- •Учебное пособие для студентов-заочников неязыковых специальностей
- •Содержание
- •II семестр
- •III семестр
- •IV семестр
- •Требования к зачету и экзамену Зачет
- •Экзамен
- •Грамматика
- •Тема 1. Порядок слов в немецком предложении (повествовательное, вопросительное)
- •Упражнения
- •Тема 2. Существительное. Артикль. Склонение существительных (сильное, слабое, женское).
- •Упражнения
- •Тема 3. Предлоги. Употребление предлогов.
- •Предлоги двойного управления
- •Упражнения
- •Тема 4. Образование множественного числа существительных.
- •Упражнения
- •Тема 5. Сложные существительные.
- •Упражнения
- •Тема 6. Глагол. Времена глаголов. Präsens – настоящее время глагола (слабые, сильные, возвратные, модальные глаголы, глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками).
- •Образование презенса
- •Упражнения
- •Тема 7. Imperfekt (Präteritum) – простое прошедшее время глагола.
- •Спряжение глаголов haben, sein, werden в Präteritum
- •Упражнения
- •Тема 8. Futurum I – будущее время глагола.
- •Упражнения
- •Тема 9. Числительные.
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Контрольная работа № 1
- •1 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •Контрольная работа № 1
- •2 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •II семестр Грамматика:
- •Тема 1. Склонение прилагательных (сильное, слабое, смешанное склонение)
- •Упражнения
- •Тема 2. Степени сравнения прилагательных и наречий.
- •Упражнения
- •Тема 3. Неопределенно-личное местоимение man.
- •Упражнения
- •Тема 4. Perfekt - сложное прошедшее время глагола.
- •Со всеми переходными глаголами;
- •Упражнения
- •Тема 5. Plusquamperfekt – сложное прошедшее время глагола.
- •Упражнения
- •Тема 6. Partizip I и II.
- •Упражнения
- •Тема 7. Инфинитивные обороты с zu и без zu.
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Контрольная работа № 2
- •1 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •Контрольная работа № 2
- •2 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •III семестр
- •Тема 1. Безличное местоимение es.
- •Упражнения
- •Тема 2. Passiv
- •Упражнения
- •Тема 3. Модальные глаголы с инфинитив пассив.
- •Упражнения
- •Тема 4. Сложноподчиненные предложения
- •Упражнения
- •Тема 5. Инфинитивные обороты.
- •Упражнения
- •Тема 6. Местоименные наречия.
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Контрольная работа № 3
- •1 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •Контрольная работа № 3
- •2 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •IV семестр Грамматика Thema 1. Konjunktiv – сослагательное наклонение глагола
- •1. Спряжение глаголов в презенсе конъюнктива. Слабые глаголы, cильные глаголы
- •Модальные глаголы
- •Вспомогательные глаголы
- •2. Спряжение глаголов в претерите конъюнктива.
- •Модальные глаголы
- •3. Спряжение глаголов в перфекте, плюсквамперфекте, футуре I конъюнктива.
- •Употребление конъюнктива в самостоятельном предложении.
- •1) Употребление презенса конъюнктива:
- •2) Употребление претерита, плюсквамперфекта, конъюнктива.
- •Употребление конъюнктива в придаточных предложениях
- •Употребление конъюнктива в косвенной речи
- •Упражнения
- •Thema 3. Бессоюзное придаточное предложение
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Упражнения
- •Контрольная работа № 4
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Текст 8
- •Текст 9
- •Текст 10
- •Основные правила чтения Правила чтения гласных
- •Правила чтения coгласных
- •Список рекомендуемой литературы
Задания
Задание 1. Сделайте письменный перевод текста.
Задание 2. Поставьте к тексту 5 любых вопросов по-немецки.
Задание 3. Превратите предложение 5 текста в вопросительное: а) без вопросительного слова; б) с вопросительным словом was; в) с вопросительным словом wo; г) с вопросительным словом wann.
Задание 4. а) Выпишите из текста два предложения с прямым порядком слов; напишите эти же предложения с обратным порядком слов. б) Выпишите из текста два предложения с обратным порядком слов; напишите эти же предложения с прямым порядком слов.
Задание 5. Выпишите из текста по два существительных, склоняющихся: а) по сильному склонению; б) по слабому склонению; в) по женскому склонению. Поставьте каждое из этих шести существительных в именительном и родительном падежах единственного числа.
Задание 6. Существительные, данные в скобках, поставьте в соответствующем падеже единственного числа.
1. Im Winter war die Verbindung (die Station) mit (die Erde) unmöglich.
2. Die Heimat begrüßte (der Held) (der Weltraum).
3. Die Motoren (ein Flugzeug) konnten nicht mehr laufen.
4. Nach (der Unterricht) gingen wir in (das Theater).
Задание 7. Образуйте множественное число от следующих существительных:
der Raum, die Wüste, das Kind, der Knabe, der Forscher
Задание 8. Выпишите из текста три сложных существительных, разложите их на составные части и переведите каждую часть в отдельности.
Задание 9. Следующие глаголы поставьте в 3-м лице единственного числа Präsens.
geben, bestehen, laufen, tragen, fahren, werden
Задание 10. Глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе Präsens.
1. Wer (teilnehmen) an dieser Arbeit?
2. Die Polarforscher (verlassen) die Station Wostok im Juli.
3. Er (vorschlagen) einen neuen Plan.
4. Die Studenten (erfüllen) ihre Pflichten sehr gewissenhaft.
Задание 11. Предложения задания 10 напишите в прошедшем времени (данные в скобках глаголы поставьте в Imperfekt).
Задание 12. Проспрягайте глагол sich waschen в Präsens и Imperfekt.
Задание 13. Модальные глаголы, данные в скобках, поставьте в соответствующем лице и числе сначала в Präsens, затем в Imperfekt. Переведите эти предложения.
1. Ich (sollen) heute Post aus meiner Heimat bekommen.
2. Er (wollen) mir beim Packen helfen.
3. Wir (müssen) vor der Prüfung viel arbeiten.
Задание 14. В предложениях 14 и 24 поставьте глагол в Futurum.
Задание 15. Прочитайте и переведите текст «Dresden».
Задание 16. Выучите наизусть разговорные темы «Meine Familie“ и „Unsere Universität“.
Текст для чтения и перевода
Dresden
1.Dresden gehört zu den schönsten Städten Deutschlands.
2. In der Nacht zum 14. Februar 1945 brachte aber angloamerikanische Bomber unvorstellbares Leid und Grauen über die Stadt.
3. Sie verwandelten Dresden in eine rauchende Trümmerstätte.
4. Dresden war fast tot, aber nach der Befreiung vom Faschismus bauten die Dresdner ihre Stadt wieder auf.
5. Sie zählt heute über 500 000 Einwohner.
6. Man kann sich heute wieder an seinen herrlichen Kunstschätzen erfreuen.
7. Dazu gehört vor allem die Weltbekannte Gemäldegalerie.
8. Ihre Heimatstätte ist der berühmte Zwinger*.
9. Man hat ihn nach der tragischen Februarnacht nur nach alten Fotos wiederaufgebaut.
10. Vielen wertvollen Gemälden drohte Vernichtung.
11. Aber die Wissenschaftler nahmen die geretteten Bilder in Verwahrung und restaurierten sie.
12. Dazu gehörten unter anderem Bilder der größten italienischen Meister Raffael, Botticelli und Tizian, der Holländer Rembrandt und Rubens.
13. Die meisten Bewunderer aber hat nach wie vor* Raffaels berühmte „Sixtinische Madonna“.
14. Doch während des Krieges sind viele Bilder verschwunden, und fehlen immer noch.
15. Man stellte aus diesem Grunde einen Verlustkatalog zusammen.
16. Alle großen Nachrichtenagenturen* der Welt informierten an Hand* dieses Katalogs die Öffentlichkeit.
17. Daraufhin sind einige Gemälde in die Galerie zurückgekehrt.
18. Die Dresdenergemäldegalerie gehört heute wieder zu den bedeutendsten der Welt.
***
Zwinger – Цвингер (большой архитектурный ансамбль в Дрездене)
nach wie vor – всегда, постоянно
die Nachrichtenagentur –информационное агентство
an Hand – с помощью
