- •1. Общие положения
- •2. Актуальность развития психологической службы образования рф. Современное состояние детства: социальная ситуация развития, риски и пути их компенсации
- •3. Цели и задачи и приоритетные направления развития психологической службы в системе образования в Российской Федерации
- •4. Цели и задачи психологической службы. Виды деятельности психолога
- •4.1.Цели и задачи деятельности психологической службы в системе дошкольного образования
- •4.2. Цели и задачи деятельности психологической службы в системе общего и среднего профессионального образования
- •4.3. Цели и задачи деятельности психологической службы в системе высшего образования
- •5. Теоретико-методологические основы и принципы деятельности психологической службы в образовании
- •6. Задачи и организация психолого-педагогического сопровождения детей с овз и детей, проявивших высокий уровень развития способностей
- •Психологическое сопровождение развития одаренных детей
- •7. Основные модели психологической службы в образовании и организация системы управления
- •8. Нормативно-правовое обеспечение деятельности психологической службы в образовании
- •9. Требования к кадровому обеспечению деятельности психологической службы в образовании
- •10. Требования к профессиональной подготовке, профессиональным компетенциям и повышению квалификации психологов, работающих в психологической службе в системе образования в рф
- •11. Материально-техническое, экономическое и информационное обеспечение деятельности психологической службы
- •12. Организация межведомственного и внутриведомственного взаимодействия
- •13. Реализация Концепции психологической службы в системе образования
- •13.1. Условия и механизмы реализации настоящей Концепции
- •13.2. Ожидаемые результаты реализации Концепции
- •13.3. Этапы реализации Концепции и ее финансовое обеспечение
13. Реализация Концепции психологической службы в системе образования
13.1. Условия и механизмы реализации настоящей Концепции
Реализация концепции развития психологической службы в образовании будет осуществляться посредством:
- совершенствования нормативно-правового обеспечения деятельности психологической службы;
- разработки на основе Концепции Положений о психологической службе для психологической службы в системе дошкольного образования, общего и среднего профессионального образования, образования детей с ОВЗ, высшего образования с указанием конкретных целей, задач и содержания работы; организационных и управленческих вопросов; условий, материально-технического и научно-методического обеспечения; должностных инструкции; прав и обязанностей, ответственности работников службы;
- создания системы управления качеством психолого-педагогической помощи и определения критериев оценки эффективности деятельности психологической службы в системе образования;
- создания системы единого научно-методического обеспечения деятельности психологической службы уровне с целью создания одинаковых возможностей получения психологической помощи на всей территории Российской Федерации с учетом региональных особенностей;
- координации научных исследований в интересах психологической службы в образовании;
- создания системы межведомственного взаимодействия с целью оптимизации и повышения эффективности деятельности службы;
- совершенствования системы статистических показателей, характеризующих развитие психологической службы образования;
- создания системы оценки эффективности деятельности психологической службы в образовании мероприятий;
-распространения инновационного опыта деятельности психологической службы в образовании и их адаптация с учетом национально-культурных особенностей и традиций регионов;
- информационного обеспечения реализации концепции развития психологической службы в образовании;
- подготовки высшими учебными заведениями специалистов с учетом потребностей регионов;
создания механизма мониторинга реализации настоящей концепции и оценка эффективности реализации программы.
Ресурсами реализации настоящей концепции является:
наличие научных организаций и научных подразделений ВУЗов, способных проводить исследования в интересах психологической службы;
сеть образовательных организаций высшего образования и организаций дополнительного профессионального образования, обеспечивающие подготовку, переподготовку и повышение квалификации специалистов Службы;
сеть центров психолого-педагогической, медицинской и социально-педагогической помощи;
службы, оказывающие психолого-педагогическую, медицинскую и социально-педагогическую помощь в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;
деятельность психолого-медико-педагогических комиссий по ыыявлению особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении;
инфраструктура всех структурных элементов психологической службы в образовании;
финансовое обеспечение реализации мероприятий настоящей Концепции.
