6. Введение

Статья начинается с Введения, где должна содержаться информация, которая позволит читателю понять и оценить результаты представленного исследования без дополнительного обращения к другим литературным источникам. Кроме того, во Введении должно содержаться обоснование необходимости и актуальности исследования. Информация во Введении должна быть организована по принципу «от общего к частному».

Читатель вводится в курс дела, причём, чем выше рейтинг журнала, тем менее специальным языком должна быть изложена суть вопроса. В центре исследования всегда находится некая научная проблема. Поэтому, во-первых, необходимо объяснить читателю что именно побудило вас приступить к работе: существование нерешённого вопроса или малоизученность той или иной темы, недостоверность данных ввиду срока давности, несоответствия в данных разных авторов, появление нового перспективного материала или уникального образца, новый взгляд на имеющиеся данные, или вы выдвинули гипотезу и решили провести собственное исследование (ревизию)? Во-вторых, нужно убедить читателя в актуальности поставленной задачи. Почему выбранная вами проблема важна и интересна? Во вводной части обязательны ссылки на предшественников.

Введение имеет три цели:

1. полная и адекватная формулировка исследуемой проблемы;

2. обоснование нужности, т.е. актуальности, исследования;

3. представление достаточной первоначальной информации, необходимой читателю для оценки результатов вашей работы без обращения к предшествующим публикациям по теме.

Кроме того, во введении необходимо определить все используемые в статье специальные термины, при этом с учётом широты аудитории термины могут потребовать дополнительного описания. Во введении нужно упомянуть, публиковали ли вы что-нибудь уже по данному вопросу. Рекомендуемая длина введения – около 500 слов.

Введение состоит из четырех обязательных подразделов:

1. Описание проблемы, с которой связано исследование или установление научного контекста (establishing a context).

2. Обзор литературы, связанной с исследованием (reviewing the literature).

3. Описание белых пятен в проблеме или того, что еще не сделано (establishing a research gap).

4. Формулировка цели исследования (и, возможно, задач – stating the purpose).

Хорошим тоном является включение во введение к статье еще двух подразделов: оценка важности исследования (evaluating the study) и краткое описание структуры публикации (outlining the structure of the paper). Легко видеть, что наиболее общий характер у первого подраздела; наиболее специфичная информация размещена в четвертом-шестом подразделах.

В первом подразделе необходимо представить, частью какой более широкой проблемы является представляемое исследование. Посмотрите, как авторы этих статей описывают научный контекст. Актуальность этого научного контекста в явном или неявном виде будет определять актуальность проведенного вами исследования. Если у вас не получится четко сформулировать проблему, то у читателя не появится интерес к ее решению. Если же читатели, не поняв проблемы, потрудятся прочитать статью до конца, то на них не сможет произвести впечатление даже решение проблемы с блеском. В этом аспекте написание научной статьи можно уподобить написанию статьи для обычного журнала или газеты, где вначале необходимо овладеть вниманием читателей, чтобы они прочитали текст до конца.

Второй подраздел Введения посвящен обзору того, что и как было сделано другими исследователями в данной области. Основная часть подраздела содержит описание того, что опубликовано в статьях и книгах исследователей (и ваших собственных в том числе), если Вы на них опираетесь в представляемом исследовании. Литературный обзор журнальной статьи не может претендовать на то, чтобы представить все публикации, связанные с Вашим исследованием. По какому критерию следует отбирать литературные источники для упоминания в этой части Введения? Опишите те, и только те публикации, которые необходимы для понимания Вашей работы, которые служат обоснованию целей и задач исследования, его гипотезы, применяемых методов. Уместно в этом подразделе также обосновать выбор метода исследования, сравнивая конкурирующие методы и получаемые с их помощью результаты.

Во введении наиболее уместен обзор найденных автором литературных источников (статей, патентов, отчетов, информации из Интернета). Что бы полезного ни сделал автор, у его исследований всегда есть предшественники. Поэтому необходимо найти следы этих предшественников и критически проанализировать их работы. Ведь нередко незнание этих материалов приводит к неоправданным затратам средств, времени и сил.

Добросовестный автор должен рассмотреть не только источники, подтверждающие правильность его выводов, но и работы, их опровергающие. Отношение к работам предшественников должно быть уважительным: ведь автор может позволить себе их критику, а они не имеют возможности возразить в ответ.

При обращении к научной литературе необходимо определить насколько ясно исследование вписывается в контекст существующих научных исследований.

Принципы написания статей:

- существуют статьи «синтеза» обобщающие результаты по теме исследования;

- связь с литературой по теме статьи. Хорошие научные статьи объясняют с какими другими научными исследованиями связаны проводимые исследования и почему. Необходимо вписаться в контекст других исследований. Задача: быть понятым: чем результаты статьи связаны с результатами авторов других статей.

Построение связи с научной литературой:

- какие из статей (оптимально 2-3) непосредственно связаны с моей статьей? – это будущие рецензенты;

- цитирование является полезным, при этом цитировать конкретно. Цитировать необходимо много и с выделением;

- выявлять ключевые статьи, цитировать все ключевые статьи.

Существует несколько способов оформления ссылок в тексте. Выбор способа принадлежит журналу, а не авторам. Чтобы с самого начала не делать лишней работы, загляните в журнал и посмотрите, как там оформлены ссылки в тексте. Если не очень понятно, то можно заглянуть в руководство для авторов.

В третьем подразделе Введения вы показываете читателю, что обзор литературы закончен, и описываете важную область, в которой

 исследования еще не проводились никем, потому что этот аспект проблемы был не замечен, пропущен или игнорирован;

 имеются противоречия или конфликты между результатами разных исследователей, гипотезами, выводами;

 необходимо продолжить или расширить исследования, так как их было недостаточно.

В четвертом подразделе формулируются цели и задачи исследования, которые зачастую переформулируются не один раз по мере того, как пишутся последующие разделы статьи: результаты и обсуждение. Это обусловлено необходимостью соблюдать соответствие между тем, что было сформулировано в качестве целей и задач исследования и тем, что получилось в результате. Если по мере написания статьи происходит переосмысление полученных результатов, меняется их интерпретация, то приходиться переписывать цели и задачи исследования. Очень часто то, как они сформулированы в окончательном тексте статьи, весьма мало похоже на то, как они формулировались, когда выполнялось само исследование.

В дополнение ко всему написанному выше следует помнить, что статья может быть прочитана специалистами, не работающими в вашей узкой области. Введение как раз подходящее место для определений всех узкоспециальных терминов и аббревиатур, которые будут использованы далее. Если ранее уже публиковались предварительное сообщение или тезисы, посвященные представляемым в статье результатам, то следует упомянуть об этом и дать ссылку. Если вы направили для публикации в другой журнал статью, тесно связанную с этой, то вам также необходимо сообщить об этом читателям. Обычно такие ссылки помещают в конце Введения.

Постараться во введении четко и коротко сказать, чем отличается Ваш результат от известных результатов. А потом это же, но еще короче - повторить в заключении, еще короче - в аннотации (abstract).

Еще…

По своей структуре введение в статью напоминает первую часть текстового блока, оно включает в себя одну-две вводные фразы, изложение данных литературы (с особым вниманием к тому, что осталось невыясненным), постановку задачи и (иногда) описание главного методического подхода к проблеме.

Первую фразу написать всегда труднее всего, поэтому лучше сразу начинать со второй. Потом в конце концов какая-нибудь фраза сама окажется первой. Если этот совет не помогает, откройте любой научный журнал и попытайтесь начать фразой, похожей на первую фразу в первой попавшейся статье.

Что известно

Основная часть введения - это краткий обзор литературы, который начинается с описания ситуации в более широкой области науки, а потом тема, наподобие воронки, сужается всё больше и больше, направляя внимание читателя непосредственно к предмету исследования. Приличное число ссылок в обзоре литературы для экспериментальной статьи - от 10 до 50, для дипломной работы - от 70 до 150, для кандидатской диссертации - от 100 до 300; впрочем, всё зависит от темы и личности автора. Главное все-таки какие это ссылки. Наибольшую ценность представляют публикации последних 2-5 лет непосредственно по теме работы и немногие обзоры последних 1-2 лет.

Всякое утверждение должно быть подкреплено ссылкой; действительно в хорошей статье после почти каждой фразы во введении мы находим одну или несколько ссылок на литературу.

Что неизвестно и почему

Хотя во введении в явной форме такой пункт не содержится ни в статьях, ни в диссертациях, но при анализе литературных данных именно на этом аспекте следует заострить внимание, чтобы затем стала совершенно понятна формулировка задачи данной работы (статьи, дипломной, диссертации).

Наша задача

Цель работы принято формулировать прямолинейно:

Задачей настоящей работы было выяснить, какое влияние… и т.д.

Как делали

Часто имеет смысл изложить, каким путем мы намерены решить поставленную задачу; при этом следует осветить только суть методов, которые будут использованы, оставив подробное описание методик для следующего раздела.