VI. Электронды оқулықпен жұмыс. (тест)

ҮII. Сабақты қорытындылау

ҮIII. Оқушылар білімін бағалау.

Жеке оқушыларды бағалау.

ҮІ.Үй тапсырмасы: №142, №145, №1150, №156 (А.Е.Әбілқасымова, К.Д.Шойынбеков «Алгебра және анализ бастамалары-10», Мектеп,2006ж )

Алгебра және анализ бастамалары 11 сынып Сабақ № 2 Мерзімі

Сабақтың тақырыбы: Туынды тақырыбын қайталау

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың есеп шығару дағдыларын қалыптастыру.

Міндеттері:

Білімділік: Оқушының туындыға қатысты білімін, туынды ережелерін қолдану шеберлігін, дағдыларын бақылау, тексеру. Туынды ұғымы бойынша оқушылардың ойлауын дамытуға, пәнді оқып үйренуге қажетті білім, білік және іскерлік дағдыларын меңгеруді бекітуге бағытталған;

Дамытушылық: Оқушылардың жеке түлғалық қасиеттерін қалыптастыру, логикалық ойлауын, математикалық дүниетанымын кеңейту;

Тәрбиелік: Оқушылардың бір-біріне көмектесу адамгершілігін,өзіндік дүниетанымын қалыптастыру.

Сабақтың түрі: Қорытындылау сабағы.

Сабақтың көрнекілігі: Электронды оқулық, слайд, семантикалық карта, үлестірме қағаздар т.б

Пәнаралық байланыс: Физика

Сабақтың жоспары:

1.Ұйымдастыру кезеңі 2мин.

10. Үй тапсырмасын тексеру 5мин

11. Негізгі бөлім (есептер шығару) 8мин.

12. Топтардың өзара байланысы 5 мин.

13. Кім жылдам? Шығармашылық тапсырма 10мин.

14. Семантикалық картамен жұмыс 7мин.

15. Сабақты қорытындылау 3мин.

16. Бағалау 3мин.

17. Үй тапсырмасын беру 2мин. Сабақтың барысы:

Білім деген – биік шың. Оған самғап қыран да,өрмелеп жылан да шығады. Алаштың ұл-қызы білім атты биік шыңға қыранша самғап шығуы керек.

Н.Ә. Назарбаев

І. Ұйымдастыру кезеңі: 1-2 мин

Оқушылармен сәлемдесу. Түгендеу.Назарларын сабаққа аудару.

топқа бөлу: «Жүйріктер», «Тапқырлар»

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау: 4-5 мин

Туынды әлемінде

Қайталау сұрақтары:

а) Туынды дегеніміз не? ә) Туындының белгіленуі

б) у'(х) белгілеулерін енгізген кім? в) с;х; (х^п)' – неге тең?

г) Туындының қолданылуы? д) Дифференциалдау ережелері

Функциялардың туындыларының формулаларын интерактивті тақтада сәйкестендіру (флипчартпен жұмыс)

ІІІ. Негізгі бөлім: Есептер шығару 8мин.

І. Топ басшылары геометриялық фигураларды таңдайды . (фигуралардың астына есептер жасырылған)

№177, №178, №184

II. Топтардың өзара байланысы. «Мен саған, сен маған» ( 5 мин)

Бұл бөлімде топтар бір-біріне есептер құрастырып тапсырма береді.

III. Шығармашылық тапсырма (10 мин)

1. Функцияның үзіліссіз нүктелерін табу.

2. Экстремумдарын табу.

3. Екінші ретті туындысын , таңба тұрақтылығын табу.

4. Өсу, кему аралықтарын табу.

IV. «Білім» станциясы семантикалық карта 6-7 минут

Мұнда кестеде тігінен тапсырмалар берілген, ал көлденеңінен жауаптары берілген. Тапсырма мен дұрыс жауап сәйкес келетін клеткадағы әріптерді тізіп жазсақ, білім туралы жақсы ой-сөйлем шығады. Соны табайық.

І карта

Жауап	12х5	27х2	9х2-9х	Х2-2х	1
тапсырма
У=2х6	Б	А	Ғ	Д	Р
F(х)=3х3-4,5х2	О	П	І	С	Ы
Ғ(х)=х+С	У	М	Я	Ю	Л
F(х)=х3/3-х2+2	Т	Ш	Ә	І	В
У=9х3	Е	М	Ж	Қ	Ү

ІІ карта

Жауап	Х+1	20х3	21х2	0	п хп-1
тапсырма
У=7х3	Т	М	Б	Қ	С
F(х)=хп	Р	Ж	Г	Ө	А
Ғ(х)=1/2х2+х	С	Ұ	У	Ы	Я
F(х)=С	Д	П	Х	Т	Ц
У=5х4+1	И	Ы	Ф	А	Ң

ІІІ карта

Жауап	22х-4х3	4х3	1	14Х+3х2	2
тапсырма
F(х)=х4	А	М	Т	У	Ж
F(х)=7 х2+х3	З	И	К	Ұ	О
Ғ(х)=х	Ө	Қ	Р	Г	Д
У=11х2-х4	А	С	Ф	Н	Ғ
У=С+2х	Ш	Ы	Е	Х	Т

ІҮ.Сабақты қорытындылау: 3 минут

Мұнда білімнің шыңына жеткен соң, жүріп өткен жолдарға шолу жасау.

Ү. Оқушылар білімін бағалау: 3 минут

Бағалау парағы арқылы жеңімпаз топты анықтау,марапаттау.

Жеке оқушыларды бағалау.

Бағалау парағы

Топтар	Балл				Ортақ балл
	1	2	3	4
Жүйріктер
Тапқырлар

ҮІ.Үй тапсырмасы: 2 минут

№187, №188 №191, №198 (А.Е.Әбілқасымова, К.Д.Шойынбеков «Алгебра және анализ бастамалары-10», Мектеп,2006ж )