Контрольная работа № 2

2 Вариант

Musikalische Erziehung

1. In Russland schenkt man der musikalischen Erziehung der Kinder und Jugendlichen größte Aufmerksamkeit.

2. Die Sorge um die musikalische Bildung trägt der Staat.

3. Musik ist Pflichtfach in der allgemeinbildenden Schule.

4. Man muss aber folgendes in Betracht ziehen*.

5. Viele begabte Kinder haben Lust, sich mehr mit der Musik zu beschäftigen, sie tiefer zu verstehen oder Berufsmusiker zu werden.

6. Aus diesem Grund hat man bei uns ein ganzes System der Berufsschulen und Kulturstätten eingerichtet.

7. Die Musikerzieher leisten eine bedeutende Arbeit in den außerschulischen Einrichtungen.

8. Die meistverbreitete Form der musikalischen Erziehung sind die Chöre.

9. Wir haben große Erfahrungen auf dem Gebiet der Laienkunst gesammelt.

10.Aus den Laienmusikkollektiven sind viele gute Berufssänger hervorgegangen.

11. Sehr interessant führt man Liederfeste in einigen Gebieten durch.

12. So treten während dieser Feste drei –und vierstimmige Kinderchöre auf.

13. Sie haben manchmal bis 20 000 Sänger gezählt.

14. In Russland haben die breitesten Massen Zutritt zur Musikkultur, und so entstehen die günstigsten Bedingungen für Auswahl der begabten Kinder.

15. In unserem Land besteht ein wohlorganisiertes System der Musikausbildung.

16. Die erste Stufe (und sie ist die größte) bilden die Musikschulen für Kinder.

17. Hier bemüht man sich, die Erziehung der Begabtesten immer mehr in Richtung des professionellen Musikschaffens zu lenken*.

18. Dann bietet man ihnen die Möglichkeit, in Lehranstalten höheren Typs –in die Musikfachschulen zu kommen.

19. Die höchste Stufe der musikalischen Bildung stellen die Konservatorien, die Kunsthochschulen und die musikalisch-pädagogischen Institute dar.

20. Die führenden Künstler des Landes unterrichten an höheren Musiklehranstalten.

21. Im Jahre 1972 gab es rund 5000 Musikschulen für Kinder.

22. 1945 waren es nur 331 gewesen.

23. Interessiert und besorgt verhalten sich zur musikalischen Kindererziehung unsere größten Komponisten.

24. In den über 50 Jahren ihrer Entwicklung erreichte die sowjetische Kindermusik einen wahren Aufschwung.

25. Viele glänzende Musikstücke hatten für Kinder Prokofjew, Schostakowitsch, Kabalewsi und andere hervorragende Sowjetkomponisten verfasst.

26. Es war ihnen gelungen, in ihren besten Kinderstücken das Leben und Weltempfinden* der Kinder überzeugend und spannend widerzuspiegeln.

27. Gute musikalische Ausbildung und Erziehung in unserem Land trägt den ständigen Erfolgen der russischen ausführenden Künstler* bei internationalen Wettbewerben bei.

28. Die Zöglinge unserer Musikschulen haben viele erste und zweite Preise errungen.

***

in Betracht ziehen –принять во внимание

in Richtung des professionellen Musikschaffens zu lenken –дать наиболее одаренным в музыке детям профессиональною направленность

das Weltempfinden – мироощущение

der russischen ausführenden Künstler – музыкант -исполнитель

Задания

Задание 1. Сделайте письменный перевод текста.

Задание 2. Поставьте к тексту шесть любых вопросов по-немецки.

Задание 3. Найдите в тексте по одному прилагательному, склоняющемуся а) по слабому склонению; б) по сильному склонению; в) по смешанному склонению. Выпишите эти прилагательные вместе с определяемыми существительными и просклоняйте в единственном и множественном числе.

Задание 4. а) Найдите в тексте прилагательные и наречия в сравнительной и в превосходной степени. Каждое из этих прилагательных и наречий напишите в трех степенях сравнения и в краткой форме. б) Напишите следующие прилагательные и наречия в сравнительной и превосходной степени (в краткой форме).

gern, nah, kurz, bald wenig, hoch

Задание 5. а) Укажите номера предложений, являющихся неопределенно-личными. Выпишите из этих предложений подлежащее и сказуемое. б) Переведите следующие предложения.

1. Man hört aus dem Auditorium Musik und Gesang.

2. Ihn schätzte man als den besten Lehrer in der Schule.

3. Man kann in der Institutsbibliothek die gewünschten Bücher bestellen.

Задание 6. а) Укажите номера предложений, где глагол стоит в Perfekt, где глагол употреблен Plusquamperfekt. б) Выпишите из текста предложения 2 и 3. Употребите в этих предложениях сначала Perfekt, затем Plusquamperfekt.

Задание 7. Выпишите из текста причастия, указав: а) какое это причастие: Partizip I или Partizip II; б) в роли какого члена предложения оно выступает; в) от какого инфинитива оно образовано.

Задание 8. Переведите на русский язык.

1. Die Musik wirkt auf einen Menschen bereichernd ein.

2. Überall kann man das wachsende Interesse für die Werke der russischen Komponisten beobachten.

3. Diese gelungene Aufführung empfing das Publikum mit Beifall.

Задание 9. Укажите номера предложений текста, в которых имеется инфинитив или инфинитивный оборот.

Задание 10. Прочитайте и переведите текст «Friedrich Schiller “.

Задание 11. Выучите наизусть разговорные темы «Der Lehrerberuf“ и „Johann Heinrich Pestalozzi“.