- •Учебное пособие для студентов-заочников неязыковых специальностей
- •Содержание
- •II семестр
- •III семестр
- •IV семестр
- •Требования к зачету и экзамену Зачет
- •Экзамен
- •Грамматика
- •Тема 1. Порядок слов в немецком предложении (повествовательное, вопросительное)
- •Упражнения
- •Тема 2. Существительное. Артикль. Склонение существительных (сильное, слабое, женское).
- •Упражнения
- •Тема 3. Предлоги. Употребление предлогов.
- •Предлоги двойного управления
- •Упражнения
- •Тема 4. Образование множественного числа существительных.
- •Упражнения
- •Тема 5. Сложные существительные.
- •Упражнения
- •Тема 6. Глагол. Времена глаголов. Präsens – настоящее время глагола (слабые, сильные, возвратные, модальные глаголы, глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками).
- •Образование презенса
- •Упражнения
- •Тема 7. Imperfekt (Präteritum) – простое прошедшее время глагола.
- •Спряжение глаголов haben, sein, werden в Präteritum
- •Упражнения
- •Тема 8. Futurum I – будущее время глагола.
- •Упражнения
- •Тема 9. Числительные.
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Контрольная работа № 1
- •1 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •Контрольная работа № 1
- •2 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •II семестр Грамматика:
- •Тема 1. Склонение прилагательных (сильное, слабое, смешанное склонение)
- •Упражнения
- •Тема 2. Степени сравнения прилагательных и наречий.
- •Упражнения
- •Тема 3. Неопределенно-личное местоимение man.
- •Упражнения
- •Тема 4. Perfekt - сложное прошедшее время глагола.
- •Со всеми переходными глаголами;
- •Упражнения
- •Тема 5. Plusquamperfekt – сложное прошедшее время глагола.
- •Упражнения
- •Тема 6. Partizip I и II.
- •Упражнения
- •Тема 7. Инфинитивные обороты с zu и без zu.
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Контрольная работа № 2
- •1 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •Контрольная работа № 2
- •2 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •III семестр
- •Тема 1. Безличное местоимение es.
- •Упражнения
- •Тема 2. Passiv
- •Упражнения
- •Тема 3. Модальные глаголы с инфинитив пассив.
- •Упражнения
- •Тема 4. Сложноподчиненные предложения
- •Упражнения
- •Тема 5. Инфинитивные обороты.
- •Упражнения
- •Тема 6. Местоименные наречия.
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Контрольная работа № 3
- •1 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •Контрольная работа № 3
- •2 Вариант
- •Задания
- •Текст для чтения и перевода
- •IV семестр Грамматика Thema 1. Konjunktiv – сослагательное наклонение глагола
- •1. Спряжение глаголов в презенсе конъюнктива. Слабые глаголы, cильные глаголы
- •Модальные глаголы
- •Вспомогательные глаголы
- •2. Спряжение глаголов в претерите конъюнктива.
- •Модальные глаголы
- •3. Спряжение глаголов в перфекте, плюсквамперфекте, футуре I конъюнктива.
- •Употребление конъюнктива в самостоятельном предложении.
- •1) Употребление презенса конъюнктива:
- •2) Употребление претерита, плюсквамперфекта, конъюнктива.
- •Употребление конъюнктива в придаточных предложениях
- •Употребление конъюнктива в косвенной речи
- •Упражнения
- •Thema 3. Бессоюзное придаточное предложение
- •Упражнения
- •Разговорные темы
- •Упражнения
- •Контрольная работа № 4
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Текст 6
- •Текст 7
- •Текст 8
- •Текст 9
- •Текст 10
- •Основные правила чтения Правила чтения гласных
- •Правила чтения coгласных
- •Список рекомендуемой литературы
Текст 4
Wende an der Wolga
1. Am 2.Februar 1943 endete die Schlacht an der Wolga mit der Kapitulation der Reste der deutschen Armee unter Generalfeldmarschall Paulus*. Stalingrad wurde zur grundlegenden Wende des zweiten Weltkrieges.
2. In einer am 1.Februar an seine Landsleute in Deutschland gerichteten Rundfunkrede zog Walter Ulbricht damals das erste Fazit* der Stalingrader Schlacht. Diejenigen, die damals zehntausende Soldaten in den Tod trieben, schon gut wissend, dass der Krieg für sie bereits verloren war, sitzen jetzt in Westdeutschland über strategischen Plänen, um Europa „neu zu ordnen“*. Aber die Völker wollen leben, auch die Menschen in Westdeutschland. Deshalb sind die folgenden Worte Ulbrichts, von ihm 1943 neben Stalingrad ausgesprochen und hier auszugsweise wiedergegeben, noch heute aktuell:
3. „Ich komme aus Stalingrad. Vor fast drei Monaten behauptete Hitler, diese mächtige Stadt an der Wolga sei von deutschen Truppen erobert. Das war eine Lüge. Seit Wochen leben 80 000 deutsche Familien in tiefer Sorge um ihren Vater oder Sohn. Die bange Frage lässt ihnen keine Ruhe: Liegt auch mein Sohn im Massengrab, oder hat er noch rechtzeitig sein Leben gerettet und sich gefangengegeben?
4. Hitler wollte, dass die deutschen Offiziere und Soldaten für seine Propagandazwecke bis zum letzten Mann in den Tod gingen. Hitler und sein Generaloberst Paulus haben erreicht, dass sich 50 000 Deutsche von der Sowjetartillerie und von den schweren Sowjetpanzern zusammenschließen ließen*. Nicht mit Hurra, sondern mit der Flucht auf den Lippen sind viele deutsche Soldaten auf der eisigen Steppe liegengeblieben.
5. Ich hatte Gelegenheit, mit vielen Gefangenen zu sprechen. Ich sah, wie sie in ihren dünnen Mänteln über die Steppen dahinschlichten. Wie froh waren sie, als sie im geheiztem Blockhaus die erste warme Suppe bekamen. Eine Kompanie von Rheinländern*, die sich mit ihrem Leutnant ergeben hatten, fragte ich: ,Habt ihr nicht in Düsseldorf, in Essen, in Frankfurt euer Heim, eure Familie? Wozu habt ihr es notwendig, hier in der Steppe Löcher zu graben und wie der Steppenfuchs* unter der Erde zu hausen? Ihr habt weite Lebensräume des Sowjetvolkes zerstört. Und jetzt hungert ihr selbst. Wie viele deutsche Soldaten mussten sterben, denn das mächtige Sowjetvolk will nicht Sklave der Berliner Rüstungsmillionäre sein.`
6. Es ist kaum in Worten auszudrücken, mit welcher Empörung die kriegsgefangenen Offiziere von Hitler und jenen Generalen sprechen, die die deutschen Truppen in den Sack bei Stalingrad getrieben haben und sie dann gewissenlos und erbarmungslos ihrem Schicksal überließen*. Jeder erfahrene Militär musste wissen, dass das zugleich Verbrechen und militärische Dummheit war.
7. Gegen die gewaltige Kraft des um die Befreiung seiner Heimat kämpfenden Sowjetvolkes können sich die deutschen Truppen nirgends halten. Stalingrad und der Zusammenbruch der deutschen Südfront hat die prahlerische Erklärung Hitlers, er vermöge jede Lage zu meistern`*, Lügen gestrafft*.
8. Unser deutsches Volk aber steht vor der Lebensfrage, ob es den Weg der Vernunft gehen und sich von dem kriegstollen Hitler trennen oder gehorsam zusehen will. wie die Berliner Rüstungsmillionäre Deutschland in den totalen Ruin treiben*.
Macht selbst Schluss mit dem Krieg und mit Hitler, bevor die totale Niederlage Hitlers da ist“.
Texterläuterungen
unter Generalfeldmarschall Paulus – под предводительством генерал-фельдмаршала Паулюса
das erste Fazit ziehen – подвести первый итог
Europa „neu zu ordnen – установить в Европе «новый порядок»
sich zusammenschließen lassen – быть уничтоженным
eine Kompanie von Rheinländern – рота уроженцев Рейна
der Steppenfuchs – корсак
jemanden dem Schicksal überlassen – бросать на произвол судьбы
jede Lage zu meistern vermögen – суметь выйти из любого положения, справиться с любой ситуацией
jemanden Lügen strafen – уличить кого-либо во лжи, разоблачить
in den totalen Ruin treiben – привести к полной гибели
