- •Понятие морфемы
- •Виды морфем
- •Корень слова
- •Нельзя путать однокоренные (родственные ) слова и формы одного слова:
- •Виды корней:
- •Аффиксальные морфемы:
- •Формообразующие аффиксы
- •Трудные случаи выделения окончания:
- •Основа слова
- •Степени членимости основ
- •Аффиксы
- •Образование глагольных форм
- •От основы инфинитива(-ть,-ти): От основы наст./буд. Времени(ет,ит):
- •Запомните:
- •Образец записи
- •Словообразование
- •Собственно словообразование (неморфологический способ)
- •Словопроизводство (морфологический способ)
- •Морфемный и словообразовательный разбор слова
- •Комментарии
- •Образец морфемного и словообразовательного разбора
- •Упражнения
- •Корень слова
- •1. Все ли слова родственные?
- •Есть ли здесь родственные слова?
- •Сгруппируйте все слова по корням:
- •Как объединить слова?
- •Найдите «третье лишнее»:
- •Методическая задача.
- •Подберите однокоренные слова с различными фонетическими вариантами корня. Выделите корень слова.
- •Флексия
- •Основа слова. Формы слова и родственные слова.
- •Выпишите в разные столбики однокоренные слова и формы одного и того же слова:
- •Выпишите родственные слова.
- •Методическая задача. Ученику дали задание подобрать родственные слова. Найдите ошибки.
- •Найдите однокоренные слова и формы одного слова в данных примерах. Для чего используются слова с одним корнем в этих текстах?
- •Аффиксальные морфемы
- •Обобщающие упражнения по теме «Морфемика»
- •Найдите ошибки в морфемном разборе.
- •Выполните морфемный разбор слов по краткой форме.
- •Упражнения по теме «Словообразование»
- •Какую форму Вы будете анализировать с точки зрения словообразования, если вам даны такие словоформы?
- •Подберите к приведённым ниже словам производящее (мотивирующее), составьте словообразовательную цепочку с опорой на «Словообразовательный словарь русского языка» а.Н.Тихонова
- •Морфемный и словообразовательный анализ слова
- •Обобщающие упражнения по теме «Морфемика. Словообразование»
- •Найдите ошибки в образовании глагольных форм.
- •Словоизменительные категории частей речи
Трудные случаи выделения окончания:
- конь , краток , бежал ;
- линия, учение, санаторий , герой , сарай ;
- узкий, лисий – лисья, помещичий – помещичьи;
- гуляй , намажь ;
пусти - пустите ;
улыбай ся – улыбайтесь;
увидите - пишите
Основа слова
Основа – это часть слова без флексии и формообразующих аффиксов.
В основе выражается лексическое значение слова: ЛЕСН(ой)
В большинстве слов основа представляет собой комплекс непосредственно связанных между собой морфем, т.е. является непрерывной.
У некоторых типов слов основы расчленены флексиями или формообразующими аффиксами: улыбалась.
Основа бывает производной, непроизводной, производящей.
Степени членимости основ
↙ ↘
нечленимая членимая
( непроизводная ) ( производная )
↓ ↓
равна корню корень+аффиксы
стол, ветер лётчик, столик
Производящая (мотивирующая) основа – это основа слова, от которого образовано данное слово.
? Является ли основа морфемой?_________________________________
Аффиксы
№ п/п |
Аффикс |
Определение |
Пример |
1. |
Префикс (лат. praefixus – «прикреплённый спереди») |
Аффикс, который находится перед корнем или перед другой приставкой. |
Полагать Располагаться |
2. |
Суффикс (от лат. suffixus - «прикреплённый») |
Аффикс, находящийся после корня перед окончанием или перед другим суффиксом. |
Удивительный Собрание
|
3. |
Постфикс (от лат. post – «после» и fixus – «прикреплённый») |
Аффикс, находящийся после окончания в абсолютном конце слова. |
Умываться Какой-либо |
4. |
Интерфикс (от лат. inter – «между» и fixus – «вставленный») |
Аффикс, соединяющий корни в сложных словах. |
Паровоз Путешествие |
5. |
Асемантическая прокладка |
Вставка, используемая для благозвучия при словообразовании. |
Конголезский Певец |
Аффиксальные морфемы:
словообразовательные |
формообразующие |
приставки, суффиксы, постфиксы, которые образуют новое слово, имеющее иное лексическое значение: учить, подучить, учение.
|
суффиксы и приставки, которые образуют грамматическую форму слова, не изменяя его лексического значения: учить – учил – учивший
|
Формообразующие аффиксы
№ п/п |
Часть речи |
Формообразующие аффиксы |
Примеры |
1. |
Сравнительная и превосходная степень сравнения прилагательных и наречий. |
наи - |
выш – е смел – ее тонь – ше мудр – ейш – ий наи – глубоч – айш - ий |
2. |
Глагол:
наклонение
|
|
игра – ть нес – ти беречь догада – л – ся наклон – и – сь узнай , назначь |
3. |
Причастия:
- Прошедшее время
|
Действительные |
Страдательные |
- ущ -, - ющ - от 1 спряж. - ащ - , - ящ - от 11 спряж. |
- ем - от 1 спряж. - им - от 11 спряж. |
||
- ш - - вш - |
|
||
4. |
Деепричастия:
|
Несовершенного вида (что делая?) |
Совершенного вида (что сделав?) |
- а - я
|
- в, - вши, - ши |
