динамической

19. Мотивация достижения успеха наиболее ярко проявляется в следующем случае:

а) спортсмен тренируется, желая выиграть олимпийскую медаль

б) студент готовится к сессии, не желая быть отчисленным

в) учащийся катаясь на коньках проявляет осторожность, боясь получить травму

г) солдат убегает с поля боя, желая выжить

20. Быстрый, эмоциональный, порывистый, довольно вспыльчивый и легко возбудимый человек по типу темперамента:

а) холерик

б) флегматик

в) сангвиник

г) меланхолик