- •1. Принято выделять следующие виды высших чувств человека:
- •2. Наиболее простой разновидностью устной речи в психологии считается:
- •6. Возникновение под влиянием раздражителя одного анализатора, характерного для другого анализатора называется:
- •7. Предметность восприятия заключается, прежде всего:
- •8. В самом общем виде физиологическую основу восприятия составляют:
- •9. Какое из перечисленных ниже понятий внимания является ошибочным?
- •10. Закрепление нового, путем связывания его с приобретенным ранее происходит в процессе:
- •11. Каким образом современная психология объясняет индивидуальные различия людей по темпераменту?
- •13. Началом процесса мышления служат:
- •41. Какая из перечисленных черт не является специфической для творческого мышления?
- •42. Одаренность - это:
- •43. Природные способности - это:
- •96. Выберите два правильных ответа
- •97. Выберите два правильных ответа
- •98. Выберите два правильных ответа
- •99. Выберите два правильных ответа
- •100. Особенности диалогической речи:
- •101. Выберите два правильных ответа
- •102. Выберите два правильных ответа
- •120. Студентка 2 курса Гуля ж., веселая, жизнерадостная, энергичная и в то же время ровная и спокойная девочка. У нее много друзей. Она все умеет делать быстро и хорошо:
- •121. Какую из указанных точек зрения следует считать правильной?
- •203. Отобрать правильное определение:
- •204. Вид внимания, который возникает в результате волевого усилия и постановки цели, а в последующем происходит спад волевого усилия и деятельность продолжается в результате заинтересованности:
- •205. Свойство внимания, выражающееся в направленном переносе:
- •206. Выделить суждение, которое правильно характеризует ощущения и восприятия ( 2ответа ) .
- •207. Взаимодействие ощущений разных модальностей:
- •208. Свойство восприятия, выражающееся в относительном постоянстве образа от условий восприятия:
- •209. Выделить определение физиологической основы памяти:
- •210. Вид памяти, выражающийся в запоминании, сохранении и воспроизведении различных двигательных систем:
- •211. Из приведенных суждений выбрать правильное:
- •212. Форма мышления, отражающая существенные свойства, выраженная словом или группой слов:
- •213. Выбрать верное суждение:
- •214. Аффект - это:
- •220. Для изучения структуры групп используется методика:
- •221. Выберите два ответа, характеризующих понятие руководителя:
- •223. О каком типе мышления по уровню развития идет речь:
- •224. Какие два понятия не являются мыслительной операцией аналитического мышления:
- •225. Из перечисленных признаков стресса назовите один нефизиологического характера:
- •226. Из перечисленных признаков стресса назовите два непсихологического характера:
- •228. Процессы, составляющие память:
- •229. Выберите пропущенное слово:
- •230. Устойчивость внимания зависит:
- •264. Основная функция непроизвольного внимания состоит:
- •265. Переключение внимание проявляются:
- •266. Важнейшим свойством мышления является:
- •267. Что такое иллюзии?
- •268. Процесс памяти, направленный на закрепление в памяти новой информации путем связывания ее с приобретенным ранее знанием – это:
- •269. Сенсибилизация – это:
220. Для изучения структуры групп используется методика:
а) проективная
б)+социометрическая
в) личностная
г) Айзенка
д) рисуночная
221. Выберите два ответа, характеризующих понятие руководителя:
#r a) обычно выдвигается стихийно
#r б) в сфере своей активности ограничен в основном внутригрупповыми отношениями
#r в) представляет свою группу во внешней организации и решает вопросы, связанные с ее официальными отношениями вовне
#r г) несет официальную ответственность за состояние дел в группе
#r д) все ответы верны
а) а б в
б)+в г
в) а в
г) а г д
д) а б
222. Выделите несоответствие понятию <лидер>:
а) за ним признается право принимать решение в значимых для группы ситуациях
б) играет ведущую роль в организации совместной деятельности и регулирование взаимоотношений в группе
в) может не иметь официальных прав и обязанностей в группе
г) в сфере своей активности ограничен в основном внутригрупповыми отношениями
д)+не несет официальную ответственность за состояние дел в группе
223. О каком типе мышления по уровню развития идет речь:
Определяется и ограничивается возможность манипулирования с конкретными предметами в конкретной наглядно данной ситуации:
а) наглядно-образное
б) словесно-логическое
в) аналитическое
г) интуитивное
д)+наглядно-действенное
224. Какие два понятия не являются мыслительной операцией аналитического мышления:
#r a) абстрагирование
#r б) анализ
#r в) обобщение
#r г) воображение
#r д) переключение
а) а б в
б)+г д
в) а в
г) а г д
д) а б
ҚР ДЕНСАУЛЫҚ САҚТАУ МИНИСТРЛІГІ С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РК КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
225. Из перечисленных признаков стресса назовите один нефизиологического характера:
а) бессонница
б) головные боли
в) сердцебиение
г) боли в желудке
д)+расстройства памяти
226. Из перечисленных признаков стресса назовите два непсихологического характера:
#r a) рассеянность
#r б) боли в желудке
#r в) тревожность
#r г) раздражительность
#r д) бессонница
а) а б в
б) в г д
в) а в
г) а г д
д)+б д
227. Найдите пропущенное слово в определении <Понятие - форма: .., отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов>.
а) внимания
б) обучения
в)+мышления
г) восприятия
д) утверждения
228. Процессы, составляющие память:
а) эмоциональная
б) наглядно – образная
в) эйдетическая
г) механическая
д)+ запоминание
229. Выберите пропущенное слово:
Продуктивность памяти - определяется доступным человеку объемом: .., быстротой, с которой он может запомнить материал и временем удержания материала.
а) восприятия
б) воображения
в) мышления
г)+памяти
д) внимания
