Вариант 2 (б)

1. Опишите этапы развития логики.

2. Определите, в каком отношении находятся понятия; изобразите эти отношения круговыми схемами:

а) религия – христианство - православие;

б) государство, столица, Токио;

в) друг, враг.

3.Опираясь на законы исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными данные пары суждения:

а) каждая область общественных отношений регулируется определенными нормами права. Некоторые области общественных отношений нормами права не регулируются;

б) подозреваемый в 18.00 вечера находился в ресторане. В 18.00 подозреваемого в ресторане не было;

в) не все птицы поют. Все птицы поют.

4.Произведите превращение следующих суждений:

а) все студенты нашей группы являются успевающими;

б) некоторые люди обладают музыкальными способностями;

в) ни одно крестьянское восстание не закончилось победой.

Вариант 3 (в)

1. Опишите понятие как форму мышления, содержание и объём понятия.

2. Определите, какие из перечисленных имен выражают общие, единичные, нулевые понятия: человек, побывавший на Луне; естественный спутник Земли; опера П.И.Чайковского; самое большое действительное число; планета.

3. Установите, являются ли умозаключения, приведенные ниже, превращением:

а) так как все опята – съедобные грибы, то, значит, ни один опенок не является несъедобным;

б) ни один человек не рождается преступником, следовательно, все люди рождаются не-преступниками;

в) некоторые психологи являются опытными специалистами. Значит, некоторые психологи являются неопытными специалистами.

4. Опираясь на закон непротиворечия, определите, могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений:

а) на Марсе есть жизнь. На Марсе нет жизни;

б) некоторые студенты нашей группы подготовились к зачету по логике. Некоторые студенты нашей группы не подготовились к зачету по логике;

в) обвиняемый вправе в любой момент производства по делу отказаться от защитника. Некоторые обвиняемые не вправе отказаться от защитника.

Вариант 4 (г)

1. Опишите виды понятий и виды отношений между понятиями.

2. Представьте с помощью круговых схем отношения между понятиями: болезнь, больной человек, человек с больным сердцем, больное сердце.

3. Приведите суждения к четкой логической форме. Определите вид суждения, его термины, связку и кванторные слова:

а) законность – неотъемлемая часть демократии;

б) не существует абсолютной повторяемости явлений;

в) некоторые грибы ядовиты.

4. Сделайте вывод из посылок, определите фигуру силлогизма. С помощью правил фигур установите, следует ли вывод с необходимостью.

Все студенты сдают экзамены. Смирнов не является студентом.

Вариант 5 (д)

1. Опишите логические операции с понятиями.

2. Определите вид суждения, его формулу, изобразите отношения между терминами с помощью логических кругов, установите распределенность терминов в суждениях:

а) некоторые трудовые споры рассматриваются судами;

б) Марс – планета солнечной системы;

в) не все работники суда имеют высшее образование.

3. Правильно ли проведено ограничение понятий:

а) ужин – званый ужин – гости званого ужина;

б) город России – Курган – Кетово;

в) цветок – гвоздика – махровая гвоздика.

4. Произведите обращение следующих суждений:

а) ни один страус не летает;

б) некоторые книги являются интересными;

в) все трудолюбивые люди берутся за самую сложную работу