Словообразование

1. Словообразование (или деривация - от лат. derivatio - образование) изучает образование слов от родственных и описывает формально­смысловое соотношение между производящим и производным словом.

Производящее (мотивирующее) слово - то, которое образует новое.

Производное слово ­то, которое образуется.

Школьный ← школа

↓ ↓

производное производящее (мотивирующее)

1. Дериват - элемент словообразовательной структуры, представляющий конкретное словообразовательное средство: приставка, суффикс, постфикс.

2. Словообразовательный анализ устанавливает:

1) от какого производящего слова образовано данное,

2) с помощью каких словообразовательных дериватов образовано данное.

3) способ словообразования.

Задача словообразовательного анализа - установление словообразовательной структуры слова.

3. Новое слово (производное) может образовываться:

• целиком от производящего слова:

а) прилететь – лететь (глагол с приставкой - от глагола)

б) умыться – умыть (возвратный глагол от невозвратного глагола);

• от производящей основы (большинство слов):

храбрец – храбрый

по-летнему – летний

покачивание – покачивать

Способы словообразования

Неморфологический ↓ Слова образуются без участия морфем

Морфологический ↓ Слова образуются с помощью морфем

1. Собственно словообразование (неморфологический способ)

1. Лексико-синтаксический способ - сращение в одно слово слов, входящих в словосочетание: заблаговременный, триста ничегонеделание, сегодня

Собственно словообразование (неморфологический способ)

1. Лексико-синтаксический способ – сращение в одно слово слов, входящих в словосочетание:

заблаговременный, ничегонеделание

триста, сегодня

2. Морфолого-синтаксический способ – переход слов из одной части речи в другую:

Солнечным утром – пришел утром

Гостиная комната – сидеть в гостиной - субстантивация

Благодаря за помощь – сделал благодаря помощи друга

3. Лексико-семантический способ – слово приобретает новое значение: затянуться –

- затянуться поясом

- дело затянулось

- затянуться табачным дымом.

Словопроизводство (морфологический способ)

№ п/п	Способ словопроизводства	Разновидности	Образец записи
1.	Аффиксация	префиксальный суффиксальный префиксально-суффиксальный постфиксальный	побежать ← бежать прокатчик ← прокат подоконник ← окно учиться ← учить
2.	Безаффиксный	От приставочных глаголов От основ прилагат.	перевоз ← перевозить высь ← высокий
3.	Сложение		звукорежиссер, небесно-голубой, птицефабрика
4.	Аббревиация		РГПУ, МГУ, Госдума
5.	Редеривация (обратное словопроизводство)		зонт ← зонтик трудоустроить ← трудоустройство
6.	Калькирование (съёмка морфемного состава иноязычного слова)		подразделение (subdivision) местоимение (pronomen)

Ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивированности, образуют словообразовательную цепочку. Начальным, исходным звеном является немотивированное слово.

устарелый ← устареть ← стареть ← старый

Словообразовательное гнездо – совокупность однокоренных слов, упорядоченная отношениями производности. В основе каждого словообразовательного гнезда находится исходное слово – вершина.

? Проследите словообразовательные цепочки в статье из «Словообразовательного словаря русского языка» А.Н.Тихонова, представляющей собой словообразовательное гнездо:

Используйте данный словарь при морфемном и словообразовательном разборе слов.

Морфемный и словообразовательный разбор слова

Цель:

Морфемный разбор	Словообразовательный разбор
Установить морфемный состав слова	Установить, от чего (от производящей основы или слова) и с помощью чего (словообразовательные аффиксы – словообразовательные форманты) образовано слово.

План

1. Выписать слово.

2. Произвести морфемный разбор.

3. Указать часть речи и ее форму (словоизменительные категории) (см. Приложение стр. 26.

4. Подобрать три однокоренных слова. Выделить в них корень.

5. Подобрать по три примера на каждую словообразовательную морфему, выделить морфему.

6. Произвести словообразовательный разбор, указать способ словообразования.