Құрау,жапсыру, құрастыру

Құрбақаны күтуТерроризмда үстау қолдан тамақтандыру қыста 4-5 с салқын жерде ұстау

Құрылымдары қайталанатын ою .......... деп аталадыӨрнек

Құрылыс ойын мен сюжетті-рөлді ойынның өзара ұқсастығы.Ж.б:ортақ мүддеге біріккен ұжымдық ойында

Құрылыс ойындары барысында тәрбиеші балалардыҚұрылыс бөліктерін ажыратуға, салыстыруға және елестетуге үйретеді.

Құрылыс ойынмен сюжетті-рольды ойынның өзара ұқсастығыОртақ мүддеге біріккен ұжымдық ойындар

Құрылыс ойынының тәрбиелік дамытушылық мәні мынадаҚұрылыстың идеалық мазмұнында құрастырылымның ой-өрісін дамуына

Қызанақтың жапырақтарының өсуін, жемістерінің шамасы мен бояуының өзгеруін бақылауға алатын...топ балалары.мектепке даярлық

Қыстап қалатын құстар тоқылдак, су ықторғай, қарға, сау ысқан, қайшыауыз

Құстардың қайтуы және қоныс аудару себептеріЖәндіктердің аяуы, су қоймаларының қатуы, өсімдіктердің қурауы

Қызанақтардың өсуін, түсінің өзгеруін бақылайтын топ: мектепке даярлық

Қызыктыру, мәтінмен жұмысты тиянақты ұйымдастыру

Қызыл қанаттарында жеті қара нүктесі бар кішкене қоңыз,өсімдіктердің зиянкестерін құртады,ол.Ж.б:жеті нүктелі қоңыз(қаңқыз)

Қызылорда облысындағы Арал ауданында орналасқан қорық...Барса келмес

Қыңырлықпен қиқарлық себептерінің біріТәрбиешімен ата-ананың тәрбиелік ықпалдарының байланыспауы

Қысқы ауыл шаруашылық жұмыстары қар тоқтату үй жануарларын күту тұқым себуге дайындық сауаттан балық аулау

Қыстап қалатын құстар.Ж.б:тоқылдақ,суықторғаи,қарға,сауысқан,қайшыауыз

Қысты игерген дғдыларын нығайту үшін көктемде және жазда қолданылатын конькиШығыршықты коньки

Қыстың басталуы мен аяқталуы? 22 желтоқсанда басталады,21 наурызда аяқталады.

Қытайдағы мектепке дейінгі ұйым жүйесіндегі білім мазмұны оларГигиеналық дағдылар, дене тәрбиесі, тіл дамыту, математика, өнер

Л.С Выготский бала өмірінің алғашқы күнінен бастап оның мінез-құлқының сипатына көрсеткен ықпаләлеуметтік ситуация

Лексикалық грамматикалық дағдылардың дамуын түсіну принципі Балалардың ойлау дағдыларын қалыптастыру

Логопедтердің сөз дыбыстарын шығару сипатын бөлуі.Ж.б: «ерте,орташа,кейінгі онтогенез»дыбыстары

М д баланың жеке басының дамуына әсер етпейтінін көрсет Ойыншықтардың болмауы

М. Әлімбаевтің «қолқа» өлеңі жаттатылатын топ сәбилер

М. Ж.д балалардың кеңістік бағыттарды игеру негізі аспанға қарай бағдарлауөз денесімен

М. Жаманбелиннің «Әже» өлеңі жаттатылатын топ сәбилер

М. Хакимжанованың «Анашым» өлеңі жаттатылатын топ сәбилер тобы (2-4 жас)

М.д бал.ң ерік әрек.ң даму.да әрек.ң дам.а өз ара бай.ы бөлу бол.ыҮш жақты

М.д бала сезімінің сыртқы белгілері айтарлықтай өзгеретін кезеңіБалалық шақ

М.д бала.ң қимылын дамытудың негізгі құралыЖүру,жүгіру,секіру,лақтыру,өрмелеу

М.д балал\ық шақ сезімдерінің дамуындағы бағыттардың біріСенсорлық даму

М.д балалар ойынында ролдерді бөләсуде ескеретін ереже...Балалардың ынтасы мен тілегі

М.д балаларға жүргізілетін оқу сағатының құрылымы.....Ұйымдастыру, негізгі бөлім ,аяқталуы.

М.д балаларды математикалық білім берудің ең негізгі түйіні балаларда сан туралы түсінікті қалыптастыру

М.д математика курысының басты міндетінің бірі балалардың есептеу біліктері мен машығын қалыптастыру

М.д мекемеде балларды шынықтыру мақсатында пайдалану керекАуа ваннасы,су процедуралары,күн сәулесі

М.д мекемеде кең таралған негізгі қимыл түріГигиеналық гимнастика

М.д мекемедегі еңбек тәрбиесінің негізін қалағандар....Крупская,Макаренко

М.д мекемелердің негізгі бағдарламасы...«Балбөбек»бағдарламасы.

М.д мекеменің жылдық жоспарында.....Оқу-тәрбие жұмысы,кадрлармен жұмыс,әкімшілік-шаруашылық жұмыс жоспарланады.

М.д педагогика ғылымының зерттеу әдістері............Жазалау,мадақтау,үлгі ету.

М.д тәрбие жөніндегі «Балалар бақшасы тәрбиешәсәүшін басшылық»еңбегінің жарыққа шыққан жылы1938жыл

М.д тәрбие мен оқытудың мемл.стандарты бұл-1жастан 6жасқа дейінгі балал тәрбилеу мен оқытудың жалпы білім беру бағдарламасының базалық бағдарламасына қойылатын негізгі талаптарды белгілейтін нормативтік құжат.

М.д тобындағы ҚМҰҚ жұмысының міндетінің бірі «сан» және цифр ұғыммен таныстыру, санның кіші құрамы туралы түсінікті игеру, есеп құрамалары мен таныстыру

М.д тобындағы уақытты бағдарлау жұмысының мақсаты тәулік бөліктерін ажырата білу, уақытты сезіне білуін дамыту

М.д топ балалардың математикалық оқыту әдістеріиндукциялық, дедукциялық

М.д топта математиканың сағат саны2

М.д топтарында нақты заттардың орнына қолданатын бейнелер, шартты белгілер , кестелер сызбаларкөрнекіліктер

М.д ұйымдастырудың құру тәрбие жұмысының мақсат,міндеттерін мазмұнын айқындайтын мемл құжатБалапан балабақшасындағы тәрбие бағдарламасы

М.д ұйымның отбасымен жүргізілетін қызметінің басты мақсаты.......Баланы псих қорғауды бірлесіп қамтамасыз ету,балабақша мен отбасында эмоциялық жайлы өмірді ұйымдастыру.

М.д шақтағылардың мінез-құлқына ең көп ықпал ететін мотивҮлкендер дүниесіне қызығу мотиві

М.д, тәрбиені кешенді ұйымдастырудан күтілетін құзіреттілік нәтежиесіБаланы жан-жақты дамыту арқылы жетілдіруді қалыптастыру негізін қалау

М.д. бала-ғы көру есінің ерекше түрі Эйдетикалық ес

М.д. бала-да ерікті зейіннің қалыптасуы болады Тілінің дамуының әсерінен

М.д. бала-дың іс-әрекеті Ойын

М.д. балалық шақта дамитын мотивтерНамыс,өзін тану

М.д. бала-ң сана-сезімінің дамуы мүмкін болады Өзінің кім екенін түсінгенде

М.д. тобында өсімдіктердің немесе жануарлардың кейбір белгілерін таб білу және оларды сипаттап,қорытындылай білу талаптары бар ойындарДидактикалық ойындар

М.д.балалар игеретін білім мазмұнына жатпайтыныТарихи қоғамдық ойлар

М.д.балаларға қолданылатын эксперианттың ерекше түрі Қалыптастырушылық

М.д.балалық шақта болатын зейін түріЫрықсыз

М.д.дің бір-бірінің пікіріне бағынуын көрсетКонформдық

М.д.ж балалар арасында дау-жанжал,тәртіп бұзу,ережеге бағынбаудың себебі....Балалар бақшасы мен отбасы талаптарының бір жерден шықпауынан.

М.д.ж балаларды көлеммен таныстыру міндеті заттардың белгілі айқындау машықтығын бекіту көзбен мөлшерлеуді дамыту айналадағы нәрселердің ұзындықтарын енін биіктігін өлшей білу м.д.ж даярлық топта математика сабағының ұзақтығы 25-30 минут

М.д.ж. бүкіл білімінің жалпы очеркін алуы керек деген сөздің авторыЯ.А.Коменский

М.д.т теориясын дамытуға үлес қосқан көрнекті педагог....Песталоции

М.ж.д кезеңде дене тәрбиесі сабағында қолданылатын негізгі әдіс түрлері Тасқынды,әдіс топтарының алма кезек жаппай бақылау әдісі

М.ж.д ... балалары туралы жура жолмен сырғанап, биіктен төмен сырғанай аладыЕресектер тобы

М.ж.д балаларға математикалық білім берудің міндеті заттардың түрлі тобының санды, сапалы бағалануына балалардың назарын аудару,математикалық мазмұны бар ойындарға қызығушылығын арттыру

М.ж.д балаларды дене жағынан тәрбиелеудегі жұмыстың мәніТұлғаны дұрыс қалыптастыру

М.ж.д балаларды ойынды ұйымдастырудағы тәрбиешінің басшылығы мынада:Әрбір баланың бірегей қажеттіліектері мен оқытудың интерактивтік технол.

М.ж.д балаларды оқуға ынталандыруда тәрбишінің қолданылатын тәсілдеріӘңгімелесу, сөйлесу,көрсету

М.ж.д балаларды тәрбиелеумен дамыту бағдарламасын іске асыруда педагог білуі керек.....Әрбір баланың бірегей қажеттілігімен оқытудың интерактивтік технологияларын.

М.ж.д балалардың кеңістік бағдарлауының ерекшелігі бала негізгі кеңістік бағыттары бойынша сөзбен айтылатын системасын игереді.

М.ж.д балалардың қайталанып педагогика жасап отыратын құбылыстарға дайындалуына көмектесетін,баланы белгілі бір тәртіпке үйрету үлгісі,ол-Күн тәртібі.

М.ж.д балалардың құрастыру әрекетінде ойыншықтарды пайдалану дамытадыОйын әрекетін

М.ж.д балалардың мәдени тәртіп дағдыларын игеру бірнеше түрге бөлінеді,олар....Ұқыптылық,тазалық,тамақтану мәдениеті,өзара қарым-қатынас мәдениеті.

М.ж.д балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын қалыптастырудың алғы шарты....Жақсы жағдайдың жасалуы,тұрақты күн тәртібі,үлкендер тарапынан басшылықтың болуы.

М.ж.д балалардың уақыт сезімін жетілдіру Балаларды жұмыс қарқынын жоғарырақ болуына оқу еңбегінің қауырттылығына төселдіріп, олардың жинақтылығын тәрбиелейді.

М.ж.д балалардың эмоцияларының басты ерекшелігі Тұрақсыз,тұрлаусыз

М.ж.д баланың ақыл-ойын тиімді дамыту жолы бұлОқыту,тәрбиелеу,ойын

М.ж.д кезеңде дене тәрбиесінің сабағында қолд негізгі әдіс түрлері Тасқындық әдіс,топтық әдіс,алма кезек жаппай бақылау әдістері

М.ж.д нәрселер арасындағы кеңістік қатынастарын қабылдау ерекшелігі Балалардың көпшілігі әртүрлі нәрселердің кеңістік топтарын оған енетіндеріне ортақ белгісіне ғана қарағанда анықталады

М.ж.д. бала.ң дене тәрбиесінің міндеттеріСауықтыру,білім беру,тәрбиелік

М.ж.д. балалардың сұраулары және оларға жауап беруге қойылатын басты талапБала сұрағына жауап беру керек, бірақ жауапты даяр күйінде беруге болмайды, себебі баланың өз бетімен ойлауы дамымайды

М.ж.д. балалары туралы тура жолмен сырғанап, биіктен төмен сырғанай алады ересектер тобы

М.ж.д. бала–ң эмоцияларының басты ерекшелігі Тұраусыз, тұрлаусыз

М.ж.д.балалар білетін өлі табиғат зттары мен құблыстарыАспан денелері,қатты денелер,құм,саз т.б.

М.Жаманбединің «Әже» өлеңі жаттатылатын топСәбилер

М.Хакимжанованың «Анашым »өлеңі жаттатылатын топ сәбилер тобы (2-4 жас)

Мағыналы есте қалдыруды дамытатын негізгі күшОтбасы мен мектеп

мағыналы есте қалдыруды дамытатын негізгі күшотбасы мен мектеп

Мағынасы жағынан «тест»әдісіне жақынЖ.б:сынақтан өткізу

Мазмұн мен ережесі болмайтын ойын түріҚұрастырушылық

Мақсатқа бағытталған қабылдау,сезім мен тиімділіктің бірлігі көрінетін танымдық күрделі процессБақылау

Мақсаттың айқындығы, оған жеткізетін тиісті жоспардың жасалуы Қалау

Мақсаттың майқындығы оған жеткізетін тиісті жоспардың жасалуы.....Оқыту

Массаждың түрлеріСипап сылау, уқалау

Математика бұл ұғымдар тізбегі, бұның бір тізбегі түсіп қалса онда арғысы түсініксіз боладыНадежда Константиновна Крупская

Математика жиынның бір бөлігін көрсететін термин ішкі жиын

Математика сабағын жоспарлаудағы тәрбиеші көзделетін мақсат білімділік дамытушылық, тәрбиелік

Математика сабағын жоспарлаудағы тәрбиешінің көздейтін мақсаттарыЖ.б:білімділік,дамытушылық,тәрбиелік

Математика тарихында белгіленген санау системалаларының түрлері? Позициялық және позициялық емес.

Математика ілімінің элементтерін қабылдауға және түсінуге көмектесетін пән ҚМҰҚ

Математика ілімінің элементтерін қабылдауға және түсінуге көмектесетін пән... қарапайым математикалық элементтерді қалыптастыру.

Мүсіндеуде пайдаланатын таяқша стека

Математика ілімінің элементтерін қабылдауға және түсінуге көмектесетін пән... Қарапайым математикалық элементтерді қалыптастыру.

Математика ілімінің элеметтерін қабылдауға және түсінуге көмектесетін пән ..... Бейнелеу өнері

Математикада жиын ұғымына берілетін анықтама.Ж.б:жиын-бұл біртұтас алып қарастырылатын объектілердің жиынтығы

Математикада жиын ұғымына берілетін анықтамаЖиын-бұл біртұтас алып қарастырылатын обьектілердің жиынтығы

Математикада жиынның бір бөлігін көрсететін терминІшкі жиын

Математикалық жаңа білім мазмұнын жүзеге асырудың тәсілі оқытудың жаңа технологиялары

Математкка сабағын жоспарлаудағы тәрбиешінің көздейтін мақсаттары білімділік, дамытушылық, тәрбиелік

Материалдарды меңгерту

Материалдардың сапасы және қасиеттерін анықтайтын ойындар түрітабиғи материалдармен ойналатын ойындар

материалдардың сапасы және қасиеттерін анықтайтын ойындар түрі: табиғи материалдармен ойналатын ойындар

Материалдардың сапасы және қасиеттерін анықтататын ойындар түрі?Табиғи материалдармен ойналатын ойындар.

Материалдық және рухани байлықтар......Еңбек іс-әрекетінің процесінде жасалады.

Материалдық және рухани байлықтар:Көңіл-күйдің өзгеруі кезінде жасалады.

Материалдың сапасы және қасиеттерін анықтайтың ойындар түрі Табиғи материалдармен ойналатын ойындар

Маусымда дәнді дақылдарды отап,картоп түптейді,шілде-пішен шабу басталады,қара бидай орады,тамызда дәнді дақылдар жинайды,күздік бидай себеді,бұл.Ж.б:егіс жұмыстары

Маусымда дәндідақылдарды отап, картоп түптейді, шілдеде пішен шабу басталады, қара бидай орады, тамызда дәнді дақылдар жинайды, күздік бидай себеді, бұл – Бақтағы жұмыс

Маусымдық өзгерістердің себептері жылдағы қайталанатын өзгерістер

Маусымдық бақылау әдісі жүргізілетін топЕресектер

Маусымдық өзгерістердің себептері Жылдағы қайталанатын мерзімді өзгерістер

Мәдени гигиеналық дағдыларды қалыптастырудың негізгі шарттары....Жақсы жағдай жасалуы,күн тәртібінің сақталуы.

Мәндіні мәнсізден айыра білуді , қандайда бір құбылысты көптеген байланысты қарастыра білу принципісаналық

Мәнерлеп оқу дегенімізЖ.б:оқып тұрған шығармаға көзқарасындағы интонация арқылы білдіру

Мәнерлеп оқу шарттарының бірі: КІДІРІСТЕР

Мәнерлеп сөйлеуді үйрену заңдылығыАлтыншы заңдылық

Мәнерлеп сөйлеудің үйрену заңдылығы....Үшінші заңдылық.

Мәнерлі қозғалыс дағдыларын қалыптастыратын қимыл түрлеріГимнастикам жаттығу,би элементі сюжеттік ойындар

Мәтінге лайық интонация.Ж.б:кідіріс,логикалық екпін,дауыс қарқыны,тембірі

Мәтінді паузалау қажеттілігі...? Сөйлеуді сөйлемге, сөйлемді мағыналы сөз тіркесіне оны созге ажырата ара жігін көрсету үшін

Мд балалар ойынында рөлдерді бөлісуді ескерлетін ереже Балалар ынтасы мен тілегі

Мд балалардағы көру есінің ерекше түрі Эдикалық ес

Мд баланың сана сезімін даму мүмкіндігі боладыӨзінің кім екеін түсінгенде

Мд шақтағылардын мінез құлқына ең көп ықпал ететін мотивҮлкендердің дүниесіне қызығу мотиві

МД кезеңдегі ойын зерттеу әрекеті Дербес ойлану кітаптан қарау басқа адамдардан сұрау

МД мекемеде режимге қойылатын негізгі талаптарБалалардың жас ерекелігін есептеу, режимнің тұрақтылығы

МД педагогиканың зерттеу объектісіТуғаннан 6жасқа дейінгі баланың дамуымен тәрбиесінің заңдылықтарымен ғылыми негіздері

Мд ұйымының отбасымен жүргізілетін жұмыстардың жаңа бағыттардыОтбасына арналатын қызмет көрсетулер рыногын әзірлеу жарнамалық ақпараттардың қызметін ұйымдастыру

МДЖ балалардың сюжетті рольді ойын дегенімізЕресектердің қызметі мен олардың арасындағы қарым-қатынасты қайта жасайтын іс-әрекет

Мезгілдік байланыс жақтылығы?Екеу.

Мек дей балалар игеретін білім мазмұнына жатпайтыны Ж.б: Тарихи-қоғамдық ойлар

Мек дей баланың ерік әрекеттерінің дамуында өзара байланысты бөлу боладыҮшжақты

Мек дей баланың сана сезімінің даму мүнкін боладыЖ.б: Өзінің кім екенін түсінгенде

Мек дей мекемелерде балаларды еңбек әрекетіне тәрбиелеу мақсаты-Ж.б:Қоғам мүдесі үшін жан-жақты еңбек ететін дамыған адам даярлау

Мект алды даяр тобы бал сәндік онермен тан экскурсиясын ...... ұйымдастыру керек? Мұражайда

Мектеп дейінгі мекемелерде Тіл дамыту жұмысындағы іс-әрекеттері түрі.Оқу,ойын, еңбек, тұрмыстық әрекеттер

Мектеп жасына дейінгі балалар тілінің жекелік қасиетіҚұрастыру

Мектеп жасына дейінгі баланың жемісті іс-әректі....? Сурет салу, мүсіндеу, аппликация, конструкциялау

Мектеп жасына дейінгі бала тәбетінің жақсы болуына әсер ететін факторлар, олар..? Таза ауада болу, дене шынықтыру процедуралары, ұйқы.

Мектеп алды даярлық тобында қолданылатын әдістер... бағытталғанӨз бетімен әрекеттену және белсенділіті дамыту.

Мектеп алды даярлық тобында математика сабағының сағат саныЕкі

Мектеп алды даярлық тобында математика сабағының ұзақтығы: 25-30 мину

Мектеп алды даярлық тобындағы серуен кезіндегі бала ойынының ұзақтығы...1сағат-1сағат 20мин

мектеп бағдарламасында балаға математикалық білім берудің мазмұныонға дейінгі сандарды нөмірлеу және қарапайым геометриялық пішіндермен тангыстыру

Мектеп пен балабақшаларда білім мен тәрбиені ұйымдастырудың жүйесі:Мектеп алды даярлық тобында ғы оқу тәрбие жұмыстарының мазмұны мен ұйымдастыруының тиімді әдістерін таңдап алу.

Мектеп ж.д. бал.дың құрастыру әрекеті...дамытады?Техникалық қабіле.нің

Мектеп ж.д. мәдени-гигиеналық дағдыларды үйретудегі басты әдіс, ол Көрсету, түсіндірі, бақылау.

Мектеп жасына дейінгі ...... балалары тура жолмен сырғанап, биіктен төмен сырғанай алады. ересек тобы.

Мектеп жасына дейінгі бала қыңырлығының пайда болу себебі аса көп ақпарат алудан бала көп шаршайды, уәделі нәрсені ұзақ күтуден

Мектеп жасына дейінгі бала ойлауының негізгі түрі Бейнелі ойлау

Мектеп жасына дейінгі бала тәбетінің жақсы болуына әсер ететін факторлар, олар:Таза ауада болу, дене шынықтыру процедуралары, ұйқы

Мектеп жасына дейінгі бала тілінің грамматикалық мағынасы логикалық қатардың тілдік мағынасы

Мектеп жасына дейінгі бала тілінің грамматикалық мағынасыЖ.б:логикалық қатардың тілдік мағынасы

Мектеп жасына дейінгі балалар тілінің жекедік қасиеті құрастыру