Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс – әрекеті

Баланың іс – әрекеті

Мотивация – лық қозғаушылық

Ғажайып сәт:қонаққа екі қуыршақтың келгенін хабарлау.

Балалар қызыға қарайды.

Ұйымдасты – рушылық ізденістік

-Балалар, ең алдымен бізге қонақ келсе не дейміз?

-Балалар, амандасудың да көптеген түрлері бар?

-Ендеше, біз екі қонағымызды төрге шығарайық.

-Балалар, екі қыз апалы-сіңлі екен.Яғни екеуі де бір үйдің қызы екен.

Енді осы екі қызға отырып, шағын әңгіме құрайық.

Әңгіменің тақырыбы:

«Айгөлек пен Айгүл»

-Ия,яғни Айгүл қазақтың ұлттық киімін киіп алыпты.Қараңдаршы қандай әдемі?Сендерде қазақтың ұлттық киімін кигенді ұнатасыңдар ма?

-Біздің ұлтымыз қалай аталушы еді?

-Иә, біздің Республикамыздың аты?

-Біздің жеріміз қандай?

-Біз туған жерімізді, Отанымызды жақсы көреміз бе?

-Біздің жерімізде басқа ұлт өкілдері тұрады.Олар қандай ұлт өкілдері?

-Дегенмен біз барлық ұлт өкілдерімен бірге тату-тәтті өмір сүріп жатырмыз.

-Ал, енді, балалар, бізге келген екі қуыршақ қызды әңгімелейік.Айгүлдің шашы қандай екен?

Балалар сендер халық әні: «Айгөлек» әнін білесіңдер ме?

Сергіту жаттығуы:

«Айгөлек»

Айгөлек- ау, айгөлек

Айдың жүзі дөңгелек.

Айдай туған кезімде,

Би, билейміз дөңгелеп.

(Сергіту сәтін өлең шумағының ырғағымен қимыл-қозғалыс арқылы орындау).

-Балалар, енді сендер айгөлек пен Айгүлдің ауылына барғыларың келеді ме?

-Ендеше барлығымыз көз жұмамыз.

Көз жұму әдісі:Қысқы ауыл бейнесін елестету.

-Боран дауысы қалай шығушы еді?

-Иә, уілдейді.

Айгөлек пен Айгүлдің отбасында атасы, әжесі,ағасы,жеңгесі, әпкелері, інілері бар екен.Сонда олар үлкен отбасылы ма?Әлде кіші отбасылы ма?

Дәптермен жұмыс:Тіл дамыту дәптеріндегі «Отбасы мүшелерін сызық арқылы және ретімен орналастыр, орналастыру себебін түсіндір»

тапсырмасын орындату.

«Отбасы» өлеңін оқып,

Анаң-күнің, жүрегің,

Әкең- өмір тірегің.

Әжең-асыл ардағың,

Атаң –дана қорғаның.

Ағаң-қамқор асқарың,

Інің- мөлдір аспаның.

(М.Қуанышбеков)

Сурет арқылы тақпақты жаттату.

-Амандасамыз.

-Сәлеметсіз бе?

-Аман-есенсіз бе?

-Сәлем!Ер адамдарға кіші ұлдар:

«Ассаламағалейкум!!» -деп амандасады.

-Қош келдіңіздер!

-Әрине ұнатамыз.

-Біздің ұлтымыз қазақ.

-Біздің Республикамыз Қазақстан деп аталады.

-Біздің жеріміз үлкен, байтақ.

-Әрине, жақсы көреміз.

Себебі біз осы жерде туылғанбыз.

-Орыс, татар, кәріс, ұйғыр, өзбек, қырғыз т.б.

-Айгүлдің шашы қара, бұрымды, қолаң және ұзын болып өріліпті.Көздері дөңгеленген, қиғаш қасы , қыр мұрынды, әдемі аузы бар.Ол үнемі өзінің қасынан сіңлісін тастамайтын қыз екен.Оның сіңілісінің аты-Айгөлек.

Сергіту жаттығуын орындайды.

Әрине, барғымыз келеді.

Балалар көз жұмып, көз алдарына қысқы ауылды елестетеді.

-Уууууууууууууууууу

-Олар үлкен отбасылы екен.

Дәптермен жұмыс жасау.

Тақпақты қайталау арқылы жаттайды.

Рефлекстік түзетушілік

Екі ойыншыққа сипаттама береді.Балаларды мадақтау, оқу іс-әрекетін аяқтау.

Сипаттамада ең әдемі сөздермен жеткізе білу керек.