10. Методическая задача. Ученику дали задание подобрать родственные слова. Найдите ошибки.

Думать, думал, передумал, обдуманно, задуматься, придумать, выдумать,

думающий, думай, надуманность, думая.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Найдите однокоренные слова и формы одного слова в данных примерах. Для чего используются слова с одним корнем в этих текстах?

1)Ты не гляди так гордо на меня, и я бываю гордым с гордецами, гордясь, что сам могу седлать коня, пахать и сеять этими руками.

2) Позолотчик сентябрь Где прошел по лесам он

Прикатил с позолотой, С ведерком и кистью,

Засучил рукава и, не медля, Там дрожат и горят

Взялся за работу. Золоченые листья.

(А.Прокофьев.)

3)Листопадит в роще,

Листопадит,

Пролетает ветер низовой.

Намело уж в заводи и пади

Желтых листьев колдовской метлой.

Оголенный клен, как лось, рогатый,

Над протокой головой поник.

Из-под листьев смотрит виновато

Карим глазом поздний боровик.

( В.Ноздрёв.)

4) Юность – самое лучшее время для лирической поэзии. Лирическая поэзия требует богатства ощущений, а когда же грудь человека наиболее богата ощущениями, как не в лета юности?

(В.Г.Белинский.)

5) Кто слишком любит человечество вообще, тот, большею частию, мало способен любить человека в частности.

(Ф.М.Достоевский.)

Аффиксальные морфемы

1. Докажите примерами справедливость утверждения К.И.Чуковского: «Приставки придают русской речи столько богатейших оттенков… В разнообразии приставок таится разнообразие смысла».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. . Как сгруппировать слова? Докажите.

Обобщать, обобрать, оболочка, обочина, обогатить, обогреть, обоготворить,

ободок, ободрить, обоз.

3. Одинаковые ли суффиксы в этих словах? Что должен сделать ученик, доказывая или опровергая это положение?

соломинка жемчужинка пылинка горошинка росинка

лавочка вазочка белочка розочка бабочка

4. Даны существительные с уменьшительными суффиксами.

Распределите все слова на две группы: с суффиксом -ЧИК- и суффиксом -ИК-:

Зайчик, ключик, костюмчик, мячик, огурчик, пальчик, перчик, птенчик,

рукавчик, стаканчик, супчик, талончик.

5. Найдите лишнее слово. Докажите.

Пепелище, домище, логовище, городище.

6. Распределите слова в соответствии со значениями суффикса -ОК- :

1) лицо, производящее действие

2) предмет, являющийся результатом действия

3) отдельный акт действия

4) уменьшительность и ласкательность

а) городок

б) обрубок

в) пинок

г) обломок

д) едок

е) кивок

ж) ястребок

з) стрелок

7. Выберите из списка те слова, в которых есть формообразующие суффиксы.

Заявить, заявление, заявка, заявил, заявляя, заявивший, заявив, заявит, гореть,

горелый, горючий, горящий, горевший, загорелся, новый, новёхонький,

новенький, новейший, новее.